Analisis Hakikat Media Pembelajaran Membaca di Kelas Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i1.467Keywords:
Kelas Tinggi, Media Pembelajaran, Minat BacaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hakikat media pembelajaran membaca di kelas tinggi dan juga dapat meningkatkan minat baca melalui media pembelajaran yang digunakan pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kajian literatur atau tinjauan pustaka. Kajian literatur adalah desain penelitian yang digunakan dalam mengumpulkan sumber data yang berkaitan dengan suatu topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran yang digunakan untuk kegiatan membaca di kelas tinggi menghasilkan daya tarik, minat dan motivasi terhadap peserta didik. Dengan demikian, adanya media pembelajaran membaca sangat berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih efektif dan efisien.
References
Adnan, A. Yamin, M., Aulia, M., & Kurniawati, R. (2019). "Penggunaan Big Book dalam Pembelajaran Membaca Permulaan di Sekolah Dasar" Jurnal Basicedu, 3(3), 963-969. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/245.
Budiarti, W. N., & Haryanto, H. (2016). "Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV" Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 233-242. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/6295.
Fadillah, M. (2020). "Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual di Kelas Rendah" Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, 1(1), 16-26. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JPPG/article/view/4453.
Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstrory Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar" Jurnal Basicedu, 4(4), 1004-1015. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/493.
Junaida, J. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD. Medan: Perdana Publishing
Mahsun, M., & Koiriyah, M. (2019). "Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Media Big Bookpada Siswa Kelas IA MI Nurul Islam Kalibendo Pasirian Lumajang" Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 60-78. https://ejournal.iaisyarifuddin.ac.id/index.php/bidayatuna/article/view/361.
Marlini, C. (2019). "Praktikalitas Penggunaan Media Pembelajaran Membaca Permulaan Berbasis Macromedia Flash" Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 277-289. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/965.
Purnamasari, P., Bariah, O., & Riana, N. (2022). "Efektivitas Penggunaan Media Puzzle dalam Membaca Huruf Hijaiyyah" Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 2027-2032. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5683.
Putri, A., Rambe, R. N., Nuraini, I., Lilis, L., Lubis, P. R., & Wirdayani, R. (2023). "Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca di Kelas Tinggi" Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 3(2), 51-62. https://ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/JUPENSI/article/view/1984.
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). "Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard pada Siswa Kelas I SDN Bajayau Tengah 2" Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127-137. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpe/article/view/2650.
Ramadhani, A., Harahap, F. K. S., Jannah, M., Nurhafizah, N., & Ramadhani, T. (2023). "Penerapan Strategi Pembelajaran Membaca Lanjutan di Kelas Tinggi Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa" Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 194-205. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/insdun/article/view/1028.
Sitalawati, A., Rini, T. A., & Sukamti, S. (2022). "Pengembangan Media Big Book untuk Pembelajaran Membaca Permulaan di Kelas I SD Negeri" Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2(8), 770-781. http://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/2974.
