EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Komunikasi Branding Digital

2025-10-03T08:30:15+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana Artificial Intelligence (AI) digunakan dalam komunikasi branding digital pada akun Instagram @aico.community. Metode yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi pendiri, pengelola media sosial, tim kreatif, serta pengikut aktif akun tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AICO Community memanfaatkan berbagai tools AI seperti ChatGPT, Canva AI, DALL·E, CapCut AI, dan Pictory dalam proses pembuatan konten, penulisan naskah, serta pengelolaan akun. Penggunaan AI ini memperkuat ekuitas merek berdasarkan dimensi Aaker, yaitu identitas, positioning, awareness, dan loyalitas. Namun, penelitian juga mengidentifikasi keterbatasan berupa keseragaman visual dan kurangnya sentuhan emosional, sehingga peran kreatif manusia tetap diperlukan. Temuan ini menegaskan bahwa AI tidak hanya berfungsi sebagai alat teknis, tetapi juga sebagai strategi penting dalam komunikasi branding digital komunitas

Membangun Kesadaran Tubuh Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Karakter Seksualitas Holistik di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir

2025-10-02T07:10:16+00:00

Kesadaran tubuh dipandang penting sebagai fondasi anak dalam mengenal dirinya, menjaga batas pribadi, serta menghargai diri dan orang lain. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seksualitas holistik yang terintegrasi dalam aktivitas bermain, bercerita, dan diskusi ringan mampu meningkatkan pemahaman anak tentang bagian tubuh pribadi, pentingnya menjaga kebersihan, serta kemampuan mengatakan “tidak” pada sentuhan yang tidak pantas. Nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, sopan santun, dan keberanian ditanamkan secara konsisten melalui pendekatan tematik dan partisipatif. Keberhasilan program juga didukung oleh komunikasi intensif antara guru dan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan guru dan keterlibatan keluarga dalam mengembangkan pendekatan pendidikan seksualitas yang holistik dan sesuai dengan perkembangan anak usia dini.

Strategi Komunikasi PT Jasamarga Transjawa Tol dalam Membangun Citra Melalui Program Corporate Social Responsibility

2025-10-04T01:40:56+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang digunakan oleh PT Jasamarga Transjawa Tol (JTT) dalam membangun citra perusahaan melalui program Corporate Social Responsibility (CSR), khususnya dalam pembagian 2000 paket sembako di wilayah Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan paradigma konstruktivisme. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pihak internal perusahaan dan masyarakat penerima manfaat, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi PT Jasamarga Transjawa Tol terdiri dari tiga tahap utama, yaitu perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, perusahaan melakukan pemetaan wilayah, analisis kebutuhan masyarakat, serta merancang pesan yang menekankan kepedulian sosial. Implementasi dilakukan melalui distribusi bantuan dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal, serta publikasi melalui media sosial, siaran pers, dan liputan media massa. Evaluasi dilakukan dengan mengumpulkan umpan balik dari masyarakat dan pemantauan media untuk menilai efektivitas komunikasi. Berdasarkan teori citra Frank Jefkins, program CSR ini berhasil menjembatani kesenjangan antara citra aktual (current image) perusahaan sebagai pengelola jalan tol dengan citra yang diharapkan (wish image) sebagai korporasi yang peduli dan bertanggung jawab secara sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa CSR merupakan strategi komunikasi yang efektif dalam memperkuat citra positif perusahaan di mata publik.

Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Fasilitas Terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan

2025-10-06T15:39:11+00:00

Organisasi di Indonesia yang bergerak di bidang kemanusiaan dan bertanggungjawab terhadap pengelolaan persediaan bank darah di sebut dengan Unit Donor Darah (UDD) (Fauzi dan Bahagia, 2019), UDD merupakan unit khusus yang di tetapkan oleh peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia (2014) badan berada di bawah Palang Merah Indonesia. Menurut Ma er at (2019) darah memiliki karakteristik yang unik, seperti mudah rusak, banyaknya jenis golongan darah, kesesuaian darah dan ketidakpastian permintaan dengan ketersediaan darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Fasilitas secara Simultan terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Accidental Sampling dengan sampel 98 orang. Dengan teknik pengumpulan data dengan koesioner yang telah di Uji validitas dan realiabilitas analisis data yang di gunakan adalah analisis regresi berganda Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Uji instrumen yang di gunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, koefisien korelasi berganda, koefisien determinasi, dan uji hipotesis: uji t dan uji f. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: 1) Pengaruh Kualitas Pelayanan berpengaruh Positif terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan. 2) Pengaruh Fasilitas berpengaruh Positif terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan. 3) Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Fasilitas Terhadap Kepuasan Pendonor Darah di PMI Kabupaten Lampung Selatan.

Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Menguatkan Pemahaman dan Praktik Keagamaan di Desa Singa

2025-10-07T14:04:32+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) dalam menguatkan pemahaman dan praktik keagamaan masyarakat Desa Singa, Kecamatan Tigapanah, Kabupaten Karo, Sumatera Utara. Desa Singa memiliki kondisi sosisal yang unik karena mayoritas penduduknya beragama Kristen sedangkan umat islam merupakan minoritas. Hal ini berdampak pada terbatasnya pembinaan agama islam khususnya bagi anak-anak Muslim. Metode Penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa KKN melaksanakan berbagai program keagamaan, antara lain mengajar mengaji, hafalan surah-surah pendek, doa harian, perwiritan, serta Festival Anak Sholeh berupa lomba azan dan hafalan. Program tersebut mampu meningkatkan semangat anak-anak muslim untuk belajar agama, menambah hafalan, serta melatih keberanian mereka tampil di depan umum. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan fasilitas, partisipasi Masyarakat yang bervariasi, dan waktu KKN yang singkat. Meskipun demikian, keberadaan mahasiswa KKN mendapat respon positif dari orang tua dan tokoh agama karena dinilai berhasil memberikan penguatan pemahaman keagamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran mahasiswa KKN sangat penting dalam membina anak anak Muslim di Desa Singa, serta menekankan pentingnya keberlanjutan program agar manfaatnya dapat dirasakan secara jangka Panjang.

Pengembangan Kegiatan Pelatihan Media Game Edukasi Untuk Meningkatkan Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Sekecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru Kota Padangsidimpuan

2025-10-03T17:11:18+00:00

Penelitian ini bertujuan mengembangkan kegiatan pelatihan media game edukasi untuk meningkatkan kualitas dan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru, khususnya di MI Swasta Al-Hasanah. Metode penelitian menggunakan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap Define dilakukan melalui observasi untuk mengidentifikasi kebutuhan guru, tahap Design menghasilkan rancangan pelatihan berbasis aplikasi dan website game edukasi, tahap Develop menyusun serta menguji buku panduan game edukasi, dan tahap Disseminate mendistribusikan produk yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan buku panduan game edukasi dinilai “sangat valid” oleh para ahli dan memperoleh tingkat praktikalitas sebesar 94% dengan kategori sangat praktis. Hal ini membuktikan bahwa produk yang dikembangkan efektif membantu guru PAI meningkatkan motivasi belajar peserta didik, sekaligus memperkuat kualitas pedagogik dan kreativitas guru dalam pembelajaran.

Strategi Komunikasi Persuasif Barista dalam Membangun Kepuasan Pelanggan di DPOM Coffee Karawang

2025-10-10T12:14:11+00:00

Penelitian ini mengkaji strategi komunikasi persuasif barista di DPOM Coffee Karawang, berfokus pada penerapan ethos(kredibilitas), phatos (daya tarik emosional), dan logos (logika). Menggunakan metode deskriptif kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis meliputi reduksi, penyajian, dan triangulasi sumber. Temuan menunjukkan barista mengintegrasikan ethos melalui pengetahuan produk dan keahlian teknis, meski persepsi kedalaman bervariasi. Phatos terbukti sangat efektif melalui personalisasi dan interaksi ramah, menciptakan koneksi emosional dan rasa dihargai, membuat pelanggan merasa “bagian dari keluarga”. Logos digunakan untuk penjelasan menu/promo, dinilai informatif namun seringkali pelanggan mencari informasi sendiri. Strategi paling efektif adalah kombinasi phatos kuat, ethos memadai, dan logos jelas. Interaksi ini berkontribusi signifikan pada kepuasan dan loyalitas pelanggan. Penelitian merekomendasikan peningkatan pelatihan barista untuk mengoptimalkan penerapan elemen persuasif, guna memperkuat kepuasan dan loyalitas di DPOM Coffee Karawang.

Implementation of PjBL-Based Teaching Media to Improve Learning Outcomes of Fourth Grade Elementary School Students

2025-10-18T01:13:24+00:00

This study aims to describe the implementation of Project Based Learning (PJBL)-based teaching media to improve fourth-grade elementary students’ learning outcomes and examine their responses in thematic learning. The study was motivated by low student achievement and limited use of engaging, student-centered media. Using a qualitative case study approach, data were collected through observation, interviews, and documentation involving fourth-grade students at a public elementary school in Napai, Meulaboh, West Aceh. The developed teaching media included project-based student worksheets (LKPD), contextual learning videos, and group project guides, all validated by experts. The findings revealed that PJBL-based media created an active, enjoyable, and meaningful learning atmosphere. Students were fully engaged in stages such as identifying problems, designing, implementing, and presenting projects. Their responses were highly positive—they felt more interested, found the material easier to understand, and gained confidence in collaboration and problem-solving. Teachers noted improved classroom management and learning variety. Although requiring extra time and preparation, PJBL significantly enhanced student motivation and outcomes across cognitive, affective, and psychomotor domains. In conclusion, PJBL-based media effectively improved learning quality and outcomes, fostering active, independent, and meaningful learning experiences.

Pengaruh Metode Debat dalam Mata Pelajaran Fiqih Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Nurussalam Delitua

2025-10-16T19:19:41+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode debat dalam mata pelajaran Fiqih terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Nurussalam Deli Tua. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya keaktifan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran Fiqih yang masih didominasi oleh metode ceramah konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan model Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel dua kelas yang masing-masing berjumlah 30 siswa. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan metode debat, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode debat terhadap hasil belajar siswa pada ketiga ranah pembelajaran, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Nilai signifikansi yang diperoleh pada ketiga ranah tersebut adalah < 0,05, sehingga hipotesis nol (H?) ditolak dan hipotesis alternatif (H?) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode debat dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keaktifan, dan keterampilan siswa dalam memahami materi Fiqih, khususnya pada topik sujud syukur dan sujud tilawah. Dengan demikian, metode debat dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar Fiqih siswa madrasah.

Persepsi Masyarakat Lintas Generasi Terhadap Keberadaan Situs Bersejarah: Kontinuitas dalam Perspektif “Nguri-uri Kabudayan” pada Masyarakat Desa Seputih Kabupaten Jember

2025-10-18T01:48:13+00:00

Indonesia merupakan negara yang majemuk dan kaya akan warisan budaya, baik budaya benda maupun tak benda. Salah satu jenis dari budaya benda atau tangible culture adalah cagar budaya. Potensi cagar budaya yang ada di Indonesia cukup beragam salah satunya adalah budaya Megalitikum yang persebarannya cukup luas hingga kawasan Ujung Timur Jawa seperti Kabupaten Jember. Penelitian ini difokuskan pada salah satu daerah di Kabupaten Jember yang memiliki peninggalan Megalitikum, yakni Desa Seputih. Salah satu peninggalan budaya Megalitikum di desa tersebut adalah situs Seputih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi persepsi serta mengukur awareness masyarakat lintas generasi terhadap keberadaan situs bersejarah. Masyarakat lintas generasi yang menjadi target penelitian ini terdiri dari generasi muda (usia 15-24 tahun), generasi menengah (usia 35-44 tahun) dan generasi tua (usia >65 tahun). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method, yakni metode kuantitatif melalui survei dan metode kualitatif menggunakan wawancara. Hasil temuan dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan persepsi pada masyarakat lintas generasi terhadap situs Seputih yang ditunjukkan dengan, 1) Generasi pertama memiliki reaksi biasa saja terhadap situs Seputih karena kurang mengetahui keberadaan situs. 2) Generasi kedua memiliki kepedulian lebih tinggi terhadap situs Seputih, sehingga mereka menyatakan perlu dilakukan pelestarian pada situs. 3) Generasi ketiga memiliki pengetahuan lebihtinggi terkait situs Seputih, sehingga mereka tidak setuju jika situs Seputih dipindahkan ke museum. Perbedaan persepsi akan memengaruhi perilaku masyarakat yang pada akhirnya akan berdampak terhadap kelestarian situs. Tindak lanjutpelestarian situs Seputih akan dijelaskan lebih lanjut pada penelitian ini.

Analisis Penanggulangan Dampak Over Kapasitas dalam Pelaksanaan Pembinaan Warga Binaan pada Lapas Cipinang

2025-10-18T01:49:01+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya penanggulangan dampak over kapasitas dalam pelaksanaan pembinaan warga binaan di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Cipinang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa over kapasitas di Lapas Cipinang menyebabkan berkurangnya efektivitas program pembinaan, meningkatnya potensi konflik antar narapidana, serta terganggunya hak-hak dasar warga binaan. Upaya yang dilakukan antara lain penambahan sarana dan prasarana, pelaksanaan program integrasi sosial, serta penerapan kebijakan pembebasan bersyarat. Namun, upaya tersebut belum optimal karena keterbatasan sumber daya manusia dan infrastruktur. Penelitian ini menekankan pentingnya kebijakan terpadu dan inovatif dalam mengatasi over kapasitas agar pembinaan dapat berjalan efektif dan humanis.

Wisata Pemandian Desa Buluh Duri dan Potensinya dalam Mendorong Ekonomi Kreatif Berbasis Lokal

2025-10-18T01:36:20+00:00

Penelitian ini membahas potensi wisata pemandian alami di Desa Buluh Duri, Kecamatan Sipispis, Kabupaten Serdang Bedagai, dalam mendorong pengembangan ekonomi kreatif berbasis lokal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana kegiatan wisata dapat menjadi motor penggerak pertumbuhan ekonomi masyarakat desa melalui sektor kuliner, jasa wisata, dan kerajinan tangan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan wisata pemandian telah membuka peluang ekonomi baru bagi masyarakat sekitar, meskipun masih menghadapi kendala seperti keterbatasan fasilitas, promosi digital, dan manajemen kelembagaan. Pembentukan Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis), pelatihan digital marketing, serta penguatan partisipasi masyarakat menjadi faktor kunci dalam pengelolaan wisata berkelanjutan. Secara keseluruhan, pengembangan wisata berbasis masyarakat di Desa Buluh Duri berpotensi memperkuat ekonomi kreatif dan meningkatkan kesejahteraan lokal.

Pengaruh Pendapatan, Tingkat Pendidikan, Jenis Kelamin, dan Umur Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Kabupaten Labuhanbatu

2025-10-24T06:49:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendapatan, tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan umur terhadap pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Labuhanbatu. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pertumbuhan ekonomi daerah yang dipengaruhi oleh kualitas sumber daya manusia, distribusi pendapatan, serta kondisi demografis masyarakat.Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Data diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Labuhanbatu. Penentuan sampel dilakukan dengan rumus Slovin, sehingga diperoleh 400 sampel dari populasi sebesar 500.000. Variabel independen terdiri dari pendapatan, tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan umur, sedangkan variabel dependen adalah pertumbuhan ekonomi yang diukur melalui Produk Domestik Bruto (PDB).Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapatan, tingkat pendidikan, jenis kelamin, dan umur secara parsial berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi. Secara simultan, keempat variabel juga terbukti berpengaruh signifikan. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,766, yang berarti 76,6% variasi pertumbuhan ekonomi dijelaskan oleh variabel penelitian ini, sementara sisanya 23,4% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian. Kesimpulannya, peningkatan pendapatan, akses pendidikan, kesetaraan gender, serta pemanfaatan kelompok usia produktif berperan penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di Kabupaten Labuhanbatu.

Kebijakan Keimigrasian Indonesia dalam Menangani Pengungsi Sebagai Negara Transit: Tinjauan Implementasi dan Hambatan

2025-10-24T07:37:30+00:00

Indonesia merupakan negara transit strategis bagi para pengungsi internasional yang melarikan diri dari konflik dan krisis kemanusiaan. Meskipun belum meratifikasi Konvensi 1951 dan Protokol 1967, Indonesia menunjukkan komitmen kemanusiaan melalui kebijakan administratif seperti Peraturan Presiden No. 125 Tahun 2016 tentang Penanganan Pengungsi dari Luar Negeri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kebijakan keimigrasian Indonesia dalam menangani pengungsi serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam praktik. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan yuridis-normatif dan empiris terbatas, berdasarkan studi pustaka terhadap peraturan nasional, prinsip hukum internasional, serta laporan lembaga internasional dan kajian akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kerangka kebijakan administratif, implementasi di lapangan masih menghadapi berbagai kendala, seperti ketidaksinkronan antarinstansi, keterbatasan fasilitas penampungan, minimnya perlindungan hukum, serta akses terbatas terhadap hak dasar pengungsi. Selain itu, ketidakjelasan status hukum pengungsi mengakibatkan mereka rentan terhadap diskriminasi dan pelanggaran hak asasi manusia.

Psikologi Digital: Dinamika Generasi Z dalam Era Media Sosial

2025-10-25T11:10:39+00:00

Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan terhadap kehidupan manusia, khususnya Generasi Z yang tumbuh bersama dengan kemajuan internet dan media sosial. Kemudahan akses informasi dan interaksi sosial memberikan keuntungan dalam kehidupan sehari- hari, tetapi juga menghadirkan berbagai tantangan psikologis. Penelitian ini merupakan sintesis dari empat kajian ilmiah, yaitu: 1) Hubungan antara literasi digital dan perilaku konsumtif (Linda Kurniawati, 2024). 2) Pengaruh media sosial terhadap kesehatan mental (Andri Sahata Sitanggang, 2024).3) Hubungan antara Fear of Missing Out (FoMO) dan konformitas sosial (Maulida Iklimah, 2023). 4) Perbandingan self-control terhadap adiksi internet (Hidayatul Fikra, 2024).

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan integrative literature review, yaitu menggabungkan hasil dari berbagai studi untuk menemukan pola dan keterkaitan antar variabel. Hasil sintesis menunjukkan bahwa literasi digital tidak secara langsung menurunkan perilaku konsumtif, karena faktor emosional dan sosial lebih dominan memengaruhi keputusan konsumsi. Penggunaan media sosial yang berlebihan berdampak negatif terhadap kesehatan mental, menyebabkan kecemasan, stres, bahkan depresi. Fenomena FoMO memiliki hubungan kuat dengan konformitas sosial, di mana individu terdorong untuk mengikuti tren agar tidak merasa tertinggal. Selain itu, tingkat self-control terbukti berperan besar dalam mencegah adiksi internet dan menjaga keseimbangan psikologis.

Analisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Biologi: Studi Kasus di SMA N 6 Medan

2025-10-25T13:16:10+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Biologi di SMA Negeri 6 Medan, dengan fokus pada kesiapan guru, strategi pembelajaran, kendala yang dihadapi, serta dampak penerapan kurikulum terhadap proses belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket yang diberikan kepada guru biologi sebagai responden utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka telah berjalan dengan cukup baik dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas guru serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Guru telah mampu menyusun modul ajar yang sesuai dengan capaian pembelajaran, menggunakan model pembelajaran aktif seperti Problem-Based Learning dan Cooperative Learning, serta berinovasi dalam memanfaatkan media digital dan bahan praktikum sederhana untuk mengatasi keterbatasan fasilitas laboratorium. Kendala yang ditemui meliputi keterbatasan waktu, adaptasi siswa terhadap metode baru, dan perbedaan motivasi belajar antar siswa. Secara keseluruhan, penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 6 Medan dinilai efektif dalam menciptakan pembelajaran biologi yang kontekstual, interaktif, dan berpusat pada peserta didik.

Peran Perempuan dalam Sejarah Budaya Aceh: Studi Tokoh dan Tradisi Lokal

2025-11-04T00:47:58+00:00

Penelitian ini membahas peran strategis perempuan dalam sejarah dan budaya Aceh dengan menyoroti kiprah mereka dalam kepemimpinan politik, keagamaan, pelestarian budaya, serta rekonsiliasi pascakonflik. Melalui pendekatan kualitatif dan studi kepustakaan, penelitian ini mengungkap kontribusi tokoh-tokoh perempuan seperti Sultanah Shafiatuddin Syah dan Cut Nyak Dhien, serta peran perempuan dalam tradisi lokal seperti peusijuk dan meugang. Hasil kajian menunjukkan bahwa perempuan Aceh tidak hanya menjadi penjaga nilai-nilai budaya dan spiritual, tetapi juga agen perubahan sosial yang signifikan. Meski demikian, tantangan berupa diskriminasi struktural dan keterbatasan akses masih menjadi hambatan yang perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelibatan aktif perempuan dalam penyusunan kebijakan dan pendidikan budaya, demi mewujudkan masyarakat Aceh yang adil, inklusif, dan berperspektif gender.

Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas IX MTs YPI Delitua

2025-11-04T03:31:59+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Fiqih dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IX MTs YPI Delitua. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran seperti penyembelihan hewan, qurban, dan aqiqah serta berdampak positif pada keterampilan sosial siswa, termasuk kemampuan komunikasi, kerja sama, empati, pengendalian diri, pemecahan masalah, tanggung jawab, dan kepemimpinan. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu dan fasilitas, namun secara keseluruhan model ini efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial dan pemahaman materi secara komprehensif.

Pengaruh Motivasi Diri Terhadap Pemahaman Haji dan Umroh Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Delitua

2025-11-04T03:52:07+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi diri terhadap pemahaman materi Haji dan Umroh pada siswa kelas VIII MTs Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Delitua. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan populasi sekaligus sampel berjumlah 62 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi diri siswa berada dalam kategori tinggi, dengan persentase 83,62% (VIII A) dan 78,73% (VIII B). Namun, hasil uji hipotesis membuktikan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi diri dengan pemahaman Haji dan Umroh, yang ditandai dengan nilai t-hitung (0,07) lebih kecil dari t-tabel (2,00). Dengan demikian, H0 diterima dan H1 ditolak. Temuan ini mengindikasikan bahwa tingginya motivasi diri tidak secara otomatis menjamin pemahaman akademik yang mendalam, sehingga diperlukan strategi pembelajaran lain di luar penguatan motivasi untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Fiqih.

Pengaruh Strategi Pembelajaran Efektif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Hubbul Wathon Sei Berombang Kecamatan Panai Hilir Kabupaten Labuhan Batu

2025-11-04T07:00:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Hubbul Wathon Sei Berombang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan survei, menggunakan instrumen angket yang reliabel dan dilakukan uji normalitas serta analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang berbasis siswa secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 lebih kecil dari ? = 0,05, sehingga hipotesis penelitian diterima. Penerapan strategi ini mencakup model diskusi kelompok, pembelajaran berbasis masalah, dan penggunaan media digital yang menarik, didukung oleh prinsip-prinsipr pembelajaran efektif. Temuan ini memberikan gambaran pentingnya penerapan strategi yang tepat untuk meningkatkan prestasi akademik siswa di lingkungan madrasah.

Strategi Guru Rumpun Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Karakter Kemandirian Pada Siswa MTs Yayasan Pendidikan Islam Delitua

2025-11-04T07:55:12+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru rumpun Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan karakter kemandirian pada siswa MTs Yayasan Pendidikan Islam Delitua. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembiasaan, keteladanan, penugasan mandiri, motivasi, dan perhatian khusus yang diterapkan secara konsisten dan integral. Strategi-strategi tersebut berdampak positif dalam membentuk karakter kemandirian siswa. Faktor pendukung dan penghambat juga diidentifikasi untuk memberikan gambaran komprehensif terkait proses pembentukan karakter tersebut.

Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Metode Pembelajaran Hybrid Learning di Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

2025-11-05T00:53:52+00:00

Penelitian ini menganalisis faktor utama yang mendukung dan menghambat implementasi hybrid learning pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam di Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai. Dengan desain kuantitatif melalui kuesioner dan wawancara terstruktur, ditemukan tiga aspek pendukung utama, yaitu infrastruktur teknologi yang memadai, dukungan kebijakan institusi, dan kesiapan dosen dalam memanfaatkan media digital. Sebaliknya, hambatan yang menonjol mencakup manajemen waktu yang kurang efektif, keterbatasan akses internet, serta minimnya instruksi teknis bagi dosen. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan infrastruktur digital, pelatihan berkelanjutan, serta penyesuaian kurikulum agar hybrid learning dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan.

Design Penelitian Kuantitatif: Pengertian dan Macam-macam Jenisnya

2025-11-05T07:31:51+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara komprehensif mengenai konsep dasar desain penelitian kuantitatif serta menguraikan berbagai macam jenis desain yang umum digunakan dalam penelitian ilmiah. Pendekatan penelitian yang digunakan bersifat deskriptif dengan metode studi literatur, di mana peneliti mengkaji berbagai sumber pustaka seperti buku metodologi penelitian, jurnal ilmiah, dan publikasi akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain penelitian kuantitatif merupakan rancangan sistematis yang berfungsi untuk mengarahkan proses pengumpulan dan analisis data numerik guna menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya. Secara umum, desain penelitian kuantitatif dapat dikategorikan ke dalam beberapa jenis utama, yaitu desain deskriptif, korelasional, komparatif, survei, pre-eksperimen, experimental dan quasi-eksperimen. Masing-masing desain memiliki karakteristik, tujuan, serta prosedur pelaksanaan yang berbeda sesuai dengan permasalahan dan variabel yang diteliti. Temuan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman konseptual dan praktis bagi peneliti, mahasiswa, maupun akademisi dalam menentukan desain penelitian kuantitatif yang tepat agar hasil penelitian lebih valid, reliabel, dan dapat digeneralisasikan.

Dampak Penggunaan TikTok Terhadap Perilaku Sosial Peserta Didik di Era Global

2025-11-06T00:38:39+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan media sosial TikTok terhadap perilaku sosial peserta didik di era global. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena meningkatnya penggunaan TikTok di kalangan remaja yang berpotensi memengaruhi pola interaksi sosial dan nilai-nilai karakter di lingkungan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui angket skala Likert yang disebarkan kepada 41 siswa Sekolah Islam Terpadu. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan memiliki nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,308), sehingga dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha sebesar 0,874 menunjukkan instrumen penelitian reliabel. Uji normalitas Kolmogorov-Smirnov menghasilkan nilai signifikansi 0,092 > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok memiliki pengaruh nyata terhadap perilaku sosial peserta didik, dengan 68% responden menunjukkan perilaku sosial dalam kategori sedang, 22% kategori tinggi, dan 10% kategori rendah. TikTok berperan dalam membentuk pola komunikasi, ekspresi diri, dan interaksi sosial siswa, baik secara positif maupun negatif.

Pengelolaan Meaningful Learning dalam Mengatasi Learning Loss di SMA Muhammadiyah

2025-11-07T00:41:25+00:00

Pengelolaan meaningful learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif siswa untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, sehingga mampu mengurangi learning loss yang terjadi akibat pandemi COVID-19. Penelitian ini difokuskan pada SMA Muhammadiyah, salah satu sekolah swasta Islam yang menghadapi tantangan serius terkait penurunan kemampuan akademik siswa pasca-pandemi. Latar belakang penelitian ini mencakup kurangnya strategi pembelajaran yang efektif dalam memulihkan kemampuan dasar siswa serta kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih kontekstual dan kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan meaningful learning, seperti pendekatan berbasis konteks lokal, integrasi nilai-nilai Islam, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran digital, dapat meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa secara signifikan. Berdasarkan data yang diperoleh, penerapan strategi ini mampu menurunkan tingkat learning loss hingga 30% serta meningkatkan hasil ujian rata-rata sebesar 15 poin. Selain itu, ditemukan bahwa dukungan guru dan kolaborasi dengan orang tua menjadi faktor penting dalam keberhasilan implementasinya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan meaningful learning yang terarah, adaptif, dan relevan dengan kebutuhan siswa dapat menjadi solusi efektif untuk mengatasi learning loss sekaligus memperkuat kualitas pendidikan berkelanjutan di SMA Muhammadiyah.

Implementasi Manajemen Berbasis Teknologi Digital dalam Layanan Akademik Mahasiswa di UIN Raden Fatah Palembang

2025-11-07T00:42:45+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen berbasis teknologi digital dalam layanan akademik mahasiswa di Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang. Perkembangan teknologi digital telah mengubah sistem manajemen pendidikan tinggi menjadi lebih efisien dan terintegrasi. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan pada tahun 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Sistem Informasi Akademik (SIMAK) dan e-learning telah memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan efisiensi layanan akademik. Mahasiswa dapat melakukan kegiatan akademik secara daring, seperti pengisian KRS, akses nilai, dan pembelajaran jarak jauh, sementara dosen lebih mudah mengelola absensi, materi, dan penilaian. Inovasi lain seperti FUSHPI App, penerapan chatbot berbasis AI, serta kerjasama universitas dengan Indosat Ooredoo Hutchison turut memperkuat jaringan digital kampus. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala teknis seperti lambatnya akses sistem dan belum meratanya pelatihan digital di seluruh fakultas. Secara keseluruhan, digitalisasi layanan akademik di UIN Raden Fatah Palembang menunjukkan kemajuan signifikan dalam mewujudkan tata kelola pendidikan yang modern, efisien, dan transparan. Transformasi digital ini sejalan dengan nilai-nilai manajemen pendidikan Islam amanah, fathanah, tabligh, dan shiddiq serta menjadi landasan penting menuju perguruan tinggi Islam yang adaptif di era Revolusi Industri 5.0.

Strategi Pengelolaan Perpustakaan Sekolah untuk Meningkatkan Literasi Baca Siswa

2025-11-07T01:30:31+00:00

Sebagai bagian dari upaya untuk menciptakan budaya gemar membaca di lingkungan pendidikan, pengelolaan perpustakaan sekolah memainkan peran penting dalam meningkatkan literasi baca siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi berbagai pendekatan yang dapat digunakan untuk mengelola perpustakaan sekolah dengan cara yang dapat meningkatkan minat dan kemampuan literasi baca siswa. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan studi kasus deskriptif kualitatif dengan fokus pada beberapa sekolah dasar dan menengah, observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan yang terencana, yang mencakup penggunaan teknologi digital, keterlibatan aktif pustakawan, koleksi yang relevan, dan kegiatan literasi rutin, sangat berkontribusi pada peningkatan literasi baca siswa. Kesimpulannya, pengelolaan perpustakaan sekolah yang baik tidak hanya berfokus pada pengelolaan buku; itu juga harus membangun program literasi yang berkelanjutan dan terlibat.

Evaluasi Program Sekolah: Bagaimana Humas Berperan Aktif di Salah Satu Sekolah Palembang

2025-11-07T01:31:14+00:00

Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki tanggung jawab besar dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya. Untuk mencapai tujuan tersebut, sekolah perlu melaksanakan berbagai program yang terencana, terukur, dan berkelanjutan. Namun, keberhasilan program tidak hanya ditentukan oleh aspek manajerial internal, melainkan juga oleh efektivitas komunikasi publik melalui peran aktif Hubungan Masyarakat (Humas). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana peran aktif Humas berpengaruh terhadap efektivitas pelaksanaan program sekolah serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pengelolaannya. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 26 Palembang dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada 40 responden yang terdiri atas kepala sekolah, petugas Humas, guru, dan siswa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan linearitas dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran aktif Humas berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas program sekolah. Humas terbukti berperan penting dalam memperkuat komunikasi internal dan eksternal, meningkatkan partisipasi masyarakat, serta membangun citra positif lembaga pendidikan. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan program sekolah sangat dipengaruhi oleh profesionalisme dan keterlibatan aktif Humas dalam setiap tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program.

Peran Guru dalam Membentuk Karakter Kepedulian Lingkungan pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Merangin

2025-11-07T00:45:15+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa di SMP Negeri 20 Merangin. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif analisis, dengan jenis penelitian studi kasus yang ditunjang dengan penelitian lapangan dan referensi yang berkaitan dengan tema yang dibahas. Untuk memperoleh keabsahan data penulis menggunakan teknik triangulasi dari beberapa teknik di antaranya observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini meliputi : pertama, membentuk kesadaran siswa akan pentingnya kebrsihan lingkungan dengan cara mensosialisasikan peraturan/tata tertib sekolah, mensosialisasikan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah, membiasakan siswa untuk menjaga kesehatan dirinya, merawat segala perlengkapan kebersihan dan mengadakan kerja bakti di lingkungan sekolah. Kedua, menyusun program-program untuk membantu membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa diantaranya ialah, membuat program penghijauan di sekolah, menyusun jadwal piket, membuat poster atau slogan tentang kebersihan, melakukan perawatan gedung sekolah, menjaga kebersihan lingkungan di dalam kelas maupun di luar kelas dan juga selalu merawat segala perlengkapan yang telah di sediakan oleh sekolah. Faktor pendukungnya adalah, tercukupinya segala sarana dan prasana yang ada di sekolah, terjalinnya hubungan baik anatara pihak sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah dan adanya hubungan kerja sama yang baik antara pihak internal di dalam sekolah. Sedangkan faktor penghambat yang peneliti dapatkan yaitu, kurangnya beragamnya sifat serta karakter siswa

Strategi Perencanaan Event Sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi dan Kepuasan Peserta

2025-11-02T02:41:22+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi perencanaan event dalam meningkatkan partisipasi dan kepuasan peserta. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui telaah berbagai jurnal, buku, dan laporan ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi perencanaan event yang efektif meliputi analisis kebutuhan peserta, perumusan tujuan dan konsep yang jelas, pengelolaan waktu serta sumber daya secara efisien, dan promosi yang inovatif. Keempat aspek tersebut berkontribusi signifikan dalam meningkatkan partisipasi dan menciptakan kepuasan peserta. Tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan sumber daya, perubahan perilaku peserta, dan koordinasi tim yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan adaptif dan kolaboratif agar event dapat terlaksana secara efektif dan berkelanjutan.

Analisis Pemanfaatan Website arabic.ba sebagai Media Penguatan Maharah Qira’ah

2025-10-20T08:00:41+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan website Arabic.Ba sebagai media pembelajaran dalam penguatan keterampilan membaca (maharah qira’ah) bahasa Arab. Dengan pendekatan studi pustaka dan telaah teoretis, penelitian ini mengevaluasi isi dan fitur Arabic.Ba dari sisi pedagogis, serta mengaitkannya dengan teori-teori pembelajaran bahasa seperti konstruktivisme, task-based learning, dan literasi digital. Website ini menyediakan materi bacaan berjenjang, fitur audio, pengaturan harakat, serta latihan pemahaman yang mendukung pembelajaran mandiri. Hasil kajian menunjukkan bahwa Arabic.Ba memiliki potensi kuat sebagai media pembelajaran berbasis digital, meskipun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut dalam variasi konten dan evaluasi. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual dalam pengembangan strategi pembelajaran bahasa Arab berbasis teknologi, serta menjadi rujukan bagi guru, dosen, dan pengembang media untuk mengoptimalkan pembelajaran maharah qira’ah secara kontekstual dan adaptif di era digital.

Pengembangan Video Pembelajaran Pembuatan Cup Cake Sari Markisa dengan Teknik Fusion pada Mata Kuliah Pegelaran Cipta Karya Kuliner

2025-11-09T07:11:23+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan pengembangan media video pembelajaran pembuatan cup cake sari markisa dengan model 4D. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research & Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Development dan Disseminaate). Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini dilakukan melalui metode kuisioner dengan menggunakan instrumen angket. Subjek pada penelitian ini terdiri dari dua orang ahli materi dan dua orang ahli media dan desain. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Penelitian pengembangan media video dengan metode 4D meliputi empat tahapan, yaitu: 1) Define, meliputi tahap analisis awal. 2) Design, tahapan perancangan materi video yang akan dikembangkan. 3) Development, tahapan produksi video dan penilaian oleh ahli materi serta ahli media dan desain. 4) Desseminate, tahapan penyebarluasan produk. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukan bahwa media video yang dikembangkan berada pada kategori “Sangat Layak” dan “Valid” secara teoritis. Dibuktikan dengan presentasi dari ahli materi sebesar 98% dan presentase dari ahli media dan desain sebesar 91,87%. Dengan demikian dapat disimpulkan media video pembelajaran ini sangat layak digunakan sebagai sumber belajar pada mata kuliah Pegelaran Cipta Karya Kuliner.

Pengaruh Aktivitas Fisik Ringan terhadap Peningkatan Dopamin dan Stres pada Mahasiswa

2025-11-10T10:51:43+00:00

Dopamin merupakan salah satu jenis neurotransmiter yang berperan penting dalam sistem saraf pusat dan berfungsi sebagai pengirim sinyal antar neuron di otak. Zat kimia ini sering disebut sebagai hormon kebahagiaan karena memiliki pengaruh besar terhadap suasana hati, motivasi, serta perasaan senang dan puas. Ketika seseorang melakukan aktivitas yang menyenangkan, seperti mendengarkan musik, makan makanan favorit, atau mencapai suatu tujuan, kadar dopamin di otak akan meningkat sehingga menimbulkan rasa bahagia dan kepuasan.

Kekurangan dopamin pada area otak tertentu, seperti substantia nigra, dapat mengakibatkan gangguan pada sistem gerak, salah satunya penyakit Parkinson, yang ditandai dengan tremor, kekakuan otot, dan kesulitan dalam mengontrol gerakan. Dopamin memiliki peran ganda yang sangat penting, yaitu dalam pengaturan emosi dan motivasi, serta dalam pengendalian gerakan tubuh dan peningkatan fungsi fisik manusia.

Stres merupakan salah satu masalah psikologis yang umum dialami mahasiswa akibat tekanan akademik dan kehidupan kampus. Aktivitas fisik ringan, seperti jalan kaki atau peregangan, diyakini dapat membantu menurunkan stres melalui peningkatan neurotransmiter positif, termasuk dopamin. Penelitian ini menggunakan metode literature review untuk menelaah hasil penelitian terdahulu tentang hubungan aktivitas fisik dan stres pada mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa mahasiswa yang rutin melakukan aktivitas fisik ringan memiliki tingkat stres lebih rendah, suasana hati lebih baik, dan kualitas tidur lebih baik. Aktivitas fisik juga meningkatkan dopamin, serotonin, dan endorfin yang membantu regulasi stres. Temuan ini menegaskan bahwa aktivitas fisik ringan bisa menjadi strategi sederhana namun efektif untuk mendukung kesehatan mental mahasiswa.

Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Islam

2025-11-13T01:20:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik siswa di salah satu sekolah Islam berprestasi di Kabupaten OKU Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah tersebut, dengan sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui instrumen angket motivasi belajar dan dokumentasi nilai akademik siswa. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi akademik siswa (r = 0,984; p < 0,001). Hasil uji regresi juga menunjukkan bahwa motivasi belajar memberikan pengaruh sebesar 96,8% terhadap prestasi akademik siswa. Dengan demikian, semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi akademik yang dicapai. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan motivasi belajar melalui strategi pembelajaran yang interaktif dan berorientasi pada nilai-nilai Islam untuk meningkatkan prestasi akademik siswa.

EFL Learners’ Experiences in Using Tiktok to Enhance Pronunciation and Speaking Fluency

2025-11-13T08:35:54+00:00

This study explores how English as a Foreign Language (EFL) learners use TikTok to improve their pronunciation and speaking fluency. Recognizing the growing influence of social media in education, the research investigates the ways in which students integrate TikTok into their language learning practices. A descriptive qualitative design was employed to capture students’ lived experiences. Nine undergraduate students from AMIK ITMI Medan participated in semi-structured interviews and shared their TikTok-based speaking activities. Data were analyzed thematically to identify recurring patterns and insights. The findings reveal that TikTok serves as a practical and engaging tool for developing oral skills. Students used short video features to imitate native speakers, repeat expressions, and refine their pronunciation through multiple recordings. The process also improved their fluency as repeated performance reduced hesitation and increased speech confidence. Moreover, the platform’s interactive and entertaining nature fostered motivation, enjoyment, and a sense of achievement. Despite these benefits, some challenges were noted, including distractions from non-academic content, the use of informal language, and technical barriers. In conclusion, the study demonstrates that TikTok can function as an effective supplementary platform for EFL speaking practice. It provides authentic exposure, encourages self-directed learning, and enhances motivation in a low-pressure environment. The results suggest that teachers should guide students in purposeful use of TikTok, balancing creativity with structured learning objectives to maximize its pedagogical value.

Media Pembelajaran dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis: Tinjauan Pedagogis Sumber Ajaran Islam

2025-11-14T04:50:50+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep media pembelajaran dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis serta relevansinya dengan praktik pendidikan modern. Melalui metode literature review, penelitian ini menelaah berbagai sumber primer berupa ayat-ayat Al-Qur’an, hadis Nabi, dan karya ulama klasik, serta sumber sekunder berupa jurnal dan buku ilmiah terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an menggunakan berbagai bentuk penyampaian seperti perintah membaca, analogi, simbol alam, dan kisah sebagai media pembelajaran yang efektif. Hadis Nabi SAW juga memperlihatkan penggunaan media visual, auditori, simbolik, dan demonstratif dalam mengajarkan nilai-nilai Islam. Prinsip pedagogis dalam pemilihan media pembelajaran mencakup kesesuaian dengan tujuan pendidikan, karakter peserta didik, nilai syariat, dan efektivitas penyampaian. Temuan ini menegaskan bahwa media pembelajaran dalam Islam bersifat komprehensif dan adaptif, sehingga sangat relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern, termasuk pemanfaatan teknologi digital. Dengan demikian, konsep media pembelajaran berbasis Al-Qur’an dan Hadis dapat menjadi fondasi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan membentuk peserta didik yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.

Interaksi Melalui Voice Chat di Komunitas Valorant: Studi Netnografi tentang Pengembangan Keterampilan Komunikasi Generasi Z

2025-11-15T08:17:15+00:00

Penelitian ini membahas penggunaan voice chat dalam permainan daring Valorant sebagai sarana pengembangan keterampilan komunikasi pada Generasi Z yang tergabung dalam Valorant Indonesia Community. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana komunikasi berbasis suara di lingkungan virtual dapat meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal, kepercayaan diri, dan adaptasi lintas budaya pemain. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode netnografi untuk menggali pengalaman subjektif pemain melalui observasi di kanal Discord dan wawancara mendalam terhadap lima informan aktif yang telah bermain minimal dua tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan voice chat berkontribusi signifikan terhadap peningkatan keterampilan komunikasi, meliputi kemampuan berbicara jelas, menyampaikan instruksi efektif, memahami perbedaan gaya komunikasi antarbudaya, serta membangun kerja sama tim. Pemain juga mengalami peningkatan rasa percaya diri dan kemampuan beradaptasi dalam situasi sosial di luar permainan. Interaksi yang terjadi di ruang digital terbukti memiliki dampak terhadap pengembangan kemampuan komunikasi di dunia nyata, memperlihatkan bahwa game daring seperti Valorant tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media pembelajaran sosial bagi Generasi Z.

Penerapan Metode Pembiasaan dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an di SMAN 1 Sampung Ponorogo

2025-11-16T09:30:53+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembiasaan dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an di SMAN 1 Sampung Ponorogo. Berdasarkan hasil observasi ditemukan bahwa minat siswa dalam membaca Al-Qur’an masih rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, guru Pendidikan Agama Islam menerapkan metode pembiasaan dengan membiasakan siswa membaca Al-Qur’an setiap pagi sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan yang dilakukan secara rutin, siswa mulai menunjukkan peningkatan minat dan kedisiplinan dalam membaca Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembiasaan tidak hanya meningkatkan frekuensi membaca Al-Qur’an, tetapi juga menumbuhkan kesadaran spiritual dan karakter religius siswa. Kesimpulannya, metode pembiasaan merupakan strategi efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an di lingkungan sekolah.

Penerapan Wisata Halal di Bukit Lawang (Analisis Penerapan Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2009 tentang Kepariwisataan)

2025-11-17T01:51:00+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam penerapan konsep wisata halal di destinasi wisata Bukit Lawang serta kesesuaiannya dengan ketentuan yang tercantum dalam Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2009 tentang Kepariwisataan. Kajian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kebutuhan wisatawan Muslim akan destinasi yang menyediakan layanan dan fasilitas ramah syariah, serta potensi Bukit Lawang sebagai salah satu kawasan wisata unggulan di Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, di mana data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bukit Lawang memiliki potensi besar untuk dikembangkan menjadi destinasi wisata halal, terutama karena keberadaan nilai-nilai budaya lokal yang selaras dengan prinsip-prinsip syariah dan dukungan lingkungan alam yang mendukung aktivitas wisata ramah keluarga. Namun, implementasi wisata halal di kawasan ini masih belum optimal, terutama dari segi penyediaan fasilitas pendukung seperti tempat ibadah yang representatif, ketersediaan makanan bersertifikat halal, serta pedoman operasional yang sesuai standar pariwisata halal nasional. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa keterlibatan pemerintah daerah, pengelola destinasi, dan masyarakat lokal sangat diperlukan untuk memperkuat tata kelola wisata halal yang berkelanjutan. Pemerintah dapat memberikan regulasi, pelatihan, serta insentif bagi pelaku usaha pariwisata yang ingin menerapkan standar halal. Masyarakat lokal juga memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan wisata yang bersahabat, aman, serta sesuai dengan nilai-nilai syariah. Dengan kerja sama yang baik antara seluruh pemangku kepentingan, Bukit Lawang berpotensi menjadi destinasi wisata halal yang unggul, berdaya saing, dan berkelanjutan sesuai amanat Undang-Undang No. 10 Tahun 2009.

Peningkatan Fasilitas Desa dengan Pemasangan Plang Nama Desa di Desa Mangkai Lama Kecamatan Lima Puluh Kabupaten Batubara

2025-11-17T09:57:36+00:00

Dalam upaya peningkatan fasilitas desa dengan pembuatan plang desa Mangkai Lama Kecamatan Lima Puluh Kabupaten Batubara, telah dilaksanakan desa Mangkai Lama Kecamatan Lima Puluh Kabupaten Batubara. Pengabdian dipokuskan untuk meningkatkan fasilitas desa agar bermanfaat bagi desa dan masyarakat.

Kegiatan ini berkontribusi meningkatkan fasiliats desa engan membuat Plang nama desa agar memudahkan masyarakat setempat aatupun masyarakat lainnya yang berkunjung ke desa Mangkai lama.. Secara umum setelah pemasangan Plang Desa masyarakat setempat dan masyarakat dari desa lainnya yang berkunjung menjadi lebih terbantu dalam melihat lokasi desa dan juga memperindah desa Mangkai Lama.

Evaluasi angket sebelum dan sesudah pemasangan Plang desa terhadap 30 masyakat menunjukkan bahwasanya masyarakat setempat lebih terbantu setelah adanya Plang desa dan juga memperindah tampilan desa Mangkai Lama.

Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Loyalitas Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri

2025-11-17T14:33:55+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala madrasah dalam meningkatkan loyalitas dan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima strategi utama yang diterapkan kepala madrasah. Pertama, strategi keteladanan dan pendekatan personal, yaitu kepala madrasah memberikan contoh kedisiplinan dan melakukan pembinaan individual kepada guru yang mengalami masalah motivasi. Kedua, strategi komunikasi terbuka dan partisipatif, di mana kepala madrasah melibatkan guru dalam musyawarah dan pengambilan keputusan sehingga menumbuhkan rasa memiliki terhadap madrasah. Ketiga, strategi penguatan kompetensi guru melalui penyelenggaraan IHT, workshop, supervisi akademik, serta pemberian kesempatan mengikuti pelatihan eksternal. Keempat, strategi penghargaan dan pembinaan disiplin dengan penerapan sistem reward and punishment yang proporsional. Kelima, strategi penguatan nilai keagamaan dan kultural, seperti tadarus, salat berjamaah, dan pengajian yang memperkuat karakter serta loyalitas spiritual guru. Secara keseluruhan, strategi-strategi tersebut efektif dalam meningkatkan loyalitas dan kinerja guru di madrasah.

Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pengelolaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Uswatun Hasanah Binjai

2025-11-17T07:32:19+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kompetensi pedagogik guru dalam peembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Uswatun Hasanah Binjai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru SKI dan siswa sebagai peserta focus group discussion (FGD). Analisis data dilakukan secara induktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan kompetensi pedagogik dengan baik melalui perencanaan pembelajaran yang terstruktur, pelaksanaan pembelajaran yang kondusif dan interaktif, serta evaluasi yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Faktor pendukung utama keberhasilan pembelajaran ialah lingkungan sekolah yang religius dan budaya kegiatan keagamaan rutin, sedangkan hambatan utama adalah keterbatasan fasilitas media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan sarana pendidikan dan pelatihan berkelanjutan bagi guru agar kompetensi pedagogik dapat diterapkan secara maksimal dan relevan dengan perkembangan zaman.

Transformasi Kelas Reguler Menuju Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah

2025-11-21T15:49:49+00:00

Penelitian ini mengkaji proses transformasi kelas konvensional menuju kelas digital di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Ogan Komering Ulu Timur, menginvestigasi strategi implementasi, mekanisme dukungan institusional, dan kerangka keberlanjutan program. Menggunakan metodologi studi kasus kualitatif, pengumpulan data mencakup wawancara mendalam dengan pendidik kelas 5A, observasi partisipatif terhadap 23 peserta didik, dan analisis dokumentasi komprehensif. Temuan mengungkapkan bahwa transformasi kelas digital bersumber dari kebijakan digitalisasi Kementerian Agama, dioperasionalisasikan melalui sosialisasi stakeholder sistematis, program pelatihan komprehensif, dan penyediaan infrastruktur teknologi meliputi sistem Interactive Flat Panel dan Learning Management System Jelajah Ilmu. Implementasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi digital siswa, motivasi belajar, interaktivitas kelas, dan kompetensi pedagogis teknologis guru, didukung oleh dukungan administratif kokoh dan keterlibatan orang tua aktif. Tantangan utama terkait ketidakstabilan konektivitas internet diatasi melalui strategi adaptif memanfaatkan sumber daya jaringan pribadi pendidik, sementara evaluasi kolaboratif bulanan memastikan penyempurnaan program berkelanjutan. Penelitian merekomendasikan penguatan infrastruktur jaringan, optimalisasi desain antarmuka platform, perluasan inisiatif transformasi ke seluruh institusi, dan intensifikasi pengembangan profesional berkelanjutan dalam kompetensi technological pedagogical content knowledge.

Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Critical Thinking Pada Mata Pelajaran PAI Terhadap Kemandirian Berfikir Siswa Kelas VIII SMP Swasta Darul Aman Medan

2025-11-24T15:30:32+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran berbasis critical thinking pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kemandirian berpikir siswa kelas VIII SMP Swasta Darul Aman Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei dan analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis critical thinking memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian berpikir siswa. Meskipun terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya, pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan analisis dan pengambilan keputusan siswa secara mandiri. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kompetensi guru dan penyediaan sarana pembelajaran yang memadai untuk mendukung efektivitas pembelajaran berpikir kritis.

Peran Interaksi Sosial Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Pembentukan Identitas Siswa SMP Swasta Karya Bersama Kecamatan Aek Natas Labuha Batu Utara

2025-11-24T16:05:36+00:00

Penelitian ini mengkaji peran interaksi sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan identitas religius dan moral siswa di SMP Swasta Karya Bersama Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhan Batu Utara. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial yang harmonis antara guru dan siswa berperan penting dalam internalisasi nilai-nilai Islam yang membentuk karakter religius peserta didik. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana dan latar belakang sosial yang beragam, yang mempengaruhi efektivitas interaksi sosial dalam pembelajaran. Studi ini menyarankan strategi pembelajaran yang lebih humanis dan inovatif untuk mengoptimalkan peran interaksi sosial dalam pendidikan agama.

Analisis Strategi Komunikasi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Budaya Religius dan Membentuk Akhlak Siswa di Madrasah Aliyah Swasta Sidratul ‘Ulya Desa Nagatimbul Kecamatan Tanjung Morawa Deli Serdang

2025-11-24T16:20:33+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi kepala madrasah dalam mengembangkan budaya religius dan membentuk akhlak siswa di Madrasah Aliyah Swasta Sidratul 'Ulya, Desa Nagatimbul, Kecamatan Tanjung Morawa, Deli Serdang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan strategi komunikasi yang efektif melalui pendekatan persuasif, keteladanan, serta kolaborasi dengan guru dan orang tua. Strategi ini berdampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan, partisipasi keagamaan, dan pembentukan perilaku akhlak mulia pada siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa komunikasi yang terencana dan berkesinambungan oleh kepala madrasah sangat penting dalam pembentukan karakter Islami siswa.

Sosialisasi Pupuk Organik Cair Merek Bacill Nigr Bagi Kelompok Tani Jagung Sedar Tani Hinai

2025-11-23T05:57:28+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anggota Kelompok Tani Jagung Sedar Tani Hinai dalam penggunaan pupuk organik cair merek Bacill Nigr sebagai alternatif pupuk kimia. Program dilaksanakan melalui penyuluhan, pelatihan, dan demonstrasi lapangan dengan melibatkan dosen dan mahasiswa Universitas Quality. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman petani terhadap pertanian berkelanjutan, dengan 90% peserta mampu menjelaskan manfaat pupuk organik cair dan mengaplikasikan Bacill Nigr sesuai dosis serta waktu yang tepat. Penerapan Bacill Nigr pada lahan demonstrasi menghasilkan peningkatan tinggi tanaman jagung rata-rata 22% dan ukuran tongkol 18% lebih besar dibandingkan lahan kontrol. Tanah menjadi lebih gembur, lembab, serta kebutuhan pupuk kimia berkurang hingga 30% tanpa menurunkan hasil panen. Kegiatan ini juga memotivasi terbentuknya tim pengelola pupuk organik sebagai langkah menuju pertanian mandiri dan ramah lingkungan.

Strategi dan Tantangan Implementasi Pendidikan Agama Islam di Madrasah (Kajian Literature Review)

2025-11-26T01:18:55+00:00

Penelitian ini mengkaji implementasi Pendidikan Agama Islam (PAI) di madrasah melalui pendekatan literature review. Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, tantangan, dan strategi pengembangan PAI di madrasah berdasarkan kajian pustaka dari berbagai sumber ilmiah. Metode yang digunakan adalah literature review dengan menganalisis artikel jurnal, buku, dan publikasi ilmiah yang relevan dari tahun 2015-2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa PAI di madrasah menghadapi berbagai tantangan seperti kualitas guru, metode pembelajaran yang masih konvensional, keterbatasan fasilitas, dan adaptasi terhadap perkembangan teknologi. Strategi pengembangan yang dapat dilakukan meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, inovasi metode pembelajaran berbasis teknologi dan student-centered learning, pengembangan kurikulum yang integratif, dan penguatan manajemen madrasah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan kualitas PAI di madrasah memerlukan pendekatan holistik yang melibatkan semua stakeholder pendidikan dengan fokus pada pengembangan profesionalisme guru, modernisasi pembelajaran, dan penguatan nilai-nilai karakter Islami.

Utilizing Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) with Mobile Learning to Enhance Students’ Reading Comprehension

2025-11-26T02:07:58+00:00

Several phenomena related to students' reading comprehension are observed at SMAN 7 Mimika. Many students struggle to grasp the main ideas of texts and often face challenges in interpreting details and drawing conclusions. Limited vocabulary and a lack of effective reading strategies further hinder their ability to understand complex passages. Research objectives: To analyze the impact of using Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) with Mobile Learning on students' reading comprehension. To identify the challenges encountered by students when applying CIRC with Mobile Learning in reading activities. The research employed mixed-methods approach. The classical approach to categorize mixed methods designs organizes them into two major categories, sequential and concurrent. The number of sample was 19 students of 64 students. The result of research shows the frequency and percentage of students' pre-test of 19 students. As explained, the highest of students classification in students pre-test was in poor classification with 84,2% or as many 16 students. The results of the study demonstrated a significant enhancement in the students' comprehension of written texts following the implementation of the treatment. future studies may investigate long-term impacts of CIRC with mobile learning, compare with other strategies, explore student motivation, examine teacher training, and apply mixed-method approaches for deeper insights.

Implementasi Total Quality Management dalam Pendidikan Agama Islam Sebagai Strategi Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik

2025-11-26T03:49:46+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Total Quality Management (TQM) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai strategi untuk memperkuat pendidikan karakter peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan untuk menganalisis konsep TQM, nilai-nilai pendidikan Islam, serta relevansi keduanya dalam peningkatan mutu pembelajaran dan pembentukan karakter. Temuan penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip TQM seperti perbaikan berkelanjutan, fokus pada peserta didik, dan keterlibatan total sejalan dengan nilai-nilai Islam seperti ihsan, amanah, istiqamah, dan musyawarah. Integrasi TQM dalam sistem pembelajaran PAI berkontribusi pada peningkatan mutu perencanaan, proses pembelajaran, serta evaluasi karakter berbasis spiritual dan moral. Secara keseluruhan, TQM bukan hanya kerangka manajemen modern, tetapi juga strategi pendidikan komprehensif yang menggabungkan efisiensi organisasi dengan nilai-nilai spiritual Islam untuk menghasilkan peserta didik yang kompeten, berakhlak mulia, dan berkarakter kuat.

Kerukunan Antar Umat Beragama dalam Perspektif Hindu, Buddha, dan Konghucu

2025-11-25T15:23:52+00:00

Penelitian ini mengkaji kerukunan antarumat beragama dari perspektif Hindu, Buddha, dan Konghucu melalui pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan. Kajian ini menjelaskan bagaimana masing-masing agama memberikan dasar ajaran tentang toleransi. Hindu memandang kerukunan sebagai bagian dari tujuan hidup “Moksartham Jagathita Ya ca iti Dharma” yang menekankan kesejahteraan lahir batin serta berlandaskan Catur Purusha Artha. Kerukunan diwujudkan melalui hidup harmonis, kasih sayang, dan prinsip asah, asih, asuh. Buddha mendasarkan kerukunan pada Empat Kebenaran Mulia serta ajaran Dharma yang menekankan perbuatan baik, cinta kasih, dan toleransi. Spirit Metta menjadi fondasi cinta kasih tanpa pilih kasih. Konghucu menegaskan perdamaian melalui simbol Yin dan Yang serta Lima Sifat Mulia (Wu Chang) yang menekankan cinta kasih, solidaritas, sopan santun, kebijaksanaan, dan kepercayaan. Penelitian ini menegaskan bahwa ketiga agama tersebut memiliki ajaran kuat tentang toleransi, kerukunan, dan praktik hidup harmonis dalam kehidupan sehari-hari.

Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Moderasi Beragama: Analisis Teoritis dan Implementasinya

2025-11-26T09:54:04+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep dan implementasi evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis moderasi beragama melalui pendekatan studi pustaka. Evaluasi berbasis moderasi beragama menjadi semakin penting seiring meningkatnya tantangan intoleransi, polarisasi keagamaan, dan radikalisme di lingkungan pendidikan. Dengan menggunakan paradigma konstruktivisme dan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menelaah berbagai sumber literatur, termasuk buku, jurnal ilmiah, peraturan pemerintah, dan pedoman resmi Kementerian Agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran PAI yang terintegrasi dengan moderasi beragama mampu memperkuat karakter siswa melalui pengukuran aspek kognitif, afektif, dan psikomotor secara komprehensif. Integrasi nilai-nilai moderasi seperti komitmen kebangsaan, toleransi, anti-kekerasan, dan akomodatif terhadap budaya dapat diimplementasikan melalui asesmen autentik, portofolio, observasi sikap, dan rubrik perilaku moderat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran berbasis moderasi beragama tidak hanya menilai capaian akademik, tetapi sekaligus menjadi instrumen strategis dalam membangun budaya sekolah yang harmonis dan membentuk generasi yang berkarakter wasathiyah.

Efektivitas Metode Ummi dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik MTs Plus Al-Ishlah Bondowoso Cabang Timika Kabupaten Mimika Provinsi Papua Tengah

2025-11-30T01:35:55+00:00

Penelitian ini membahas tentang efektivitas Metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an peserta didik MTs Plus Al-Ishlah Bondowoso Cabang Timika Kabupaten Mimika Provinsi Papua Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbdaan kemampuan membaca al-Qur’an peserta didik sebelum dan sesudah penerapan metode Ummi serta menganalisis efektivitas Metode Ummi dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an peserta didik, yang diukur melalui aspek makharijul huruf, tajwid, fashahah, dan irama. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenisQuasy-eksperiment dengan model Nonequivalent Control Group. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-VIII-IX dengan teknik pengambilan sampel adalah cluster sampling. Teknik pengumpulann data meliputi tes (Pretest dan Posttest), angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal tes lisan, lembar angket untuk mengukur tingkat efektivitas dan kemampuan peserta didik selama pembelajaran, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistic deskriptif dan inferensial melalui uji Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan: (1) adanya perbedaan signifikan antara kemampuan awal dan akhir pada kedua kelas. Setelah penerapan Metode Ummi, kelas eksperimen mengalami peningkatan yang jauh lebih tinggi dengan nilai posttest 84,67, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 67,86. (2) Efektivitas metode Ummi terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik dibuktikan melalui uji independent samples t-test berdasarkan uji independent samples t-test dengan nilai signifikansi < 0,001 < 0,05 dan nilai t-hitung = -5,737 yang lebih besar secara dibanding t-tabel, sehingga H? ditolak dan H? diterima.

Membangun Sikap Karakter Toleransi di Sekolah Multikultural: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 5 Mimika

2025-11-30T02:03:39+00:00

Tulisan ini menyelidiki bagaimana guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menggunakan strategi pembelajaran untuk meningkatkan toleransi beragama pada siswa di SD Negeri 5 Mimika, sebuah sekolah dasar multikultural yang memiliki keberagaman agama, suku, dan budaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan menganalisis metode pedagogis yang digunakan oleh guru PAI untuk membangun sikap toleransi dalam lingkungan belajar yang heterogen. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif dan fenomenologis. Observasi kelas, dokumentasi, dan wawancara menyeluruh digunakan untuk mengumpulkan data. Informasi penelitian terdiri dari guru pendidikan anak-anak (PAI), kepala sekolah, guru kelas, dan siswa Muslim dan non-Muslim. Hipotesis awal penelitian ini adalah bahwa perkembangan sikap toleransi pada peserta didik sangat dipengaruhi oleh peran guru PAI sebagai contoh, mengintegrasikan nilai-nilai toleransi dalam pembelajaran, dan membantu siswa dari berbagai agama berinteraksi dengan baik. Temuan penelitian ini mendukung hipotesis ini. Melalui contoh, kegiatan kolaboratif, pembelajaran kontekstual, dan pendekatan komunikasi pribadi, guru PAI terbukti meningkatkan toleransi. Sementara hal-hal yang mendukung adalah budaya sekolah yang inklusif, hal-hal yang menghambat adalah konflik kecil antara siswa dan kurangnya dukungan orang tua. Secara keseluruhan, guru PAI memainkan peran penting dalam menciptakan keseimbangan keberagaman dengan menggunakan strategi pedagogis yang kontekstual dan adaptif.

Analisis Penerapan Teknik Non-Tes dalam Menilai Karakter Religius Siswa di SDN 060834 Kecamatan Medan Petisah

2025-12-01T05:13:05+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknik non-tes dalam menilai karakter religius siswa di SDN 060834 Kecamatan Medan Petisah. Fokus penelitian ini meliputi bentuk penerapan teknik non-tes, kendala yang dihadapi guru, serta efektivitasnya dalam menggambarkan nilai-nilai religius peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SDN 060834 telah menerapkan berbagai teknik non-tes, seperti observasi sikap, jurnal perilaku, penilaian diri, dan penilaian antar teman dalam proses pembelajaran. Penerapan teknik non-tes terbukti mampu memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang karakter religius siswa dibandingkan dengan penilaian berbasis tes. Namun, ditemukan beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu guru, subjektivitas penilaian, dan kurangnya panduan standar dalam penyusunan instrumen non-tes. Penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi guru dan penguatan sistem evaluasi karakter agar teknik non-tes dapat diterapkan secara optimal di sekolah dasar.

Optimalisasi Penggunaan Teknologi dalam Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

2025-12-01T15:09:37+00:00

Penelitian ini mengkaji optimalisasi penggunaan teknologi dalam pengembangan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat Sekolah Menengah Pertama. Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut adaptasi strategis dalam sistem evaluasi pembelajaran yang lebih objektif, efisien, dan komprehensif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan tiga guru Pendidikan Agama Islam, satu kepala sekolah, dan tiga puluh siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat adopsi teknologi evaluasi mencapai sembilan puluh persen dengan platform utama yang digunakan meliputi Google Forms, Quizizz, dan Kahoot. Implementasi teknologi memberikan dampak positif berupa peningkatan efisiensi waktu hingga enam puluh persen, peningkatan objektivitas penilaian, serta peningkatan motivasi belajar siswa. Namun demikian, terdapat berbagai tantangan kompleks seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kesenjangan kompetensi digital guru, kesulitan mengukur aspek afektif dan psikomotorik, serta potensi kecurangan dalam evaluasi daring. Strategi optimalisasi yang dikembangkan mencakup peningkatan kompetensi digital guru, pendekatan blended assessment, pengembangan kreativitas instrumen evaluasi, kolaborasi profesional, dan advokasi kebijakan institusional. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan model techno-spiritual dalam evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta rekomendasi praktis bagi guru, kepala sekolah, dan pengambil kebijakan pendidikan dalam mengoptimalkan transformasi digital evaluasi pembelajaran yang berkelanjutan dan merata.

Peningkatan Kompetensi Keluarga Sakinah Melalui Pendampingan Terpadu Berbasis Pendidikan Agama Islam, Anak Usia Dini, Hukum Keluarga, dan Literasi Ekonomi Syariah di Desa Sampali Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang

2025-12-01T16:13:51+00:00

Keluarga Sakinah merupakan pondasi utama ketahanan sosial bangsa. Namun, realitas di lapangan menunjukkan adanya krisis yang ditandai dengan tingginya kasus perceraian, terutama di Kabupaten Deli Serdang, yang mencatat ribuan kasus per tahun, dengan proyeksi mencapai lebih dari 3.700 kasus pada tahun 2025 di Pengadilan Agama Lubuk Pakam. Data ini mengindikasikan bahwa instabilitas keluarga adalah isu kronis yang menuntut intervensi komprehensif. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi Keluarga Sakinah di Desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, yang memiliki populasi padat dan menghadapi tekanan sosio-ekonomi yang tinggi. Metode yang digunakan adalah Pendampingan Terpadu berbasis transfer of knowledge melalui workshop, penyuluhan interaktif, dan studi kasus, dievaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pengetahuan dan keterampilan. Pendekatan ini mengintegrasikan empat pilar inti, yaitu Pendidikan Agama Islam (fondasi moral dan etika), Hukum Keluarga (proteksi legal dan hak), Anak Usia Dini/Parenting (stabilitas psikologis), dan Literasi Ekonomi Syariah (ketahanan finansial). Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, khususnya mengenai pentingnya pencatatan perkawinan (Hukum Keluarga) dan strategi manajemen keuangan mikro berbasis syariah. Model pendampingan yang holistik dan preventif ini terbukti efektif dalam mengatasi akar masalah multidimensi yang menghambat terwujudnya keluarga yang sakinah, mawaddah, wa rahmah.

Perspektif Ibnu Asyur Dalam Tafsir At Tahrir Wa At Tanwir Surat An Nahl Ayat 69 Tentang Pendidikan Sains dan Agama

2025-12-02T13:23:52+00:00

Penelitian ini membahas perspektif Ibnu Asyur dalam tafsir At-Ta?r?r wa at-Tanw?r terhadap Surat An-Na?l ayat 69 dan relevansinya dengan pendidikan sains dan agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literature review yang menelaah sumber primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Asyur memandang ayat tentang lebah dan madu sebagai simbol keteraturan ilahi yang mengandung nilai ilmiah dan spiritual. Ia menegaskan bahwa sains dan agama bukan dua hal yang terpisah, tetapi saling melengkapi dalam memahami kebesaran Allah dan membentuk manusia berilmu, beriman, serta berakhlak. Pandangannya memberikan dasar bagi pendidikan Islam yang integratif, menggabungkan pengembangan akal, moral, dan spiritualitas.

A Case Study on Pre-Service Teachers’ Implementation of Bilingual Teaching Strategies in Elementary Education

2025-12-02T16:04:19+00:00

In the context of increasingly globalized education and diverse learning resources, bilingual teaching strategies have gained attention as a way to support effective English instruction in elementary schools. This qualitative case study investigates how pre-service primary school teachers (PGSD students) apply bilingual strategies particularly translanguaging and code-switching during teaching practices. Data were collected through a systematic literature review (2020–2025) and semi-structured interviews with pre-service teachers. The literature shows that translanguaging and code-switching help improve comprehension, classroom engagement, and learner confidence. Interview data confirms that pre-service teachers intentionally use bilingual strategies to make learning more accessible and supportive. However, challenges such as limited bilingual teaching materials and student discomfort with English were reported. The study concludes that bilingual strategies, when applied thoughtfully and contextually, can contribute positively to English teaching in elementary settings; therefore, teacher education programs should include structured training on bilingual pedagogy.

Analysis of Functional English Competency Needs of Primary School Teacher Education Students For Bilingual Learning

2025-12-04T14:19:52+00:00

This study aims to analyze the readiness of Primary School Teacher Education (PGSD) graduates in facing bilingual school programs, specifically concerning functional English competency. Utilizing the Systematic Literature Review (SLR) method on journal articles published from 2017 to 2025 , the synthesis results indicate that the competency needs for bilingual primary school teachers extend beyond general language ability, centering on the mastery of Classroom English and English Pedagogical Content Knowledge (PCK) to support the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach. The identified gaps are that Primary School Teacher Education curricula tend to be less functionally oriented and are exacerbated by inconsistent linguistic modelling challenges in the academic environment. Therefore, the study recommends a reorientation of the Primary School Teacher Education curriculum towards explicit CLIL integration, an increase in minimum competency standards, and the development of practical Classroom English modules to bridge the gap and produce job-ready prospective bilingual teachers.

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII MTs Nurul Ikhwan Konsesi

2025-12-05T02:40:35+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Nurul Ikhwan Konsesi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan siswa kelas VIII sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL efektif meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, serta keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Model ini juga mendorong siswa untuk aktif berdiskusi, bekerja dalam kelompok, dan mengaitkan materi pelajaran dengan situasi kehidupan nyata. Dengan demikian, PBL dapat dijadikan model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan pembentukan karakter islami siswa.

Analisis Peran Pegadaian Syariah dalam Meningkatkan Inklusi Keuangan Bagi Usaha Mikro Kecil Dan Menengah di CPS Pegadain Syariah Setiabudi Medan

2025-12-05T03:03:00+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pegadaian Syariah dalam meningkatkan inklusi keuangan bagi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di CPS Pegadaian Syariah Setiabudi Medan. Pegadaian Syariah menyediakan produk pembiayaan berbasis prinsip syariah yang mudah diakses, cepat, tanpa bunga, dan sesuai dengan kebutuhan UMKM yang kesulitan memperoleh pembiayaan konvensional. Metode penelitian menggunakan studi kasus dengan pendekatan kuantitatif melalui pengumpulan data primer berupa wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pegadaian Syariah efektif dalam memberikan akses pembiayaan dan edukasi keuangan yang mendorong pertumbuhan serta keberlanjutan UMKM. Namun, masih terdapat kendala seperti kurangnya literasi keuangan syariah dan keterbatasan jaringan layanan yang perlu diatasi. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan sosialisasi dan pengembangan jaringan untuk ekspansi inklusi keuangan syariah.

The Role of Greetings And Introductios in Developing Communicative Conpetence Among Young Learners

2025-12-05T06:38:39+00:00

Greetings and introductions are fundamental communicative competencies that play an essential role in early English language learning, particularly at the elementary school level. This article examines the concepts, functions, and importance of greetings and introductions, as well as effective strategies for teaching these skills to young learners. Using a literature review approach, this study analyzes theoretical and empirical sources related to basic English communication and young learner pedagogy. The findings show that teaching greetings and introductions significantly contributes to students’ confidence, social interaction skills, and foundational speaking abilities. Effective strategies such as role play, language games, audiovisual media, and the Communicative Language Teaching (CLT) approach can enhance students’ participation and comprehension.

Internalisasi Nilai Karakter Anak Melalui Keterlibatan dalam Tari Jejumputan

2025-12-05T16:27:13+00:00

Perkembangan teknologi digital yang pesat membawa dampak signifikan terhadap pembentukan karakter anak, ditandai dengan menurunnya empati, gotong-royong, serta meningkatnya perilaku individualistis. Kondisi ini menegaskan pentingnya penguatan pendidikan karakter melalui pendekatan yang kontekstual dan berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan menganalisis internalisasi nilai karakter pada anak melalui keterlibatan mereka dalam Tari Jejumputan, sebuah tari sakral dari Desa Pedawa yang dibawakan dalam rangkaian upacara Saba Nguja Benih. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menggali peran elemen-elemen tari mulai dari ritual, gerak, iringan, kostum, hingga aturan pementasan sebagai media internalisasi nilai religius, disiplin, tanggung jawab, kerja sama, empati, serta kecintaan terhadap budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pengalaman estetis, sosial, dan spiritual dalam Tari Jejumputan, anak tidak hanya mempelajari teknik gerak, tetapi juga menghayati nilai-nilai luhur yang membentuk karakter mereka secara holistik. Keterlibatan aktif dalam proses latihan dan pementasan menjadikan tari ini sebagai sarana efektif untuk memperkuat identitas budaya dan membangun karakter anak di tengah tantangan era digital.

Peran Nilai-nilai Tauhid dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam

2025-12-06T06:28:46+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran nilai-nilai tauhid dalam membentuk karakter peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Topik ini dipilih karena meningkatnya tantangan moral peserta didik di era modern dan perlunya pendekatan pendidikan yang menyentuh aspek spiritual, bukan hanya aspek akademik. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menelaah buku, artikel jurnal, dan publikasi ilmiah terbitan tahun 2021 ke atas yang relevan dengan tema tauhid dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tauhid berfungsi sebagai fondasi utama pembentukan karakter, yang memengaruhi pola pikir, sikap, dan perilaku peserta didik. Internalisasi tauhid melalui pembelajaran, pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta lingkungan religius terbukti mampu menumbuhkan kejujuran, disiplin, kontrol diri, keteguhan moral, dan kecerdasan emosional. Pendidikan tauhid juga berperan dalam membentengi peserta didik dari pengaruh negatif lingkungan serta menumbuhkan kesiapan mereka untuk berperan positif di masyarakat. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi tauhid dalam pendidikan menjadi kebutuhan mendesak untuk membangun generasi berkarakter kuat dan berakhlak mulia.

Optimalisasi Peran Kepolisian dalam Mewujudkan Rule of Law di Indonesia: Tantangan dan Strategi Pembangunan Hukum

2025-12-01T09:55:49+00:00

Penerapan prinsip rule of law di Indonesia masih menghadapi berbagai kendala, terutama pada level penegakan hukum yang bersentuhan langsung dengan masyarakat, seperti di kepolisian sektor (Polsek). Polsek Banjarsari sebagai ujung tombak pelayanan dan penegakan hukum memiliki peran penting dalam menjaga ketertiban, keamanan, serta konsistensi supremasi hukum. Namun, pelaksanaannya masih terhambat oleh keterbatasan personel dan sarana, kurang optimalnya kualitas layanan publik, serta potensi penyimpangan yang dapat mengganggu keadilan dan kepastian hukum. Kondisi ini menunjukkan perlunya peningkatan kinerja Polsek Banjarsari agar kontribusinya terhadap pembangunan hukum nasional lebih efektif, berlandaskan transparansi, akuntabilitas, dan penghormatan HAM. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran Polsek Banjarsari dalam mewujudkan rule of law, mengidentifikasi tantangan utama di lapangan, serta merumuskan strategi untuk meningkatkan efektivitas penegakan hukum di tingkat lokal. Melalui pendekatan kuantitatif dipadukan kualitatif analisis data empiris, penelitian ini diharapkan memberikan gambaran menyeluruh tentang penguatan Polsek sebagai bagian penting dalam membangun sistem hukum yang lebih responsif, efektif, dan berkeadilan.

Analisis Penyerapan Gairaigo dalam Bahasa Jepang pada Buku Marugoto: Bahasa dan Kebudayaan Jepang A1

2025-12-03T08:08:39+00:00

Penelitian ini menganalisis penyerapan gairaigo dan asal bahasa dari kosakata yang diserap dalam buku Marugoto A1. Metode kualitatif dengan teknik simak dan catat digunakan untuk mengumpulkan 51 data. Berdasarkan teori Kakkenbusshu & Oso (1990), yang diperkuat oleh teori morfologi Koizumi (1993) dan teori fonetik Tsujimura (2014). hasilnya menunjukkan adaptasi tanpa penghilangan mendominasi (46 data), terutama melalui pemanjangan vokal (22 data), perubahan minimal (15 data), dan penggandaan konsonan (9 data). Sementara itu, adaptasi penyingkatan berjumlah 5 data. Bahasa Inggris menjadi asal bahasa utama (47 data), diikuti Bahasa Belanda, Italia, serta Portugis. Proses penyerapan gairaigo lebih mengutamakan penyesuaian bunyi untuk mematuhi kaidah fonotaktik Bahasa Jepang tanpa mengubah makna dasar.

Analisis Penerapan Wisata Halal Berdasarkan Fatwa DSN MUI Nomor 108/DSN-MUI/X/2016 di Taman Wisata Syariah Pamah Semelir

2025-12-05T00:04:45+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Peran Wisata Halal Pamah Semelir Berdasarkan Fatwa Nomor 108/DSN-MUI/X/2016. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan potensi wisata halal khususnya di Pamah Semelir Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan dan studi lapangan, pengumpulan data dengan observasi, wawancara, serta penelitian langsung di lapangan. Adapun hasil penelitian ini, Pamah semelir sangat berperan penting membuka lapangan pekerjaan bagi masyarakat sekitar. Adapun berdasarkan Fatwa Nomor 108/DSN-MUI/X/2016 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pariwisata Berdasarkan Prinsip Syariah sudah diimplementasikan sebatas pada aspek ketersediaan sarana prasarana berupa fasilitas ibadah, sanitasi air bersih serta kantin yang menjual makanan halal. Namun beberapa poin belum terpenuhi, seperti pengunjung bukan muhrim yang bergandengan tangan serta pembuangan akhir sampah yang belum dikelola dengan baik. Untuk menjadi destinasi wisata halal, Pamah Semelir perlu usaha lebih lanjut guna mengimplementasikan poin-poin dalam Fatwa No.108/DSN-MUI/X/2016 khususnya pada ketetapan ketujuh, yakni tentang ketentuan destinasi wisata.

Literasi Keuangan di Era Digital dan Pengaruhnya Terhadap Penggunaan QRIS di Kalangan Anak Muda Indonesia

2025-12-06T19:15:50+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya transformasi digital yang mendorong perubahan perilaku ekonomi masyarakat, khususnya di kalangan anak muda Indonesia yang menjadi pengguna utama sistem pembayaran digital berbasis QRIS. Fenomena ini menimbulkan kebutuhan mendesak akan peningkatan literasi keuangan agar penggunaan teknologi finansial berlangsung secara bijak dan berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup digital terhadap penggunaan QRIS di kalangan anak muda Indonesia pada periode 2024–2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei daring melalui kuesioner yang disebarkan kepada 72 responden berusia 18–30 tahun yang aktif menggunakan media sosial dan transaksi digital. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan uji validitas, reliabilitas, serta asumsi klasik untuk memastikan kelayakan model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan dan gaya hidup digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap penggunaan QRIS, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 63,7%, yang berarti kedua variabel mampu menjelaskan sebagian besar variasi perilaku penggunaan QRIS. Temuan ini menegaskan bahwa tingkat pemahaman keuangan yang baik serta gaya hidup digital yang kuat mendorong individu untuk lebih aktif, efisien, dan aman dalam menggunakan pembayaran non-tunai. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan literatur fintech dan perilaku keuangan generasi muda, serta memberikan implikasi praktis bagi lembaga keuangan dan regulator dalam merancang strategi edukasi literasi keuangan digital menuju masyarakat tanpa uang tunai yang inklusif dan berkelanjutan.

Studi Kasus: Konflik Rohingnya di Myanmar dan Konflik Israel dan Palestina

2025-12-04T17:23:18+00:00

Konflik Rohingya di Myanmar dan konflik Israel-Palestina merupakan dua tragedi kemanusiaan yang mencerminkan kompleksitas masalah etnis, agama, dan politik di dunia modern. Konflik Rohingya bermula dari diskriminasi sistematis terhadap etnis Muslim Rohingya di negara bagian Rakhine, Myanmar, yang tidak diakui sebagai warga negara dan mengalami kekerasan massal sejak 2012 hingga memuncak pada 2017. Krisis ini menyebabkan ratusan ribu pengungsi melarikan diri ke Bangladesh dan negara lain, menimbulkan isu hak asasi manusia yang serius. Sementara itu, konflik Israel-Palestina memiliki akar sejarah panjang sejak awal abad ke-20, terkait perebutan wilayah dan identitas nasional. Pendudukan wilayah Palestina oleh Israel, pembangunan permukiman ilegal, serta tindakan militer berulang telah memperparah penderitaan rakyat sipil dan menghambat upaya perdamaian. Kedua konflik ini menunjukkan bagaimana ketegangan agama, diskriminasi, dan kepentingan politik dapat menghancurkan stabilitas sosial. Penyelesaiannya menuntut pendekatan diplomatik yang berkeadilan, penghormatan terhadap hak asasi manusia, serta komitmen komunitas internasional untuk menegakkan perdamaian dan keadilan global.

The Analisis Etika Sosial terhadap Kasus Randika Alzatria Syaputra sebagai Cerminan Penolakan Keluarga, Kerentanan Ekonomi, dan Kegagalan Solidaritas Masyarakat

2025-12-06T04:47:53+00:00

Kajian ini bertujuan menganalisis aspek sosial kasus kematian Randika Alzatria Syaputra, yang terisolasi dan miskin, melalui lensa etika sosial. Peristiwa ini menjadi cerminan kontradiksi antara norma sosial ideal dan kegagalan solidaritas masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kasus kualitatif, berfokus pada data kasus untuk mengidentifikasi faktor struktural dan kultural (penolakan keluarga), memetakan kerentanan ekonomi, dan mengevaluasi implementasi nilai-nilai solidaritas. Hasilnya menunjukkan Randika terperangkap dalam lingkaran kemiskinan ekstrem dan eksklusi sosial. Kerentanan ekonominya diwujudkan dalam tindakan ekstrem, yaitu menyerahkan diri ke polisi demi makanan, yang menegaskan kegagalan sistem sosial-ekonomi menyediakan akses layak terhadap kebutuhan dasar. Secara etis, kasus ini mengungkap kegagalan solidaritas struktural dan komunal, di mana masyarakat dan lembaga negara gagal berfungsi sebagai jaring pengaman sosial. Disimpulkan bahwa tragedi Randika adalah barometer kegagalan implementasi nilai kolektif, yang mendesak perlunya intervensi sistematis untuk menjembatani kesenjangan antara norma dan realitas empiris dalam penanganan kemiskinan perantauan.

Model Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence untuk Mendukung Guru dalam Perencanaan Pembelajaran

2025-11-28T12:33:08+00:00

Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan mengenai bagaimana Artificial Intelligence (AI) dapat mendukung guru dalam proses perencanaan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menyusun pemahaman komprehensif tentang peran AI dalam membantu guru merancang tujuan pembelajaran, strategi instruksional, asesmen, serta pengambilan keputusan berbasis data. Metode penelitian yang digunakan literature review terhadap 15 jurnal internasional yang membahas pemanfaatan generative AI, learning analytics, intelligent tutoring systems, dan adaptive learning dalam konteks pendidikan. Analisis tematik digunakan untuk mengidentifikasi kontribusi, tantangan, dan implikasi pedagogis dari integrasi AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI mampu meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran dengan memberikan rekomendasi materi, menyusun aktivitas belajar, serta menyediakan data perkembangan siswa secara real-time. AI juga mendukung guru dalam melakukan diferensiasi pembelajaran dan perancangan RPP. Namun, penelitian menegaskan adanya tantangan berupa literasi digital guru, bias algoritmik, privasi data, dan kesiapan infrastruktur. Kesimpulannya, AI memiliki potensi besar sebagai mitra strategis guru dalam merancang pembelajaran yang efektif, personal, dan berbasis bukti.

Strategi Bauran Pemasaran (Marketing Mix ) 7P dalam Meningkatkan Peserta Didik yang Bermutu di SMP Bustanul Makmur Banyuwangi

2025-12-06T18:56:21+00:00

Bauran pemasaran adalah elemen penting untuk mempengaruhi kualitas, baik dari segi internal maupun ekternal dari sebuah industri, terlebih juga dalam dunia pendidikan. Oleh sebab itu, bauran pemasaran sangat penting untuk diterapkan di bidang pendidikan. Strategi bauran pemasaran memiliki konsep mengenai produk, harga, tempat, promosi, orang, proses, dan bukti fisik. Penerapan bauran pemasaran sangat dirasakan di SMP Bustanul Makmur agar memperoleh peserta didik yang berkualitas. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pentingnya peran dari bauran pemasaran dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan kualitatif untuk memperoleh data, melakukan oservasi, wawancara, dan rujukan dari beberapa penulis. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa bauran pemasaran sangat mendukung dalam menghasilkan peserta didik yang bermutu atau berkualitas di SMP Bustanul Makmur Banyuwangi.

Bullying dan Krisis Nilai Kemanusiaan: Perspektif Sosiologi Agama Terhadap Kasus Timothy Anugrah

2025-12-06T19:42:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk membahas fenomena Bullying dan krisis nilai kemanusiaan dalam kasus Timothy Anugrah melalui perspektif Sosiologi Agama. Fenomena Bullying dipahami tidak hanya sebagai penyimpangan perilaku individu, tetapi juga sebagai bentuk krisis moral dan spiritual dalam kehidupan sosial masyarakat modern. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai sumber literatur seperti jurnal ilmiah, berita, dan dokumen yang relevan dengan tema Bullying, nilai kemanusiaan, dan teori-teori sosiologi. Penelitian dilakukan menggunakan empat pendekatan teori, yaitu Konflik, Anomie, Interaksionisme Simbolik, dan Fungsionalisme Struktural. Hasil kajian menunjukkan bahwa kasus Bullying terhadap Timothy mencerminkan melemahnya fungsi lembaga sosial, ketimpangan kekuasaan dalam hubungan sosial, hilangnya pedoman nilai (anomie), serta kesalahan makna simbolik dalam interaksi sosial. Dalam perspektif Sosiologi Agama, krisis kemanusiaan ini muncul akibat rendahnya internalisasi nilai kemanusiaan dan moral, sehingga diperlukan penguatan pendidikan karakter berbasis spiritualitas dan empati sosial sebagai solusi dalam membangun kembali nilai-nilai kemanusiaan di masyarakat.

Implementasi Program Eco-Creative School “1 Siswa 1 Kresek” untuk Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMP Ahmad Dahlan

2025-12-10T00:45:58+00:00

Permasalahan sampah di lingkungan sekolah mencerminkan rendahnya kesadaran siswa terhadap kebersihan dan karakter peduli lingkungan. SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi mengidentifikasi kesenjangan antara visi sekolah sehat dengan perilaku keseharian siswa dalam pengelolaan sampah. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Program Eco-Creative School dengan slogan "1 Siswa 1 Kresek, Sekolah Bersih Cek!" dalam membentuk karakter peduli lingkungan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipatif terhadap 397 siswa kelas VII, VIII, dan IX yang terbagi dalam 13 rombongan belajar. Program dilaksanakan setiap Sabtu selama 30 menit dengan siklus bulanan meliputi edukasi, praktik, dan pemilihan duta lingkungan. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket perubahan sikap, dan rubrik penilaian kebersihan kelas. Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan signifikan dengan penurunan sampah berserakan sebesar 78%, peningkatan partisipasi siswa membawa kresek mencapai 94%, dan peningkatan skor kesadaran lingkungan dari rata-rata 2,3 menjadi 4,1 dalam skala Likert 1-5. Terpilih 3 duta lingkungan setiap bulan yang berperan sebagai role model efektif. Metode pembiasaan konsisten melalui Program Eco-Creative School terbukti efektif membentuk karakter peduli lingkungan siswa dengan pendekatan demokratis dan penguatan positif.

Peran Al-Qur’an Dalam Pembentukan Kecerdasan Emosional Peserta Didik

2025-12-11T02:36:09+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Al-Qur’an dalam pembentukan kecerdasan emosional peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, penelitian ini menelaah literatur ilmiah dan hasil riset terkait guna mengidentifikasi hubungan antara nilai-nilai Qur’ani dan pengembangan kecerdasan emosional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional yang mencakup kesadaran diri, pengelolaan emosi, motivasi, empati, dan keterampilan sosial dapat diperkuat melalui internalisasi nilai-nilai Qur’ani sebagai fondasi spiritual, moral, dan psikologis peserta didik. Nilai-nilai Qur’ani terbukti berperan signifikan dalam membentuk kepribadian yang stabil dan matang. Strategi integrasi Al-Qur’an dalam pembelajaran melalui tadabbur ayat, pembiasaan akhlak Qur’ani, keteladanan guru, pengaitan ayat dengan materi pelajaran, serta pembinaan ruhani mampu mendorong munculnya emosi positif yang mendukung fokus belajar, ketenangan batin, hubungan sosial harmonis, serta perilaku prososial. Penelitian ini menegaskan bahwa Al-Qur’an tidak hanya berfungsi sebagai sumber nilai moral, tetapi juga sebagai perangkat pedagogis yang efektif dalam membentuk kecerdasan emosional peserta didik, sekaligus memberikan kontribusi penting bagi pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang berorientasi pada pembinaan karakter dan emosional.

Implikatur pada Tanda Bahasa di Kapal Penumpang: Kajian Pragmatik Terhadap Pesan Publik Maritim

2025-12-10T01:27:22+00:00

Penelitian ini mengkaji implikatur pada tanda bahasa di kapal penumpang PT PELNI melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Dari 79 tanda yang terdokumentasi, sebanyak 12 data dipilih sebagai sampel representatif berdasarkan keragaman fungsi pesan dan konteks ruang penempatannya. Proses analisis dilakukan dengan memakai kerangka implikatur Grice (1975) dan kategorisasi inferensi Levinson (1983). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanda bahasa di kapal memunculkan dua pola implikatur, yaitu implikatur yang dipahami melalui pengetahuan umum pengguna kapal dan implikatur yang memerlukan konteks ruang serta fungsi teknis kapal untuk menyingkap makna tersiratnya. Tanda regulatif dan instruktif menampilkan makna implisit yang berkaitan dengan alasan keselamatan dan pengelolaan lingkungan, sedangkan tanda teknis menunjukkan makna tersirat yang bergantung pada pemahaman tentang struktur dan operasional kapal. Temuan ini menunjukkan bahwa komunikasi visual di kapal tidak hanya bersifat literal, tetapi juga mengandalkan inferensi untuk membangun pemahaman cepat dalam situasi yang membutuhkan ketepatan informasi.

Aksi Bersih Pantai di Pantai Mangrove, Sei Naga Lawan, Kec. Perbaungan, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara

2025-12-11T07:03:01+00:00

Aksi bersih pantai merupakan langkah strategis untuk menekan pencemaran sampah, terutama sampah plastik yang menjadi masalah utama di kawasan pesisir. Penelitian ini bertujuan menggambarkan pelaksanaan kegiatan bersih pantai di Pantai Mangrove, Sei Naga Lawan, Kecamatan Perbaungan, Kabupaten Serdang Bedagai, serta mengidentifikasi jenis sampah yang paling banyak ditemukan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi lapangan, pengambilan dokumentasi, dan wawancara sederhana dengan peserta kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum kegiatan dilakukan, Pantai Mangrove dipenuhi oleh sampah anorganik, terutama plastik sekali pakai seperti botol minuman, kemasan makanan, dan kantong plastik yang tersebar di sepanjang pesisir dan area mangrove. Sampah tersebut berasal dari aktivitas wisatawan, masyarakat setempat, serta kiriman dari arus laut. Pelaksanaan aksi bersih pantai yang melibatkan mahasiswa dan anak-anak desa terbukti mampu mengurangi tumpukan sampah secara signifikan dan meningkatkan kebersihan lingkungan pesisir. Selain itu, kegiatan ini memberikan dampak sosial berupa meningkatnya kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini menegaskan bahwa aksi bersih pantai merupakan langkah awal yang efektif dalam upaya konservasi ekosistem pesisir, meskipun diperlukan dukungan berkelanjutan dari masyarakat dan pemerintah.

Penyuluhan Pola Hidup Sehat Untuk Meningkatan Kualitas Hidup Melalui Makanan Bergizi Seimbang Pada Anak Usia Dini

2025-12-11T07:15:01+00:00

Kemajuan peradaban kini mulai membentuk kebiasaan baru baik dalam pengkonsumsian makanan serta bagaimana pola hidup sehat diterapkan ini merupakan isu yang sedang dihadapi oleh banyak orang terkait bagaimana pola hidup sehat yang sebenarnya serta makanan bergizi dan seimbang apa yang harus dikonsumsi oleh setiap keluarga di setiap harinya terus, penyuluhan ini bertujuan untuk memberikan edukasi terhadap para ibu sebagai jantung dari keluarga untuk mampu menerapkan gaya hidup sehat serta menimbang pemilihan konsumsi makanan yang mampu menunjang gizi seimbang bagi keluarga. Metode yang dilakukan dalam penulisan jurnal ini menggunakan kualitatif dengan menggunakan studi kasus yaitu langsung diamati dari TK di wilayah Jalan cagak, serta menggunakan kajian pustaka dari jurnal, buku, maupun media lainnya terkait dengan gizi seimbang dan gaya hidup sehat, dengan dilakukannya penyuluhan ini para ibu mampu lebih merespon terkait perubahan gaya hidup sehat pada era saat ini serta bagaimana menyediakan makanan yang sehat dan bergizi dengan berkreasi lebih terhadap bentuk serta rasa yang dihasilkan terutama bagi anak-anak.

Analisis Penyebab Banjir dan Upaya Penanggulangannya: Studi Kasus di Kecamatan Medan Maimun Kota Medan

2025-12-07T22:32:55+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab banjir di Kecamatan Medan Maimun, khususnya pada Kelurahan Aur dan Sei Mati, dengan pendekatan integratif mencakup aspek fisik, sosial, dan tata ruang. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, dokumentasi visual, serta sumber sekunder dari BPBD dan dokumen perencanaan ruang kota. Hasil menunjukkan bahwa banjir terutama dipicu oleh penyempitan dan pendangkalan Sungai Deli, buruknya sistem drainase, serta alih fungsi lahan menjadi permukiman padat yang mengurangi daya resap tanah. Faktor sosial seperti rendahnya kesadaran masyarakat terhadap kebersihan lingkungan turut memperburuk kondisi tersebut, sementara penanganan kelembagaan masih cenderung reaktif. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa banjir merupakan dampak kumulatif dari degradasi lingkungan sungai dan ketidakteraturan tata ruang sehingga diperlukan strategi mitigasi berbasis intervensi teknis, edukasi sosial, serta penguatan kebijakan tata ruang.

Pengembangan Media Powerpoint Interaktif dalam Pembelajaran Bidang Pertanian (Nougyou) di LPK Dwipahara Bali

2025-12-11T02:07:35+00:00

Penelitian ini merupakan penelitian jenis Research and Development (R&D) yang bertujuan mengembangkan media serta menguji kelayakan powerpoint interaktif dalam pembelajaran bahasa Jepang bidang pertanian (nougyou) di LPK Dwipahara Bali. Media yang dikembangkan berupa lima powerpoint interaktif bidang pertanian (nougyou), yang memuat pengenalan kosakata, pelafalan, kuis, percakapan kontekstual, latihan percakapan, dan kanji. Model pengembangan yang digunakan adalah Four-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) oleh Thiagarajan (1974). Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket uji ahli materi, ahli media, serta uji coba terbatas. Hasil validasi ahli materi menunjukkan skor 88 (sangat sesuai), ahli media 95 (sangat sesuai), instruktur 97 (sangat layak), dan siswa karantina 99% (sangat layak). Dengan demikian, media powerpoint interaktif ini dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang bidang pertanian dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.

Analisis Kualitas Buku Teks Bahasa Indonesia Fase D Kurikulum Merdeka

2025-12-18T08:51:09+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kualitas buku teks Fase D Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia dengan tiga aspek utama yang diutamakan: kelayakan isi, kejelasan bahasa, dan kelayakan penyajian. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Teknik telaah dokumen digunakan untuk buku teks yang dianalisis, dan penelitian ini didukung oleh kajian pustaka dari berbagai sumber yang relevan. Menurut hasil penelitian, buku teks Bahasa Indonesia Fase D memenuhi kriteria kelayakan isi dan selaras dengan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Buku teks memiliki alur berpikir yang runtut dan padu, menggunakan bahasa yang komunikatif, dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa. Materi juga disajikan secara sistematis dan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, buku teks Bahasa Indonesia Fase D layak digunakan sebagai sumber pembelajaran dalam pembelajaran sekolah.

Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Nilai Evaluasi Pembelajaran PAI Siswa Kelas 6 SD Negeri 009 Sambutan

2025-12-09T02:11:08+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media digital terhadap nilai evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi hukum halal dan haram siswa kelas VI sekolah dasar. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental pretest-posttest control group, penelitian melibatkan 60 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen (media digital) dan kelompok kontrol (metode konvensional). Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah divalidasi, terdiri dari 30 butir pilihan ganda dan 5 butir uraian. Data dianalisis menggunakan independent sample t-test dan perhitungan effect size Cohen's d. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan nilai posttest antara kelompok eksperimen (M=84,73) dan kontrol (M=73,17) dengan t-hitung=6,142 (p<0,05). Nilai effect size Cohen's d sebesar 1,58 mengindikasikan pengaruh sangat besar. Peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen (N-Gain=0,59) dua kali lipat lebih tinggi dibanding kelompok kontrol (N-Gain=0,30). Penelitian menyimpulkan bahwa media digital efektif meningkatkan capaian kompetensi kognitif siswa pada pembelajaran PAI materi hukum halal dan haram.

Model Pendidikan Karakter Qur’ani untuk Pencegahan Perundungan Anak di Sekolah/Pesantren

2025-12-12T16:32:49+00:00

Perundungan (bullying) masih menjadi persoalan serius dalam lingkungan sekolah dan pesantren, berdampak pada psikologis, sosial, dan perkembangan karakter peserta didik. Studi ini bertujuan merumuskan model pendidikan karakter Qur’ani yang berfungsi sebagai strategi preventif terhadap perundungan anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi-situs pada dua institusi pendidikan: sekolah berbasis Islam dan pesantren salaf/modern. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Qur’ani seperti rahmah (kasih sayang), ’adl (keadilan), ukhuwwah (persaudaraan), hilm (kesantunan), dan amanah menjadi fondasi utama dalam pembentukan perilaku peserta didik. Model yang dihasilkan terdiri dari empat komponen: (1) internalisasi nilai Qur’ani melalui pembelajaran dan keteladanan, (2) penguatan budaya sekolah/pesantren, (3) mekanisme intervensi preventif dan kuratif berbasis Qur’ani, dan (4) kolaborasi guru–ustadz–orang tua. Temuan menunjukkan bahwa penerapan model ini mampu mengurangi kecenderungan perilaku perundungan serta membangun ekosistem pendidikan yang lebih harmonis.

Integrasi Aplikasi Jawami’ul Kalim dalam Perkuliahan Ulumul Hadis: Upaya Peningkatan Literasi Digital dan Kompetensi

2025-12-13T03:36:16+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi penggunaan aplikasi Jawami’ul Kalim dalam pembelajaran Ulumul Hadis serta implikasinya terhadap peningkatan literasi digital dan kompetensi takhrij mahasiswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi perkuliahan, wawancara, dan analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Jawami’ul Kalim berhasil diimplementasikan secara sistematis dalam pembelajaran Ulumul Hadis melalui integrasi ke dalam RPS, demonstrasi dosen, latihan mandiri, diskusi kelompok, serta pendampingan berkelanjutan. Penggunaan aplikasi terbukti meningkatkan literasi digital mahasiswa dan memperkuat kemampuan mereka dalam melakukan takhrij hadis, mulai dari pencarian matan, penelusuran sanad, identifikasi perawi, hingga klasifikasi kualitas hadis. Hasil kuesioner menunjukkan capaian sangat tinggi pada aspek akses informasi, evaluasi kualitas hadis, serta etika digital, sementara nilai akhir mahasiswa yang rata-ratanya mencapai 95% menegaskan keberhasilan implementasi ini. Walaupun terdapat kendala seperti pemahaman istilah Arab klasik, aplikasi tetap efektif mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan analitis mahasiswa secara signifikan. Secara keseluruhan, aplikasi Jawami’ul Kalim terbukti menjadi media pembelajaran yang efektif, relevan, dan mampu memperkuat kompetensi hadis mahasiswa di era digital.

Model Evaluasi Otentik dalam Pembelajaran PAI untuk Penguatan Karakter Siswa di Era Digital

2025-12-14T02:55:32+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model evaluasi otentik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya penguatan karakter siswa di era digital. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi di MI Al Huda Muara Jawa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi otentik dalam pembelajaran PAI mencakup penilaian berbasis proyek, jurnal harian ibadah, dan observasi perilaku keagamaan siswa di lingkungan sekolah. Evaluasi ini tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga sikap dan praktik spiritual siswa. Di era digital, guru memanfaatkan media digital seperti google form dan aplikasi portofolio untuk mendukung pelaksanaan evaluasi. Temuan menunjukkan bahwa model ini berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter religius, tanggung jawab, dan kejujuran siswa. Kendala utama yang ditemukan adalah kurangnya pelatihan guru dalam desain evaluasi otentik serta keterbatasan sarana digital. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan dan penguatan ekosistem digital sekolah dalam rangka optimalisasi evaluasi otentik berbasis karakter.

Pendidikan Intelektual dalam Al-Qur’an

2025-12-15T01:10:38+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan intelektual dalam Al-Qur’an dan relevansinya dalam pendidikan modern. Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur yang berkaitan dengan pendidikan intelektual dan pemikirannya dalam Al-Qur’an. Pengumpulan data dilakukan dengan meninjau tafsir-tafsir klasik dan kontemporer serta teori-teori pendidikan intelektual. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara kualitatif untuk menemukan kesesuaian nilai-nilai Qur’ani dalam pendidikan intelektual masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan intelektual dalam Al-Qur’an mengintegrasikan ilmu pengetahuan dengan nilai-nilai spiritual, di mana akal menjadi instrumen utama untuk memahami hakikat kehidupan dengan bimbingan wahyu. Konsep ini relevan untuk pendidikan modern dalam menumbuhkan kecerdasan intelektual sekaligus akhlak mulia.

Implementasi Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Materi Profesi pada Siswa Kelas VIII

2025-12-15T01:15:20+00:00

Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang berkaitan erat dengan dunia pendidikan. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dengan adanya pembelajaran, kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional untuk membuat peserta didik belajar secara aktif. Pembelajaran akan diterima dengan baik oleh peserta didik jika menggunakan metode yang tepat. Pembelajaran juga akan berhasil jika guru menggunakan metode yang efektif. Metode pembelajaran yang efektif adalah yang dapat mencapai tujuan pembelajaran secara cepat dan tepat dengan memperhatikan karakteristik subjek peserta didik. Metode pembelajaran yang atraktif dan unik terutama pada mata pelajaran bahasa Arab dapat menarik perhatian peserta didik dan menjauhkan rasa bosan. Ada banyak metode pembelajaran yang digunakan oleh guru, salah satunya metode bernyanyi. Bernyanyi merupakan salah satu metode yang disukai anak-anak karena cenderung membuat pembelajaran lebih aktif, ramai, riang dan gembira. Singkatnya, bernyanyi sebagai metode pembelajaran efektif menciptakan pengalaman positif, dinamis dan mendukung perkembangan kemampuan peserta didik.

Analisis Hukum Pengangkatan Anak Dalam Persfektif Hukum Perdata Dan Hukum Adat (Studi Kasus Kecamatan Na IX-X Kab. Labuhanbatu Utara)

2025-12-13T16:06:11+00:00

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pengangkatan anak merupakan suatu perbuatan hukum yang bertujuan untuk menjamin kesejahteraan anak serta memberikan kepastian status hukum dalam lingkungan keluarga angkat. Di Indonesia, pengangkatan anak tidak hanya diatur dalam hukum perdata nasional, tetapi juga dipengaruhi oleh hukum adat yang hidup dan berkembang di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengangkatan anak dalam perspektif hukum perdata dan hukum adat, serta mengetahui pelaksanaan dan implikasi hukumnya di Kecamatan Na IX-X Kabupaten Labuhanbatu Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian hukum yuridis empiris dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan sosiologis. Data diperoleh melalui studi kepustakaan dan penelitian lapangan dengan melakukan wawancara kepada pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengangkatan anak menurut hukum perdata harus memenuhi syarat dan prosedur yang ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan, khususnya melalui penetapan pengadilan guna memberikan kepastian hukum bagi anak angkat. Sementara itu, pengangkatan anak menurut hukum adat di Kecamatan Na IX-X umumnya dilakukan berdasarkan kebiasaan dan kesepakatan keluarga tanpa melalui proses pengadilan, sehingga berpotensi menimbulkan permasalahan hukum di kemudian hari, terutama terkait status keperdataan dan hak waris anak angkat. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman dan sinkronisasi antara hukum perdata dan hukum adat agar pelaksanaan pengangkatan anak tetap melindungi kepentingan terbaik bagi anak serta memberikan kepastian hukum.

Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru di SMPN 1 Simpang Kanan

2025-12-09T04:58:09+00:00

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen sumber daya manusia (MSDM) dalam upaya meningkatkan kualitas profesionalisme guru di SMPN 1 Simpang Kanan. Fokus penelitian mencakup proses perencanaan, rekrutmen, pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, serta pemberian motivasi sebagai bagian dari strategi manajemen sekolah. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MSDM di SMPN 1 Simpang Kanan telah berjalan cukup efektif melalui beberapa program, yaitu: (1) Perencanaan kebutuhan guru dilakukan berdasarkan beban mengajar, kualifikasi akademik, dan pemetaan kompetensi; (2) Rekrutmen dan penempatan guru disesuaikan dengan kebutuhan sekolah dan bidang keahlian; (3) Pengembangan kompetensi dilakukan melalui pelatihan, workshop, MGMP, dan pendampingan internal terkait pemanfaatan teknologi pembelajaran; (4) Penilaian kinerja dilaksanakan secara berkelanjutan melalui supervisi kelas, penilaian perangkat pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar siswa; serta (5) Pemberian motivasi melalui penghargaan, dukungan moral, dan penciptaan lingkungan kerja yang kondusif dan komunikatif.Implementasi MSDM tersebut berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru yang tercermin dari meningkatnya kemampuan pedagogik, penguasaan materi, penggunaan media pembelajaran inovatif, serta kedisiplinan dan tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas. Dengan demikian, pengelolaan sumber daya manusia yang terencana dan berkesinambungan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas guru di SMPN 1 Simpang Kanan.

Tafsir Tematik Qs. Al-‘Ankabut Ayat 45 Tentang Peran Shalat Dalam Pencegahan Perbuatan Keji Dan Munkar

2025-12-16T00:13:48+00:00

Penelitian ini mengkaji tafsir tematik terhadap QS. Al-Ankabut ayat 45 yang menyoroti peran shalat sebagai pencegah perbuatan keji (fahsha) dan munkar. Menggunakan pendekatan tafsir maudhu’i, kajian ini menghimpun dan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an terkait shalat serta moralitas, dengan merujuk tafsir klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa shalat yang ditegakkan dengan benar—meliputi dimensi lahiriah dan batiniah—berfungsi sebagai benteng preventif terhadap perilaku tercela melalui pembinaan kesadaran spiritual, pengendalian nafsu, dan internalisasi nilai etis. Relevansi ayat ini di era modern menegaskan shalat sebagai sarana pembentukan karakter dan kontrol sosial yang efektif menghadapi degradasi moral masyarakat.?

Pengaruh Metode Quick on The Draw Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Alqur’an Hadist di MAS Muallimin UNIVA Medan

2025-12-16T00:25:42+00:00

Penelitian ini mengkaji pengaruh metode Quick on the Draw terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MAS Muallimin Univa Medan, di mana pembelajaran konvensional menyebabkan siswa pasif dan nilai di bawah KKM. Tujuan penelitian adalah membuktikan pengaruh signifikan metode tersebut, tingkat peningkatannya, serta faktor pendukungnya. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan dengan populasi 36 siswa kelas XI IIS-2 sebagai sampel jenuh, instrumen angket dan tes dianalisis melalui regresi linier sederhana, uji t, dan uji F dengan SPSS versi 25. Hasil menunjukkan F-hitung 40.001 > F-tabel 1.861 (sig 0.000 < 0.05), sehingga metode Quick on the Draw berpengaruh nyata terhadap prestasi belajar melalui kerja kooperatif dan kompetisi sehat. Implikasi praktis direkomendasikan untuk guru PAI madrasah guna meningkatkan motivasi dan pemahaman kontekstual Al-Quran Hadis.??

Pengaruh Pembiayaan Murabahah Dan Ijarah Terhadap Peningkatan Ekonomi Nasabah Pada PT. BPRS Al-Washliyah Krakatau

2025-12-16T00:39:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembiayaan murabahah dan ijarah terhadap peningkatan ekonomi nasabah di PT. BPRS Al-Washliyah Krakatau. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan analisis regresi untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan murabahah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan ekonomi nasabah, sementara pembiayaan ijarah juga memberikan kontribusi positif meskipun dengan pengaruh yang lebih kecil. Kedua pembiayaan ini secara simultan memberikan dampak signifikan dalam mendorong pertumbuhan ekonomi nasabah. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya optimalisasi produk pembiayaan syariah untuk pemberdayaan ekonomi masyarakat yang lebih luas.

Analisis Perbedaan Sikap Disiplin Mahasiswa Baru Beasiswa Sawit dan Reguler pada Institut Teknologi Sawit Indonesia

2025-12-10T01:50:45+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan tingkat sikap disiplin antara mahasiswa baru penerima Beasiswa Sawit dan mahasiswa jalur reguler di Institut Teknologi Sawit Indonesia (ITSI). Selain itu, penelitian ini berupaya mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong perbedaan sikap tersebut. Metode komparatif dengan pendekatan kuantitatif digunakan, melibatkan pengamatan terhadap kedua kelompok. Hasil uji -test independen menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam sikap disiplin kedua kelompok, dengan mahasiswa Beasiswa Sawit memiliki tingkat kedisiplinan yang secara statistik lebih tinggi. Perbedaan ini diduga kuat dipengaruhi oleh faktor-faktor struktural, seperti tuntutan akademik yang lebih ketat seperti kewajiban IPK dan peranPembina Asrama serta aturan yang terstruktur dalam membentuk kepatuhan. Penelitian ini merekomendasikan kepada kampus ITSI untuk mengadopsi model pembinaan dan pengawasan disiplin terstruktur dari asrama ke dalam kebijakan kampus yang lebih luas.

Kontroversi Keabsahan Perwalian Nikah Nonmuslim Perspektif Hukum Keluarga Islam

2025-12-16T04:06:51+00:00

Penelitian ini membahas kontroversi keabsahan perwalian nikah non-Muslim dalam perspektif hukum keluarga Islam. Permasalahan penelitian dirumuskan dalam tiga pertanyaan utama: (1) bagaimana keabsahan wali nikah non-Muslim menurut hukum keluarga Islam, (2) apa faktor yang melatarbelakangi munculnya kontroversi tersebut, dan (3) bagaimana solusi yang dapat diterapkan dalam konteks hukum keluarga Islam di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka dengan pendekatan kualitatif. Data primer meliputi al-Qur’an, Hadis, Kompilasi Hukum Islam (KHI), serta kitab fikih klasik empat mazhab. Data sekunder berasal dari buku, artikel dan jurnal ilmiah, tesis, disertasi, putusan pengadilan agama, serta fatwa ulama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan pandangan mayoritas ulama fikih dan hukum positif di Indonesia, wali nikah non-Muslim tidak sah menikahkan perempuan Muslimah. Keislaman wali merupakan syarat mutlak karena berkaitan dengan prinsip akidah dan perlindungan maslahat agama, sebagaimana ditegaskan oleh mazhab Syafi’i, Maliki, dan Hanbali, serta tercermin dalam KHI Pasal 20–23. Kontroversi muncul akibat kondisi sosial, seperti pernikahan mualaf dan relasi keluarga lintas agama. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan humanis dan dialogis melalui peran KUA dan tokoh agama, agar pengalihan perwalian kepada wali hakim dipahami sebagai upaya menjaga kesesuaian syariat tanpa menafikan ikatan kekeluargaan.

Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Siswa Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

2025-12-16T02:00:49+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan Kecerdasan Interpersonal siswa melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS di MI Darul Hikmah Bantarsoka, dengan fokus pada bagaimana penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berinteraksi, bekerja sama, memahami orang lain, serta membangun hubungan sosial yang efektif. Berdasarkan tempatnya penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research). Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena peneliti ingin menganalisis peningkatan kecerdasan siswa melalui gain score, dan mengetahui bagaimana upaya pihak sekolah meningkatkan Kecerdasan Interpersonal pada Pembelajaran Berdiferensiasi. Hasil penelitian dari perhitungan Gain Score diketahui bahwa peningkatan kecerdasan interpersonal melalui pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPAS di MI Darul Hikmah Bantarsoka mengalami pengembangan dengan rata-rata 0,44 yang mengartikan bahwa Kecerdasan Interpersonal siswa melalui pembekajaran berdiferensiasi dapat dikategorikan sedang karena 0,7 > g? 0,3.

Pendekatan Al-Quran dan Hadits dalam Pendidikan Keluarga: Membentuk Keluarga Sakinah

2025-12-16T21:28:24+00:00

Keluarga merupakan institusi pendidikan pertama dan utama dalam Islam yang memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian, akhlak, dan spiritualitas individu. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep serta implementasi pendidikan keluarga berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam upaya membentuk keluarga sakinah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menelaah ayat-ayat Al-Qur’an, Hadits Nabi, serta literatur pendidikan Islam yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan keluarga dalam Islam berlandaskan pada penanaman tauhid, pembinaan akhlak mulia, pembiasaan ibadah, keteladanan orang tua, serta penguatan nilai kasih sayang dan tanggung jawab sosial. Pendekatan Al-Qur’an memberikan kerangka normatif dan nilai dasar pendidikan keluarga, sementara Hadits Nabi Muhammad SAW berfungsi sebagai panduan aplikatif dalam praktik pendidikan keluarga sehari-hari. Implementasi pendidikan keluarga yang konsisten dan berlandaskan wahyu terbukti berkontribusi dalam menciptakan keharmonisan, ketenangan, dan ketahanan keluarga. Dengan demikian, pendidikan keluarga berbasis Al-Qur’an dan Hadits merupakan fondasi penting dalam mewujudkan keluarga sakinah, mawaddah, wa rahmah di tengah tantangan kehidupan modern.

Penerapan Program Parenting untuk Meningkatkan Kemampuan Orang Tua dalam Deteksi Dini Perkembangan Anak

2025-12-16T21:32:14+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam deteksi dini perkembangan anak, yang merupakan salah satu faktor kritis dalam memastikan tumbuh kembang anak optimal. Banyak orang tua yang belum memahami tahapan perkembangan dan tanda-tanda peringatan yang memerlukan intervensi dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan informasi tentang: (1) implementasi program parenting di lembaga pendidikan anak usia dini, (2) pengaruh program parenting terhadap kemampuan orang tua dalam deteksi dini perkembangan anak, dan (3) faktor-faktor yang mendukung dan menghambat efektivitas program parenting dalam meningkatkan kompetensi orang tua dalam deteksi dini perkembangan anak.Kajian teori yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari konsep program parenting, konsep perkembangan anak, konsep deteksi dini perkembangan, dan peran orang tua dalam pemantauan tumbuh kembang anak.

Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan cross-sectional study. Data dikumpulkan menggunakan teknik kuesioner dan wawancara. Populasi penelitian ini adalah orang tua peserta program parenting di lembaga pendidikan anak usia dini dengan jumlah sampel 50 responden.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) program parenting secara signifikan meningkatkan pengetahuan orang tua tentang tahapan perkembangan anak dan metode deteksi dini, (2) orang tua yang aktif mengikuti program parenting menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mengobservasi dan mengidentifikasi keterlambatan perkembangan pada anak mereka, (3) program parenting memberikan keterampilan praktis kepada orang tua dalam menggunakan instrumen skrining perkembangan dan mengetahui kapan harus mencari bantuan profesional, dan (4) dukungan berkelanjutan dan kegiatan tindak lanjut setelah program parenting diperlukan untuk mempertahankan dan meningkatkan kompetensi orang tua dalam deteksi dini perkembangan anak.

Code-Switching in Bilingual Adolescents: A Psycholinguistic Analysis

2025-12-16T21:39:04+00:00

This study explores code-switching behavior among bilingual adolescents through a psycholinguistic lens, focusing on the cognitive, social, and communicative motives behind their language alternation. As bilingualism becomes more common in multicultural environments, understanding how adolescents navigate between two languages provides valuable insight into their linguistic development and identity formation. Using a qualitative descriptive approach, the research analyzes natural conversations, interviews, and contextual factors that influence the choice of switching codes. The findings indicate that code-switching serves as a strategic tool to enhance clarity, express emotions, maintain social relationships, and negotiate cultural identity. Psycholinguistically, adolescents demonstrate high cognitive flexibility as they move between languages, revealing a strong command of linguistic structures and an ability to adapt language use based on listeners and situations. Additionally, emotional expression often becomes more nuanced when switching codes, especially in peer interactions. The study concludes that code-switching among bilingual adolescents is not a sign of linguistic deficiency, but rather a sophisticated and functional skill shaped by cognitive processes and social dynamics. Understanding these patterns contributes to broader knowledge on bilingual language development and provides implications for education, communication, and cultural studies.

Kesadaran Hukum Pelaku Usaha Terhadap Makanan Bersertifikasi Halal (Studi Usaha Kuliner di Desa Raja Tengah Kecamatan Kuala)

2025-12-16T23:28:11+00:00

Sertifikasi halal pada pelaku usaha ternyata belum terlaksana secara menyeluruh, karena masih banyak produk makanan dan minuman yang beredar belum berlabel halal dan ketidakjelasan bahan, serta pembuatannya. Sudah menjadi kewajiban bagi pelaku usaha di Desa Raja Tengah Kecamatan Kuala untuk mempunyai sertifikat halal pada produk yang dijual. Namun faktanya masih ada beberapa pelaku usaha makanan yang belum mempunyai sertifikat halal. Adapun jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang dilakukan penulis adalah menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis yang digunakan menggunakan metode induktif, yaitu pembahasan yang diawali dengan mengemukakan dalil-dalil atau ketentuan yang bersifat umum, kemudian dikemukakan kenyataan bersifat khusus. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesadaran hukum terhadap kewajiban sertifikasi halal bagi pelaku usaha yang belum memiliki sertifikat halal di Desa Raja Tengah Kecamatan Kuala tergolong tinggi. Dari indikator kesadaran hukum sudah terpenuhi seperti pengetahuan, pemahaman, pengharapan hukum. Rendahnya minat pelaku usaha makanan di Desa Raja Tengah Kecamatan Kuala dalam memenuhi kewajiban sertifikasi halal dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi keterbatasan pengetahuan pelaku usaha tentang sertifikasi halal, kewajiban hukumnya, serta anggapan bahwa biaya sertifikasi memberatkan. Sebagian pelaku usaha belum memahami makna dan dasar hukum sertifikasi halal secara utuh, sehingga cenderung menunda pengurusannya. Dari sisi eksternal, rendahnya kepatuhan pelaku usaha dipengaruhi oleh kurangnya sosialisasi, pendampingan, dan informasi dari lembaga terkait, khususnya BPJPH. Selain itu, keterbatasan sarana pendukung, persepsi masyarakat yang keliru, serta budaya yang menganggap produk otomatis halal tanpa sertifikasi formal turut memperkuat rendahnya minat pelaku usaha.

Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Al-Washliyah I Medan

2025-12-18T03:45:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Al-Washliyah I Medan, mendeskripsikan kondisi kinerja guru, serta mengidentifikasi faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.?? Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai pemimpin, manajer, supervisor, administrator, inovator, dan motivator dalam meningkatkan kinerja guru melalui pembinaan, pengarahan, supervisi kelas, penguatan disiplin, dan komunikasi efektif. Kinerja guru secara umum baik, namun masih terdapat ketidaksesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan RPP serta kurangnya variasi metode; faktor pendukung meliputi pelatihan dan kebijakan sekolah, sementara penghambat mencakup keterbatasan sarana dan motivasi guru. Penelitian menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah signifikan, tetapi memerlukan fasilitas dan komitmen guru untuk optimalisasi.??

Konsep Kesejahteraan Sosial Terhadap Prinsip Keadilan dan Kepedulian Sosial (Studi Kitab Tafsir Al-Munir Karya Wahbah Az-Zuhaili)

2025-12-18T04:03:19+00:00

Penelitian ini mengkaji konsep kesejahteraan sosial dalam kerangka prinsip keadilan dan kepedulian sosial melalui perspektif tafsir maudhu'i terhadap QS. Al-Baqarah ayat 177 dan 215 dalam kitab Tafsir Al-Munir karya Wahbah Az-Zuhaili. Pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka ini menganalisis data primer dari Tafsir Al-Munir dan sumber sekunder tafsir klasik-kontemporer secara deskriptif-analitis, mengungkap bahwa kesejahteraan sosial bersifat holistik mencakup iman, infak harta kepada kerabat, yatim, miskin, musafir, serta zakat untuk redistribusi kekayaan dan solidaritas umat. Temuan menegaskan relevansi prinsip Az-Zuhaili bagi masyarakat modern, khususnya Indonesia dengan 26 juta penduduk miskin, melalui penguatan lembaga zakat dan budaya sedekah.??

Penerapan Habitual Curriculum (HC) dalam Pembinaan Akhlak Karimah Peserta Didik di MTs Ruhul Islam Kabupaten Padang Lawas Provinsi Sumatera Utara

2025-12-18T04:21:42+00:00

Penelitian ini mengkaji penerapan [Habitual Curriculum (HC)] dalam pembinaan akhlak karimah peserta didik di MTs Ruhul Islam Kabupaten Padang Lawas, Provinsi Sumatera Utara, sebagai respons terhadap degradasi moral siswa akibat minimnya pengawasan orang tua dan pengaruh media sosial. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi pada Oktober-November 2025, melibatkan kepala madrasah, guru piket, dan siswa kelas VII-IX. Hasil menunjukkan HC berjalan efektif Senin-Rabu pukul 07.00-07.55 WIB melalui kegiatan sholat Dhuha, tadarrus Al-Qur'an, dzikir, serta hafalan doa dan surat pilihan, dengan partisipasi 95% dan peningkatan disiplin ibadah hingga 90%. Program ini berhasil membiasakan ibadah dan membentuk akhlak seperti kesabaran serta kejujuran, meskipun dipengaruhi faktor eksternal keluarga. Disarankan kolaborasi orang tua-sekolah untuk optimalisasi pembinaan akhlak karimah.??

Pengembangan Media Canva Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Nyaring Teks Eksplanasi Fase C di SDN 48/1 Penerokan

2025-12-18T08:34:51+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Canva dalam meningkatkan keterampilan membaca nyaring teks eksplanasi siswa Fase C di SDN 48/1 Penerokan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam membaca teks dengan intonasi, jeda, dan pemahaman makna yang tepat, serta terbatasnya media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan melibatkan 19 siswa kelas VI sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui observasi, angket, serta tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 70,68 pada pretest menjadi 76,47 pada posttest, dengan penurunan standar deviasi dari 9,827 menjadi 7,404, yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan membaca nyaring siswa. Media Canva interaktif terbukti efektif meningkatkan kelancaran membaca, ketepatan intonasi, dan pemahaman makna siswa melalui tampilan visual yang menarik serta aktivitas interaktif yang menyenangkan. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran Bahasa Indonesia yang selaras dengan prinsip deep learning dan Kurikulum Merdeka.

A Critical Analysis of the Influence of Facilities and Infrastructure on the Quality of Educational Inputs, Processes, and Outputs at SMAS IRA Medan: A Literature Review

2025-12-18T08:42:22+00:00

Artikel berbasis literatur ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis sejauh mana fasilitas dan infrastruktur sekolah memengaruhi kualitas masukan, proses, dan keluaran pendidikan di SMAS IRA Medan, berdasarkan temuan dari observasi PLP I (Pengenalan Lapangan Persekolahan). Dengan menggunakan kerangka teori Masukan–Proses–Keluaran (IPO), studi ini mengintegrasikan data lapangan termasuk wawancara dengan kepala sekolah, observasi kelas, dan dokumentasi sekolah dengan literatur ilmiah terkini tentang manajemen fasilitas, implementasi kurikulum, dan kualitas pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa meskipun SMAS IRA Medan telah memenuhi beberapa standar fasilitas dasar, ketersediaan laboratorium sains yang terbatas, sumber daya perpustakaan yang mutakhir, dan peralatan multimedia terus menghambat pengajaran dan pembelajaran yang optimal. Kendala ini memengaruhi adaptasi kurikulum, kualitas penilaian, keterlibatan siswa, dan efektivitas pengajaran berbasis TIK. Meskipun demikian, sekolah menunjukkan upaya manajerial yang kuat melalui pengawasan guru rutin, perencanaan terstruktur, dan penggunaan dana BOS secara strategis. Tinjauan ini menyimpulkan bahwa fasilitas dan infrastruktur memainkan peran penting dalam membentuk kesiapan sekolah untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dan hasil pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, penguatan penyediaan sumber daya dan pengembangan profesional guru sangat penting untuk meningkatkan kinerja sekolah dalam jangka panjang.

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kepramukaan Untuk Membentuk Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab Peserta Didik

2025-12-18T08:55:52+00:00

Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam sistem pendidikan yang bertujuan membentuk pribadi peserta didik yang berakhlak mulia, disiplin, dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan kepramukaan di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kepramukaan mampu menjadi media efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter, khususnya kedisiplinan dan tanggung jawab. Faktor pendukungnya antara lain dukungan guru pembina dan partisipasi aktif siswa, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan sarana prasarana dan motivasi sebagian peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi pengelolaan kepramukaan yang lebih terarah agar nilai karakter dapat lebih optimal ditanamkan.

Relevansi Filsafat Islam dengan Tantangan Dunia Modern: Globalisai dan Pluralisme

2025-12-18T09:05:20+00:00

Globalisasi dan pluralisme merupakan tantangan utama dalam masyarakat modern yang berdampak pada identitas, nilai, dan interaksi sosial. Filsafat Islam, dengan integrasi antara rasio, wahyu, dan etika, menawarkan kerangka konseptual yang relevan untuk merespons dinamika tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), berupa analisis konseptual-filosofis terhadap pemikiran filsuf Islam klasik maupun kontemporer, seperti Al-Farabi, Ibn Sina, Ibn Rusyd, Fazlur Rahman, Seyyed Hossein Nasr, Mohammed Arkoun, Nurcholish Madjid, dan M. Amin Abdullah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Islam mampu memberikan paradigma pengetahuan yang holistik dan etis, membangun kerangka etika global, serta mendukung dialog dan koeksistensi dalam masyarakat plural. Dengan demikian, filsafat Islam dapat berperan sebagai landasan teoretis dan normatif dalam menghadapi tantangan globalisasi dan pluralisme, serta menjadi paradigma alternatif bagi pembangunan peradaban modern yang berkeadaban, inklusif, dan berorientasi pada kemaslahatan bersama.

Peran Komunikasi Interpersonal dalam Meningkatkan Efektivitas Kerja Tim di SMP Muhammadiyah 7 Medan

2025-12-18T09:13:24+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi interpersonal dalam meningkatkan efektivitas kerja tim di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan survei. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal dilaksanakan melalui rapat evaluasi kinerja, diskusi tatap muka, serta pemanfaatan media komunikasi tertulis berupa grup WhatsApp internal. Pola komunikasi yang bersifat terbuka, dua arah, dan partisipatif menciptakan hubungan kerja yang dilandasi rasa saling percaya dan saling menghargai. Kepala sekolah berperan dalam membangun iklim komunikasi yang kondusif dengan memberikan ruang bagi guru untuk menyampaikan pendapat dan masukan. Meskipun terdapat hambatan berupa perbedaan gaya berkomunikasi antarindividu, hambatan tersebut dapat diatasi melalui pendekatan persuasif dan umpan balik yang konstruktif. Dengan demikian, komunikasi interpersonal yang efektif berkontribusi terhadap peningkatan efektivitas kerja tim di sekolah.

Penerapan Metode Talqin dalam Membentuk Hafalan Quran Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar

2025-12-18T09:18:44+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan metode talqin kepada siswa yang sedang berada pada tahap pra-literasi Al-Qur’an di Rumah Tahfidz Al-Huda. Sebanyak 10 siswa yang belum bisa membaca Al-Qur’an diperhatikan selama tiga hari saat mereka menghafal Surah Al-Humazah. Penelitian ini dilakukan melalui observasi tanpa melibatkan wawancara. Dalam pelaksanaan metode talqin, guru membacakan ayat dengan pelan, membagi ayat menjadi beberapa bagian, dan siswa menirukan bacaan tersebut secara berulang hingga mereka menguasainya. Pada hari pertama, guru memperkenalkan ayat dan membagi ayat pertama menjadi tiga bagian. Pada hari kedua dan ketiga, siswa mengulangi ayat yang telah dipelajari sebelumnya sebelum melanjutkan ke ayat berikutnya. Setiap sesi berlangsung selama sekitar 30 menit. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode talqin memberikan kemudahan bagi siswa pra-literasi dalam proses menghafal. Melalui pengulangan, pembagian ayat, dan bimbingan langsung dari guru, siswa dapat mengingat ayat meskipun mereka belum dapat membaca teks. Metode talqin terbukti efektif dan cocok untuk anak-anak yang masih bergantung pada pendengaran dalam menghafal Al-Qur’an.

Implementasi Segmentasi, Targeting, Value Strategi Pemasaran Perguruan Tinggi Melalui Humas di UIN Raden Fatah Palembang

2025-12-23T05:39:37+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi pemasaran perguruan tinggi melalui peran humas di Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang dalam meningkatkan citra institusi dan menarik minat calon mahasiswa. Persaingan ketat antarperguruan tinggi menuntut lembaga pendidikan untuk menerapkan strategi segmentasi, targeting, dan value (STV) yangefektif agar mampu beradaptasi dengan perkembangan era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta diuji dengan teknik triangulasi sumber dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa humas UIN Raden Fatah berperan strategis dalam membangun citra positif kampus melalui strategi media relations, digital public relations, event management, alumni engagement, dan community relations. Implementasi STV diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman dan karakter religius kampus untuk memperkuat positioning UIN sebagai universitas Islam modern yang berdaya saing.

Peran Editor dalam Pembuatan Konten Instagram @Geniocibadaksukabumi Terhadap Peningkatan Brand Awareness Genio Sukabumi

2025-12-18T07:32:52+00:00

Penelitian ini dilakukan sebagai pemanfaatan media sosial sebagai sarana komunikasi digital semakin banyak digunakan oleh lembaga pendidikan, termasuk Yayasan Pendidikan Generasi Indonesia Optimis (Genio) Sukabumi melalui akun Instagram @geniocibadaksukabumi. Media ini digunakan untuk wadah penyampaian informasi sekaligus promosi kepada masyarakat. Penelitian ini membahas peran editor dalam proses pembuatan konten Instagram serta hambatan yang muncul dan upaya penyelesaiannya dalam mendukung peningkatan brand awareness Genio Sukabumi. Proses kerja, editor berperan menjaga keterpaduan visual, kejelasan pesan, dan kualitas konten sejak tahap perencanaan hingga pascaproduksi. Hambatan yang ditemui meliputi keterbatasan peralatan pendukung, pengelolaan file yang belum tertata dengan baik, serta perbedaan sudut pandang antaranggota tim. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan perbaikan tim kerja, pemanfaatan media penyimpanan berbasis cloud, serta peningkatan komunikasi dan koordinasi dalam tim kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran editor memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan brand awareness Genio Sukabumi melalui konten yang informatif, kreatif, dan selaras dengan identitas lembaga.

Coaching dan Mentorship dalam Implementasi Pembelajaran Mendalam pada SMP Negeri 43 Bandung

2025-12-17T07:42:35+00:00

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis coaching dan mentorship kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran mendalam di SMP Negeri 43 Bandung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan pengecekan keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan coaching dan mentorship disusun berdasarkan analisis kebutuhan guru dan visi pembelajaran mendalam, pelaksanaan dilakukan melalui pendampingan terstruktur, observasi kelas, dan dialog reflektif, sementara evaluasi dan tindak lanjut mengacu pada siklus PDCA untuk perbaikan berkelanjutan. Faktor pendukung meliputi komitmen pimpinan dan budaya kolaboratif, sedangkan faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu dan pemahaman konsep pembelajaran mendalam sebagian guru.

Model Pendidikan Akhlak Berbasis Sirah Nabawiyah Bagi Generasi Z

2025-12-23T08:18:44+00:00

Perkembangan teknologi digital yang sangat cepat membuat Generasi Z menghadapi tantangan akhlak yang khas, seperti mudah terpecahnya perhatian, sikap serba relatif terhadap benar salah, dan melemahnya integritas karena terlalu sering terpapar konten virtual yang tidak terkontrol. Di sisi lain, Sirah Nabawiyah sebenarnya menawarkan teladan yang utuh untuk membentuk akhlakul karimah, dengan menonjolkan keseimbangan antara kedekatan spiritual, kestabilan emosi, dan ketangguhan jiwa ketika berhadapan dengan persoalan moral yang rumit. Bertolak dari kondisi itu, penelitian ini mengajukan suatu model pendidikan akhlak berbasis Sirah Nabawiyah yang sengaja disesuaikan dengan karakter Generasi Z melalui pembelajaran digital, interaktif, dan berbasis proyek, sehingga peserta didik diajak terlibat dalam kolaborasi kreatif, refleksi mendalam, dan inovasi cara belajar yang dapat meningkatkan motivasi dari dalam diri. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dan penyusunan model konseptual, dengan cara menganalisis kesesuaian nilai-nilai kenabian dengan ciri khas Generasi Z, termasuk kecenderungan mereka untuk mencari keaslian dalam dunia digital, berpikir mandiri, dan membangun jejaring solidaritas di komunitas-komunitas virtual. kesimpulan penelitian ini menjelaskan bahwa integrasi Sirah Nabawiyah ke dalam strategi pengajaran yang adaptif dan berbasis teknologi dipandang berpotensi kuat untuk memperkokoh imunitas moral Generasi Z di era digital, sekaligus mendorong terbentuknya identitas yang etis dan utuh, berkesinambungan, terbuka, dinamis, dan membawa perubahan ke arah yang lebih baik.

Studi Pustaka Sistematis: Pengembangan Profesionalisme Guru dan Implikasinya terhadap Prestasi Siswa

2025-12-19T07:38:13+00:00

Studi pustaka sistematis ini mengkaji hubungan antara pengembangan profesionalisme guru dan implikasinya terhadap prestasi siswa melalui analisis mendalam terhadap 45 artikel penelitian yang diterbitkan antara 2010 dan 2023 (Yoon et al. (2007). Metode tinjauan melibatkan pencarian basis data seperti Scopus, Web of Science, dan Google Scholar dengan kata kunci terkait, diikuti oleh penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Temuan utama menunjukkan bahwa pengembangan profesionalisme guru, yang mencakup pelatihan berkelanjutan, pengembangan keterampilan pedagogis, dan dukungan kolaboratif, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan prestasi siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik (Darling-Hammond (2017). Faktor-faktor seperti kualitas program pengembangan, konteks sekolah, dan dukungan kebijakan pendidikan memoderasi dampak ini. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan resistensi guru terhadap perubahan perlu diatasi untuk optimalisasi hasil. Implikasi praktis mencakup rekomendasi bagi pembuat kebijakan dan sekolah untuk meningkatkan investasi dalam pengembangan guru. Studi ini mengonfirmasi bahwa profesionalisme guru yang kuat merupakan prediktor penting prestasi siswa, dengan bukti empiris dari berbagai konteks global Desimone (2009).

Penerapan Siklus Plan, Do, Check, Act (PDCA) dalam Manajemen Event

2025-12-19T17:39:44+00:00

Manajemen event merupakan proses yang kompleks dan memerlukan pendekatan manajerial yang sistematis agar penyelenggaraan kegiatan berjalan efektif dan efisien. Siklus Plan–Do–Check–Act (PDCA) dipandang sebagai pendekatan yang relevan karena menekankan perbaikan berkelanjutan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan siklus PDCA dalam manajemen event serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai artikel jurnal dan sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PDCA mampu memberikan kerangka kerja yang terstruktur dalam pengelolaan event, mulai dari perumusan tujuan hingga evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. Penerapan PDCA didukung oleh komitmen sumber daya manusia, komunikasi tim yang efektif, sistem kerja yang terstruktur, serta budaya evaluasi. Namun, keterbatasan waktu dan anggaran, rendahnya pemahaman PDCA, minimnya dokumentasi, dan sifat event yang temporer menjadi hambatan utama dalam implementasinya.

Pelaksanaan Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini di Lingkungan PAUD

2025-12-23T09:27:41+00:00

Deteksi dini tumbuh kembang anak usia dini merupakan langkah strategis dalam memastikan perkembangan anak berlangsung optimal sesuai tahap usianya. Lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran penting dalam pelaksanaan deteksi tumbuh kembang secara sistematis, terencana, dan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan deteksi tumbuh kembang anak usia dini di lingkungan PAUD berdasarkan modul pelatihan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak yang disusun oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah modul dan dokumen pendukung terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelaksanaan deteksi tumbuh kembang di PAUD meliputi kegiatan pemantauan pertumbuhan, perkembangan, pencatatan, pelaporan, serta tindak lanjut berupa stimulasi dan rujukan. Instrumen utama yang digunakan adalah Buku Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) dan Kuesioner Pra Skrining Perkembangan (KPSP). Pelaksanaan deteksi dini secara optimal membutuhkan kompetensi pendidik, kolaborasi dengan tenaga kesehatan, serta keterlibatan orang tua. Dengan deteksi dini yang tepat, penyimpangan tumbuh kembang anak dapat dikenali lebih awal sehingga intervensi dapat dilakukan secara efektif.

Pengaruh Mindfulness Terhadap Kecerdasan Emosional Mahasiswa Calon Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Berbasis Nilai-Nilai Islam

2025-12-11T05:32:23+00:00

Mindfulness merupakan kemampuan untuk hadir penuh pada saat kini secara sadar, sengaja, dan tanpa menghakimi. Dalam konteks Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Mindfulness tidak hanya berfungsi sebagai keterampilan kognitif-afektif, tetapi juga sebagai kesadaran spiritual yang lekat dengan konsep muraqabah, khusyu’, tadabbur, dan dzikrullah. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Mindfulness terhadap kecerdasan emosional mahasiswa calon guru PIAUD. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel 60 mahasiswa PIAUD yang dipilih secara purposive. Instrumen Mindfulness diadaptasi dari Five Facet Mindfulness Questionnaire oleh Baer, instrumen kecerdasan emosional diadaptasi dari model Goleman. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa Mindfulness berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan emosional (? = 0,44; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 24,4% (R² = 0,244)., hasil ini juga di lengkapi oleh Visualisasi menggunakan SPSS yang memperkuat hasil bahwa terdapat hubungan linier yang konsisten antara kedua variabel. Artikel ini menawarkan sintesis antara Mindfulness modern dan Islamic Mindfulness sebagai fondasi pembentukan kompetensi emosional calon guru PIAUD.

Peran Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Perkembangan Minat Belajar Siswa

2025-12-23T09:33:32+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran komunikasi interpersonal guru terhadap perkembangan minat belajar siswa di MAS Nurul Fadhilah Medan. Komunikasi interpersonal merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran karena berfungsi membangun hubungan emosional antara guru dan siswa sehingga menciptakan suasana belajar yang kondusif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang diterapkan guru bersifat dua arah, terbuka, dan empatik. Guru berperan aktif membangun hubungan yang hangat dengan siswa melalui sapaan ramah, pemberian motivasi, serta apresiasi terhadap usaha belajar siswa. Bentuk komunikasi ini terbukti meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa karena mereka merasa dihargai, dipahami, dan diterima di lingkungan belajar. Faktor yang mendukung efektivitas komunikasi meliputi kepribadian guru, empati, kemampuan berbicara, serta dukungan lingkungan sekolah. Sedangkan hambatan yang dihadapi antara lain perbedaan karakter siswa dan kondisi kelas yang kurang kondusif. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi interpersonal guru memiliki pengaruh signifikan dalam menumbuhkan minat belajar siswa dan menciptakan iklim pembelajaran yang positif di madrasah. Dengan demikian, komunikasi interpersonal yang efektif menjadi kunci dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa.

Konsep Fitrah dalam Tafsir Al Misbah

2025-12-21T12:34:00+00:00

Penelitian ini mengkaji bagaimana M. Quraish Shihab menjelaskan konsep fitrah dalam Tafsir Al-Misbah. Fokus utamanya adalah memahami makna fitrah sebagai potensi bawaan manusia yang mengarah pada pengenalan terhadap Tuhan dan kecenderungan berbuat baik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan cara menelaah berbagai literatur yang relevan, terutama teks Tafsir Al-Misbah. Hasil analisis menunjukkan bahwa Quraish Shihab memandang fitrah bukan hanya sebagai bawaan alami, tetapi juga sebagai sistem ciptaan Allah yang mencakup aspek jasmani, akal, dan ruhani. Ayat-ayat seperti QS. Ar-Rum: 30 dan QS. At-Tin: 4 dijadikan dasar bahwa manusia sejak awal diciptakan dalam keadaan terbaik dan suci. Namun, fitrah tersebut dapat berubah arah jika tidak dijaga melalui petunjuk wahyu, pendidikan, dan lingkungan yang baik. Temuan ini menekankan pentingnya memahami fitrah dalam konteks pendidikan Islam masa kini, agar manusia mampu menjaga kemurnian diri di tengah pengaruh budaya modern. Penelitian ini juga mendorong adanya kajian lanjutan mengenai penerapan konsep fitrah dalam pendidikan dan pengembangan karakter berbasis nilai-nilai Al-Qur'an

Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Tahsinul Qira’ah Peserta Didik

2025-12-24T02:54:30+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan video pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan tahsinul qira’ah peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Pondok Pesantren Ittihadiyah Tanre Assona Kabupaten Pinrang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII dengan jumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes kemampuan tahsinul qira’ah, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai tahsinul qira’ah dari pra-siklus ke siklus I dan meningkat secara signifikan pada siklus II.

Pemahaman Shifatul Huruf

2025-12-24T06:03:42+00:00

Shifatul Huruf sebagai salah satu komponen utama dalam ilmu tajwid yang berfungsi menjaga ketepatan dan keindahan bacaan Al-Qur’an. Shifatul Huruf adalah sifat-sifat yang melekat pada setiap huruf hijaiyah yang berperan membedakan karakter suara antarhuruf, baik dari segi kekuatan, ketebalan, keluarnya udara, maupun cara pengucapannya. Pemahaman sifat huruf menjadi sangat penting karena kesalahan dalam melafalkan huruf dapat menyebabkan perubahan makna ayat Al-Qur’an. Melalui kajian literatur yang bersumber dari buku, jurnal, artikel, serta referensi keilmuan tajwid klasik dan modern, penelitian ini menguraikan definisi, pembagian sifat huruf, contoh penerapan, serta urgensinya dalam pembacaan Al-Qur’an. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguasaan sifat huruf tidak hanya membantu pembaca melafalkan huruf secara tepat, tetapi juga meningkatkan kualitas bacaan, mempermudah menghindari kesalahan tajwid, serta menjaga kemurnian lafaz Al-Qur’an sebagaimana diwariskan dari Rasulullah SAW. Dengan demikian, mempelajari Shifatul Huruf merupakan bagian integral dari upaya membangun kemampuan membaca Al-Qur’an secara fasih, benar, dan sesuai tuntunan syariat.

Dimensi Psikologis yang Terkandung dalam Ibadah Shalat dan Zakat

2025-12-24T19:30:16+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dimensi psikologis yang terkandung dalam ibadah shalat dan zakat serta implikasinya terhadap pembentukan kepribadian dan kesejahteraan psikologis individu. Ibadah dalam Islam tidak hanya memiliki dimensi ritual, tetapi juga mengandung nilai-nilai psikologis yang berperan penting dalam pengendalian diri, ketenangan batin, serta penguatan empati sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibadah shalat berkontribusi dalam meningkatkan ketenangan jiwa, konsentrasi, kedisiplinan, serta kemampuan pengendalian emosi. Sementara itu, ibadah zakat mengandung dimensi psikologis berupa peningkatan rasa empati, kepedulian sosial, keikhlasan dan kepuasan batin dalam membantu sesama. Kedua ibadah tersebut saling melengkapi dalam membentuk keseimbangan antara aspek spiritual dan sosial yang pada akhirnya berdampak positif terhadap kesehatan mental dan perilaku prososial individu. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam kajian psikologi Islam serta menjadi referensi bagi pengembangan pendidikan dan pembinaan keagamaan yang berorientasi pada kesejahteraan psikologis.

Integrasi Nilai-Nilai Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam

2025-12-24T19:32:24+00:00

Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran sosial peserta didik di tengah realitas masyarakat yang multikultural. Namun, dalam praktiknya, pendidikan Islam masih kerap dipahami secara normatif dan eksklusif sehingga kurang responsif terhadap dinamika keberagaman sosial, budaya, dan keagamaan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji integrasi nilai-nilai multikulturalisme dalam pendidikan Islam sebagai upaya memperkuat sikap toleran, adil, dan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menganalisis buku-buku primer dan artikel jurnal yang relevan dengan tema kajian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai multikulturalisme dalam pendidikan Islam mencakup toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan, keadilan dan kesetaraan, serta dialog dan sikap inklusif yang memiliki landasan teologis dan filosofis yang kuat dalam ajaran Islam. Integrasi nilai-nilai tersebut dapat dilakukan melalui pengembangan kurikulum yang kontekstual, proses pembelajaran yang dialogis dan partisipatif, serta budaya dan lingkungan lembaga pendidikan yang inklusif. Meskipun menghadapi berbagai tantangan, seperti paradigma eksklusif dan keterbatasan kompetensi pendidik, pendidikan Islam memiliki peluang besar untuk menjadi agen transformasi sosial dalam membangun masyarakat yang damai dan berkeadaban.

Kreativitas dan Inovasi Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua

2025-12-23T15:37:14+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan kreativitas dan inovasi guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua. Seiring dengan perkembangan teknologi dan tuntutan pembelajaran abad ke-21, guru dituntut untuk mampu menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan efektif guna memotivasi siswa serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Dalam konteks pendidikan agama Islam, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak, kreativitas dan inovasi guru menjadi sangat penting untuk menghidupkan suasana belajar yang interaktif dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa langkah yaitu pengumpulan data (data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait pembelajaran Akidah Akhlak), mereduksi data yang telah terkumpul, memunculkan data data secara teratur, mengambil kesimpulan dengan pemeriksaan data yang lebih mendalam dan melakukan penyempurnaan dengan mencari data yang diperlukan guna mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak di MIS Nurul Siti Aisyah Ishak Delitua telah menerapkan berbagai bentuk kreativitas dan inovasi, termasuk penggunaan teknologi pendidikan, variasi pendekatan pembelajaran, serta integrasi antara teori dan praktik dalam pengajaran.kreativitas dan inovasi yang diterapkan oleh guru secara signifikan meningkatkan partisipasi siswa, motivasi belajar, dan pemahaman terhadap materi yang diajarkan. Siswa menunjukkan respon positif terhadap lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik, yang pada akhirnya memperkaya pengalaman belajar mereka. Kreativitas dan inovasi dalam pengajaran Akidah Akhlak tidak hanya berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga memberikan kontribusi yang besar terhadap perkembangan karakter dan moral siswa.

Model-Model Integrasi Ilmu di Perguruan Tinggi Keagamaan di Indonesia

2025-12-24T19:37:01+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan model-model integrasi ilmu yang dikembangkan di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis komparatif, dengan menelaah dokumen institusional, buku akademik, dan artikel ilmiah yang relevan. Kajian ini bersifat deskriptif-analitis untuk mengidentifikasi landasan filosofis, kerangka epistemologis, simbol keilmuan, serta tantangan implementatif dari integrasi ilmu di PTKI. Fokus kajian diarahkan pada empat universitas, yaitu UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan model integrasi dialogis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dengan paradigma integratif-interkonektif yang disimbolkan melalui jaring laba-laba keilmuan, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dengan metafora pohon ilmu, serta UIN Sumatera Utara dengan paradigma Wahdatul ‘Ulûm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun masing-masing model memiliki kekhasan konseptual dan simbolik, seluruhnya berorientasi pada upaya mengatasi dikotomi ilmu agama dan ilmu umum. Tantangan utama yang dihadapi terletak pada aspek operasionalisasi integrasi ilmu dalam kurikulum, pembelajaran, dan riset interdisipliner. Penelitian ini berkontribusi pada penguatan wacana integrasi keilmuan di PTKI serta memberikan dasar konseptual bagi pengembangan kebijakan akademik yang lebih implementatif.

Psikoterapi Islam sebagai Pendekatan Rehabilitatif bagi Individu dengan Gangguan Mental Akibat Penyalahgunaan Zat: Studi Lapangan

2025-12-25T09:42:43+00:00

Penyalahgunaan zat psikoaktif merupakan salah satu faktor risiko utama munculnya gangguan kesehatan mental yang berdampak pada fungsi psikologis, sosial, dan spiritual individu. Pendekatan rehabilitasi yang bersifat holistik menjadi kebutuhan mendesak dalam upaya pemulihan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran psikoterapi Islam sebagai pendekatan rehabilitatif bagi individu dengan gangguan mental akibat penyalahgunaan zat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi lapangan dan analisis dokumen hasil wawancara semi-terstruktur pada pasien rehabilitasi di yayasan Rehabilitasi Islami Qurrota A’yun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa psikoterapi Islam berkontribusi dalam menurunkan intensitas gejala psikotik, meningkatkan kontrol emosi, serta memperkuat insight dan makna hidup pasien. Pendekatan ini bekerja melalui integrasi aspek psikologis dan spiritual, seperti pembiasaan ibadah, refleksi diri, dan dukungan lingkungan religius. Temuan ini menegaskan bahwa psikoterapi Islam memiliki potensi signifikan sebagai pendekatan rehabilitatif komplementer dalam pemulihan gangguan mental akibat penyalahgunaan zat.

Hukum Mim Sukun Dalam Ilmu Tajwid: Ikhfa Syafawi, Idgham Mimi, Dan Izhar Syafawi

2025-12-25T11:30:23+00:00

Artikel ini membahas salah satu bagian penting dalam ilmu tajwid, yaitu hukum bacaan Mim Sukun. Tajwid sendiri merupakan ilmu yang mengajarkan bagaimana huruf-huruf dalam Al-Qur’an harus dibaca sesuai dengan aturan yang benar. Dalam ajaran Islam, mempelajari tajwid menjadi hal yang penting karena berhubungan langsung dengan cara menjaga keaslian bacaan ayat-ayat Al-Qur’an. Salah satu huruf yang memiliki ketentuan khusus dalam tajwid adalah huruf mim ketika berada dalam keadaan mati atau tanpa harakat, yang dikenal sebagai Mim Sukun. Mim Sukun dapat muncul di tengah maupun di akhir kata dan biasanya ditandai dengan ketiadaan harakat atau tanda khusus dalam mushaf standar. Hukum Mim Sukun terbagi menjadi tiga macam, yaitu Ikhfa Syafawi, Idgham Mimi, dan Izhar Syafawi. Ketiga aturan ini muncul berdasarkan huruf yang datang sesudah Mim Sukun. Ikhfa Syafawi berlaku ketika Mim Sukun bertemu huruf ba dan dibaca dengan bunyi samar yang disertai dengungan. Idgham Mimi terjadi apabila Mim Sukun diikuti huruf mim, sehingga kedua bunyi huruf tersebut dilebur menjadi satu dengan tambahan dengungan. Sementara itu, Izhar Syafawi berlaku ketika Mim Sukun bertemu huruf selain mim dan ba, dan hukum ini dibaca secara jelas tanpa dengungan. Penelitian ini bertujuan menjelaskan ketiga hukum tersebut dengan bahasa yang mudah dipahami agar para pembelajar Al-Qur’an dapat menerapkannya secara benar. Melalui penjelasan yang runtut dan sederhana, penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman dasar mengenai tajwid, khususnya pada hukum Mim Sukun.

Meningkatkan Moral Agama Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Pembiasaan di Taman Kanak-Kanak Ceria Abadi Kecamatan Pamenang Barat Kabupaten Merangin

2025-12-26T02:18:31+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan moral agama anak usia 4-5 tahun melalui metode pembiasaan. Moral agama pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan perilaku yang baik, yang menjadi dasar dalam perkembangan kepribadian anak. Metode pembiasaan dipilih sebagai pendekatan utama karena dapat membantu anak menginternalisasi nilai-nilai agama secara berulang sehingga menjadi kebiasaan yang melekat dalam diri anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan data dikumpul melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dilaksanakan di Taman Kanak-Kanak Ceria Abadi. Dalam penelitian ini, dilakukan serangkaian kegiatan yang mengutamakan pembiasaan nilai-nilai agama, pembiasaan berbagi, dan pembiasaan berdoa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan adalah metode yang efektif dalam meningkatkan moral agama anak usia 4-5 tahun, yang dapat dijadikan sebagai acuan bagi pendidik dan orang tua dalam membentuk karakter religius pada anak usia dini.

Sinergi Mutu Pendidikan: Eksplorasi Budaya dan Infrastruktur di SMA Negeri 2 Pematangsiantar

2025-12-26T04:11:47+00:00

Pendidikan berkualitas tinggi membutuhkan sinergi antara budaya sekolah yang kuat dan infrastruktur yang memadai untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Studi lapangan ini menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengeksplorasi integrasi budaya disiplin dan fasilitas infrastruktur komprehensif di SMA Negeri 2 Pematangsiantar, Indonesia, yang meliputi ruang kelas, laboratorium sains dan teknologi, perpustakaan, fasilitas olahraga, unit kesehatan sekolah (UKS), layanan konseling, tempat ibadah, dan koperasi sekolah. Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Indonesia dan prinsip Total Quality Management (TQM), yang menekankan peningkatan berkelanjutan dan keterlibatan semua pemangku kepentingan, temuan menunjukkan sinergi yang efektif antara unsur budaya sekolah dan dukungan infrastruktur. Integrasi ini membentuk ekosistem pembelajaran holistik yang meningkatkan keterampilan akademik siswa, pengembangan karakter, pertumbuhan spiritual, kesehatan fisik dan mental, serta keterlibatan ekstrakurikuler. Sinergi ini secara langsung berkontribusi pada pencapaian standar kualitas pendidikan, yang bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang berpengetahuan, disiplin, toleran, sehat, dan sangat kompetitif. Studi ini menggarisbawahi pentingnya penyelarasan yang disengaja antara budaya dan infrastruktur dalam pendidikan menengah untuk memastikan hasil kualitas yang berkelanjutan.

Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural dalam Pembentukan Karakter Siswa di SD IT Zahira School Medan

2025-12-27T16:25:53+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam pembentukan karakter siswa di SD IT Zahira School Medan. Fokus penelitian meliputi bentuk penerapan nilai toleransi, keadilan, persamaan, dan saling menghargai dalam pembelajaran PAI serta kegiatan sekolah, peran guru dalam menanamkan nilai-nilai tersebut, dan dampaknya terhadap sikap serta perilaku siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam multikultural telah diintegrasikan melalui pembelajaran kontekstual, keteladanan guru, pembiasaan sikap toleran, serta kegiatan kolaboratif antar siswa. Implementasi ini berdampak positif terhadap terbentuknya karakter siswa yang religius, terbuka, toleran, menghargai perbedaan, dan memiliki sikap inklusif dalam kehidupan sekolah, meskipun masih terdapat kendala berupa perbedaan latar belakang siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran.

Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di MTs Swasta Jauharul Iman Senaung

2025-12-25T12:53:56+00:00

Sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah yang berada dalam lingkungan masyarakat yang majemuk, madrasah memiliki tuntutan untuk mencetak siswa yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berakhlak dan memiliki kompetensi abad 21. Kondisi di MTs Swasta Jauharul Iman Senaung, tampak bahwa strategi pembelajaran memiliki peranan krusial dalam menentukan kualitas belajar siswa. Namun, penerapannya masih menghadapi berbagai tantangan yang mencakup aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deduktif yang berfungsi mengarahkan analisis dari teori-teori umum mengenai strategi pembelajaran di MTs Jauharul Iman Senaung. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahwa MTs Swasta Jauharul Iman Senaung berkontribusi terhadap peningkatan kualitas belajar siswa, menerapkan manajemen pembelajaran yang berorientasi pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara sistematis. Mekanisme supervisi akademik untuk memastikan bahwa strategi pembelajaran berjalan sesuai rencana. Proses supervisi dilakukan melalui pengecekan perangkat pembelajaran, pengamatan langsung, serta rapat koordinasi guru. manajemen strategi pembelajaran di MTs Swasta Jauharul Iman Senaung menunjukkan bahwa peningkatan kualitas belajar siswa dapat dicapai melalui kombinasi perencanaan yang baik, pemilihan metode pembelajaran yang sesuai, supervisi akademik yang terarah, serta peningkatan kompetensi guru.

Manajemen Madrasah dalam Meningkatkan Layanan Pembelajaran di MTs Swasta Tarbiyah Islamiah

2025-12-25T12:54:30+00:00

Manajemen madrasah dalam meningkatkan layanan pembelajaran di MTs Swasta Tarbiyah Islamiah menjadi sangat relevan dan penting dilakukan. Kajian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi manajemen madrasah dalam upaya meningkatkan layanan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara mendalam praktik manajemen madrasah dalam meningkatkan layanan pembelajaran di MTs Swasta Tarbiyah Islamiah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam meningkatkan layanan pembelajaran di MTs Swasta Tarbiyah Islamiah berdasarkan tiga fokus utama, yaitu: (1) perencanaan manajemen madrasah. Perencanaan pembelajaran di MTs Swasta Tarbiyah Islamiah telah disusun secara formal melalui rapat kerja tahunan. Dokumen yang ditinjau meliputi Program Kerja Madrasah, Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah, dan program pengembangan guru (2) pelaksanaan manajemen dalam layanan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran di MTs Swasta Tarbiyah Islamiah telah mengikuti standar operasional yang ditetapkan oleh madrasah melalui implementasi kurikulum, penggunaan metode pembelajaran variatif, dan pemanfaatan teknologi pembelajaran. (3) evaluasi manajemen untuk perbaikan layanan pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui supervisi akademik oleh kepala madrasah dan wakil kepala bidang kurikulum. Supervisi dilakukan dua kali setiap semester.

Rekonstruksi Paradigma Ilmu Perspektif Ziauddin Sardar

2025-12-27T05:34:21+00:00

Artikel ini membahas rekonstruksi paradigma ilmu berdasarkan pemikiran Ziauddin Sardar, seorang tokoh penting dalam gerakan intelektualisme Islam kontemporer. Dalam konteks globalisasi dan sekularisasi ilmu pengetahuan, Sardar mengusulkan konsep Islamisasi ilmu yang bertujuan mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moral dalam ilmu pengetahuan. Melalui pendekatan ini, Sardar berupaya menciptakan sistem keilmuan yang relevan dengan konteks modern, sekaligus menjawab tantangan yang dihadapi umat Islam. Artikel ini menggunakan metode penelitian kepustakaan untuk menganalisis biografi Sardar, konsep Islamisasi ilmu, dan relevansi pemikirannya dalam pendidikan Islam. Dengan demikian, pemikiran Sardar diharapkan dapat menjadi panduan bagi umat Islam dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang sejalan dengan prinsip-prinsip Islam.

Filsafat Sebagai Landasan Ilmu Pengetahuan Modern

2025-12-30T01:49:08+00:00

Filsafat memiliki peran fundamental dalam membentuk dan mengembangkan ilmu pengetahuan modern. Sebagai induk dari berbagai cabang ilmu, filsafat memberikan landasan konseptual, metodologis, dan epistemologis yang menjadi dasar bagi proses pencarian kebenaran ilmiah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran filsafat sebagai fondasi ilmu pengetahuan modern dengan menelaah hubungan antara filsafat dan sains, khususnya dalam aspek ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai literatur relevan yang membahas sejarah perkembangan filsafat dan ilmu pengetahuan modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat berkontribusi dalam membentuk cara berpikir kritis, sistematis, dan rasional yang menjadi ciri utama ilmu pengetahuan modern. Selain itu, filsafat juga berperan dalam memberikan kerangka etis serta batasan moral terhadap penerapan ilmu pengetahuan agar tetap berorientasi pada kemaslahatan manusia. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa filsafat tidak hanya menjadi cikal bakal lahirnya ilmu pengetahuan modern, tetapi juga berfungsi sebagai penopang utama dalam menjaga arah dan tujuan perkembangan ilmu pengetahuan di era modern.

Konsep Al-Qalb dan Al-‘Aql

2025-12-30T23:28:06+00:00

Artikel ini membahas konsep al-qalb dan al-‘aql dalam perspektif psikologi agama Islam. Al-qalb dipahami sebagai pusat spiritual dan moral manusia yang menentukan kualitas perilaku, ketenangan batin, serta kemampuan merespons petunjuk Ilahi. Sementara itu, al-‘aql berfungsi sebagai kemampuan kognitif dan pengendali yang membantu manusia memahami wahyu, menimbang pilihan moral, serta mengarahkan diri pada kebaikan. Pembahasan meliputi pengertian, kedudukan, fungsi, macam-macam keadaan qalb, proses penyucian, contoh nyata pengalaman batin, serta implementasi keduanya dalam kehidupan. Hasil kajian menunjukkan bahwa hubungan harmonis antara qalb dan aql menjadi fondasi terbentuknya pribadi beriman, berakhlak, dan mampu menjalani kehidupan secara seimbang. Keduanya bekerja sinergis, akal memandu proses berpikir, sementara qalb memurnikan niat dan meluruskan tujuan hidup. Dengan demikian, pengoptimalan qalb dan akal menjadi kunci pembangunan karakter dan kesehatan spiritual dalam Islam.

Manfaat Rebusan Kulit Rambutan (Nephelium lappaceum) terhadap Kesehatan Tubuh

2025-12-30T23:35:11+00:00

Rambutan (Nephelium lappaceum L.) merupakan tumbuhan yang banyak ditemukan di Indonesia dan telah lama dimanfaatkan dalam pengobatan tradisional (Regita et al., 2022). Kulit rambutan (Nephelium lappaceum L.) adalah limbah buah yang kaya senyawa Saponin, Tanin, Triter Penold / Steroid, Flavonoid dan Alkoloid. Pada beberapa penelitian, bagian rambutan yang dianggap limbah ini memiliki aktivitas yang bermanfaat, seperti antibakteri, antioksidan, antidiabetes hingga antikanker.Tujuan penelitian ini agar mengetahui apa saja manfaat dari limbah kulit rambutan yang bagus untuk kesehatan tubuh manusia dan meningkatkan imunitas tubuh manusia.Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah berbagai jurnal ilmiah, buku, dan sumber terpercaya yang berkaitan dengan kandungan serta khasiat kulit rambutan.Analisis data dalam penelitian ini melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rebusan kulit rambutan memiliki banyak manfaat yang dapat membantu menurunkan kadar gula darah dan meningkatkan daya tahan tubuh. Dengan demikian, rebusan kulit rambutan berpotensi dimanfaatkan sebagai bahan alami alternatif dalam menjaga kesehatan tubuh.

Konsep Akidah Akhlak dalam Perspektif Imam Al-Ghazali dan Ibnu Miskawaih: Telaah Ulama Ahlussunnah Wal Jama’ah

2025-12-30T23:39:48+00:00

Artikel ini mengkaji konsep akidah (keyakinan) dan akhlak (moral) dalam perspektif dua ulama besar Ahlussunnah wal Jama’ah, yaitu Imam Al-Ghazali dan Ibnu Miskawaih. Melalui telaah mendalam terhadap karya-karya mereka, seperti Ihya’ Ulumuddin karya Al-Ghazali dan Tahdzib al-Akhlaq karya Ibn Miskawaih, artikel ini mengeksplorasi bagaimana akidah sebagai fondasi keimanan berintegrasi dengan akhlak sebagai praktik moral dalam kehidupan sehari-hari. Analisis ini menunjukkan bahwa kedua ulama menekankan pentingnya harmoni antara keyakinan teologis dan perilaku etis untuk mencapai kesempurnaan spiritual, dengan Al-Ghazali lebih menekankan aspek sufistik dan Ibn Miskawaih lebih pada pendekatan filosofis. Artikel ini berkontribusi pada pemahaman ulang konsep-konsep tersebut dalam konteks Islam moderat Ahlussunnah wal Jama’ah, relevan untuk kajian etika dan teologi Islam kontemporer.

Pendidikan Sosial dan Lingkungan dalam Perspektif Hadis: Implikasinya terhadap Penguatan Persatuan Masyarakat

2025-12-30T23:42:52+00:00

Pendidikan sosial dan lingkungan dalam perspektif hadis Nabi Muhammad SAW merupakan pendekatan integratif yang menggabungkan nilai-nilai solidaritas, empati, keadilan, dan tanggung jawab sosial dengan prinsip pelestarian alam sebagai amanah Allah SWT. Hadis-hadis seperti persaudaraan mukmin (HR. Bukhari, No. 481) dan larangan merusak lingkungan (HR. Muslim, No. 282) menekankan pembinaan akhlak yang mendorong kerja sama kolektif untuk kesejahteraan bersama. Penelitian ini menganalisis keterkaitan kedua konsep tersebut, di mana pendidikan sosial memperkuat solidaritas antarindividu, sementara pendidikan lingkungan menanamkan kesadaran ekologis, saling melengkapi dalam membentuk masyarakat harmonis. Implikasinya terhadap penguatan persatuan masyarakat kontemporer tercermin dalam pengurangan fragmentasi sosial akibat urbanisasi dan perubahan iklim, melalui kampanye gotong royong, reboisasi, dan program inklusif yang melibatkan generasi muda. Integrasi ini membentuk komunitas yang resilient, di mana nilai-nilai hadis diterapkan untuk mengatasi tantangan modern tanpa kehilangan identitas budaya Islam. Kesimpulan menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif untuk membangun persatuan melalui empati sosial dan keberlanjutan lingkungan, dengan saran implementasi dalam kurikulum pendidikan dan evaluasi dampaknya. (Kata-kata: 198)

Pengelolaan Sarana Prasarana dan Analisis SWOT di MIS Ubudiyah Medan

2025-12-31T03:28:10+00:00

Observasi Magang 1 di MIS Ubudiyah Medan dilaksanakan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai penerapan Standar Nasional Pendidikan, khususnya manajemen sarana dan prasarana sebagai salah satu komponen penting dalam mendukung kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, pengamatan langsung, dan dokumentasi. Pendekatan ini memungkinkan peneliti melihat secara riil bagaimana sarana prasarana direncanakan, dikelola, dan dimanfaatkan di lingkungan sekolah. Hasil observasi menunjukkan bahwa MIS Ubudiyah telah menerapkan manajemen sarana dan prasarana secara cukup sistematis, ditandai dengan adanya perencanaan kebutuhan yang dilakukan dalam rapat koordinasi sekolah, mekanisme pengadaan yang disesuaikan dengan skala prioritas, serta pemeliharaan rutin untuk menjaga keberlanjutan fungsi fasilitas. Lingkungan sekolah yang tertata, bersih, dan nyaman menjadi indikator bahwapengelolaan sarpras telah berjalan dengan baik dan mendukung terciptanya suasana belajar yang kondusif bagi peserta didik. Selain itu, hasil analisis juga menunjukkan bahwa sarana prasarana yang memadai berkontribusi langsung terhadap efektivitas kegiatan pembelajaran, mulai dari kenyamanan ruang kelas, ketersediaan fasilitas pendukung, hingga optimalisasi ruang ibadah dan areabermain. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, memperkuat proses pembelajaran, serta menciptakan lingkungan sekolah yang aman, sehat, dan produktif.

Studi Literatur terhadap Paradigma Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

2025-12-31T03:57:49+00:00

Kinerja guru merupakan pilar utama dalam menentukan mutu pendidikan di madrasah, namun optimalisasinya sangat bergantung pada cara pemimpin mengelola lembaga tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis paradigma kepemimpinan kepala madrasah dalam upaya meningkatkan kinerja guru melalui tinjauan literatur yang mendalam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan dari berbagai jurnal ilmiah, buku teks manajemen pendidikan, dan laporan penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara paradigma kepemimpinan yang dianut kepala madrasah dengan tingkat produktivitas pengajaran. Temuan studi mengungkapkan bahwa paradigma kepemimpinan transformatif dan instruksional jauh lebih efektif dalam memacu inovasi dan motivasi guru dibandingkan dengan model kepemimpinan birokratis-konvensional. Kepemimpinan transformatif mampu membangkitkan motivasi intrinsik melalui visi yang inspiratif, sementara kepemimpinan instruksional fokus pada pendampingan akademik secara klinis. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa kepala madrasah harus mampu bertransformasi menjadi fasilitator dan mentor yang partisipatif untuk menciptakan iklim kerja yang kondusif. Implikasi dari studi ini menyarankan pentingnya penguatan kompetensi kepemimpinan kontemporer bagi kepala madrasah guna menjamin peningkatan kinerja guru yang berkelanjutan di era modern.

Penerapan Media Teka-Teki Silang dalam Pembelajaran Matematika di SMPN 1 Atap Koawena

2025-12-18T09:48:02+00:00

Kegiatan pengabdian kepada SMPN 1 ATAP KOAWENA ini bertujuan untuk menerapkan media teka-teki silang (TTS) dalam pembelajaran matematika guna meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep siswa. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah rendahnya minat siswa terhadap pembelajaran matematika yang cenderung bersifat monoton dan berpusat pada guru. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media teka-teki silang digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk menguatkan pemahaman konsep dan istilah matematika. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media TTS mampu meningkatkan keaktifan siswa, suasana belajar menjadi lebih menyenangkan, serta pemahaman konsep matematika siswa mengalami peningkatan. Dengan demikian, penerapan teka-teki silang dapat menjadi alternatif media pembelajaran matematika yang efektif, untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa SMPN 1 ATAP KOAWENA.

Artikel Pengabdian Masyarakat: Permainan Teka-Teki Silang dalam Pembelajaran Matematika

2025-12-18T11:25:22+00:00

Pembelajaran matematika sering kali menimbulkan kesulitan bagi siswa tingkat Sekolah Menengah Pertama, terutama pada materi dasar seperti operasi bilangan bulat. Kendala paling banyak ditemukan dalam memahami materi operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat, khususnya ketika materi tersebut disajikan dalam bentuk cerita. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, kami Mahasiswa Universitas Flores, Program Studi Pendidikan Matematika menerapkan media pembelajaran inovatif berupa Teka-Teki Silang (TTS) yang dipadukan dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Kegiatan ini dilaksanakan di SMPK Wawonato dengan target siswa kelas VIIA, dengan jumlah 17 siswa. TTS memuat soal cerita tentang operasi bilangan bulat, sedangkan LKPD berfungsi untuk meninjau kemampuan awal dan akhir siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan media TTS dan LKPD mampu meningkatkan antusiasme, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi konsep operasi bilangan bulat dan siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok dan mampu menyelesaikan soal cerita dengan lebih baik.

Meningkatkan Kemampuan Matematika Melalui Teka-Teki Silang Operasi Hitung pada Siswa Kelas VII di SMPN SATAP Koawena

2025-12-19T02:47:13+00:00

Pembelajaran Matematika, khususnya pada materi operasi hitung dasar (perkalian, dan pembagian), seringkali menjadi tantangan utama di sekolah karena dianggap monoton dan sulit oleh siswa. Rendahnya motivasi belajar dan persepsi negatif terhadap subjek ini berdampak langsung pada penguasaan literasi numerasi yang kurang optimal.Rendahnya kemampuan operasi hitung dasar siswa SMP masih menjadi permasalahan utama dalam pembelajaran matematika, khususnya di sekolah yang berada pada wilayah terpencil dan terbatas sarana pendukung pembelajaran. Kondisi ini juga ditemukan pada siswa kelas VII SMPN SATAP Koawena, di mana sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan menerapkan operasi hitung dasar seperti, perkalian dan pembagian. Selain itu, pembelajaran yang masih bersifat konvensional cenderung membuat siswa kurang aktif, cepat bosan, dan kurang termotivasi untuk belajar matematika. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa melalui penerapan media pembelajaran inovatif berupa teka-teki silang operasi hitung.Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan operasi hitung siswa setelah penerapan teka-teki silang matematika. Siswa menjadi lebih antusias, aktif berdiskusi, dan menunjukkan peningkatan ketepatan serta kecepatan dalam menyelesaikan soal-soal operasi hitung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media teka-teki silang operasi hitung efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berhitung dan motivasi belajar siswa kelas VII. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi contoh penerapan pembelajaran kreatif yang dapat dikembangkan secara berkelanjutan oleh guru dalam proses pembelajaran matematika.

Penerapan Implikasi MBG (Makan Bergizi Gratis) di Sekolah Dasar

2025-12-31T15:14:09+00:00

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan salah satu kebijakan strategis pemerintah dalam meningkatkan kualitas kesehatan dan kesiapan belajar peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan dan implikasi program MBG di Sekolah Dasar Kota Banda Aceh, khususnya terhadap aspek kesehatan siswa, konsentrasi belajar, dan partisipasi belajar di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan orang tua siswa, serta studi dokumentasi pelaksanaan program MBG. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MBG memberikan dampak positif terhadap peningkatan kehadiran siswa, energi belajar, serta kebiasaan konsumsi makanan sehat. Selain itu, program MBG juga berimplikasi pada penguatan peran sekolah sebagai lingkungan pendukung kesehatan anak serta mendorong kolaborasi antara sekolah, pemerintah daerah, dan masyarakat. Ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana pendukung, variasi menu, dan konsistensi distribusi makanan. Secara keseluruhan, program MBG di Sekolah Dasar Banda Aceh berkontribusi positif dalam mendukung tumbuh kembang siswa dan efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan penguatan manajemen pelaksanaan dan evaluasi berkelanjutan agar program dapat berjalan lebih optimal dan berkelanjutan. Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan status gizi peserta didik serta mendukung proses belajar yang optimal.

Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlaqul Karimah Peserta Didik

2026-01-01T02:14:40+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlakul karimah peserta didik di MIS Chairul Bariyyah Kecamatan Sunggal. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran guru sebagai teladan dalam proses pembentukan karakter peserta didik, mengingat perilaku dan sikap guru memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan moral siswa. Fokus penelitian diarahkan pada identifikasi metode pembelajaran yang digunakan guru dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia serta peran kebiasaan keagamaan yang diterapkan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan tidak hanya terbatas pada penggunaan media pembelajaran, ceramah, diskusi, dan pemecahan masalah, tetapi juga diperkuat melalui rutinitas kebiasaan keagamaan seperti sholat berjamaah dan penghafalan Al-Qur’an. Kebiasaan keagamaan tersebut terbukti memberikan dampak positif dalam membentuk akhlakul karimah peserta didik, baik di lingkungan sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa penguatan akhlak peserta didik dapat terwujud melalui integrasi yang harmonis antara metode pembelajaran di kelas dan pembiasaan nilai-nilai keagamaan yang dilakukan secara konsisten. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pentingnya kerja sama antara guru, orang tua, dan masyarakat dalam mendukung pembentukan karakter peserta didik secara berkelanjutan.

Asbabun Nuzul Q.S. Al-Baqarah Ayat 267 dan Hubungannya dengan Nilai Sedekah Seorang Mukmin

2026-01-04T15:58:58+00:00

Pemahaman terhadap asbabun nuzul ayat-ayat Al-Qur’an merupakan bagian penting dalam upaya menafsirkan pesan ilahi secara kontekstual dan aplikatif. Q.S. Al-Baqarah ayat 267 merupakan salah satu ayat yang menegaskan prinsip etika sosial dalam Islam, khususnya terkait perintah bersedekah dari harta yang baik dan halal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji asbabun nuzul Q.S. Al-Baqarah ayat 267 serta menganalisis hubungannya dengan nilai sedekah seorang mukmin dalam kehidupan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis tafsir klasik dan kontemporer, hadis Nabi, serta literatur ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat ini turun sebagai teguran terhadap sebagian kaum Muslimin yang bersedekah dengan harta berkualitas rendah. Nilai sedekah yang terkandung dalam ayat ini menekankan keikhlasan, kualitas pemberian, tanggung jawab sosial, dan kesadaran spiritual sebagai manifestasi keimanan seorang mukmin.

Kearifan Lokal Kawali Sebagai Media Ajar Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi

2026-01-04T14:27:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan kearifan lokal Kawali sebagai media ajar dan menganalisis dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa di SMP Negeri 3 Kawali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VIII, guru bahasa Indonesia, serta tokoh adat sebagai validator konten. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen portofolio tulisan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Situs Astana Gede dan filosofi Prasasti Kawali ke dalam materi teks deskripsi, narasi, prosedur, dan persuasi efektif meningkatkan literasi siswa. Pemanfaatan konteks lokal terbukti mereduksi hambatan kognitif, memperkaya diksi, serta menumbuhkan literasi kritis dan rasa bangga terhadap identitas budaya. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kearifan lokal Kawali berfungsi sebagai katalisator literasi yang efektif dalam menjawab tantangan pendidikan modern.

Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Pada Usia 3 – 6 Tahun

2026-01-04T15:50:45+00:00

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengeksplorasi bagaimana orang tua berperan dalam membentuk kepribadian anak-anak yang berusia antara 3 hingga 6 tahun. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan memanfaatkan metode pengumpulan data yang melibatkan wawancara dengan tiga orang tua yang tinggal di wilayah Kapten Jamil, Bandar Selamat, Medan. Temuan studi ini mengungkapkan tiga fungsi utama orang tua dalam membentuk karakter anak: berperan sebagai pendidik prinsip moral dan spiritual, bertindak sebagai motivator dan sumber penguatan positif, serta memastikan lingkungan yang aman dan penuh kasih sayang. Penanaman prinsip etika dan spiritual terjadi melalui pembentukan kebiasaan dan teladan dalam kehidupan sehari-hari. Dorongan dan penguatan terwujud melalui pujian, bantuan, dan arahan, yang menumbuhkan lingkungan di mana anak-anak cenderung menunjukkan perilaku terpuji. Selain itu, keberadaan suasana keluarga yang penuh kasih sayang dan aman secara signifikan meningkatkan pertumbuhan emosional dan sosial anak. Akibatnya, keterlibatan orang tua merupakan elemen penting dalam menumbuhkan sifat-sifat karakter positif pada anak selama masa pembentukan mereka, yang sering disebut sebagai fase kritis perkembangan.

A Syntactic Analysis of English Noun Phrase Construction Difficulties in EFL Contexts

2026-01-06T04:32:19+00:00

Mastering the syntactic properties of Noun Phrases (NPs) remains a major hurdle for Indonesian students learning English as a Foreign Language (EFL). This research aims to categorize typical syntactic errors made by these learners and evaluate how their native language (L1) structural logic interferes with English NP formation. By applying a syntactic analysis, the study contrasts the prenominal, right-branching framework of English with the head-initial, post-nominal patterns found in Indonesian. The investigation also considers the importance of syntax in cultivating Higher Order Thinking Skills (HOTS) and examines how the misuse of modifiers and determiners leads to predictable error patterns. The results indicate that students frequently transpose Indonesian word order onto English, resulting in systematic misorderings and omissions. Ultimately, this study offers pedagogical strategies for improving syntactic instruction to enhance linguistic precision and student participation in EFL settings.

Landasan dan Tujuan Pendidikan Pancasila

2026-01-06T06:30:26+00:00

Pendidikan Pancasila memiliki posisi strategis dalam membentuk karakter dan identitas bangsa Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji landasan serta tujuan Pendidikan Pancasila dalam sistem pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Sumber data meliputi dokumen perundang-undangan, literatur akademik, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Analisis dilakukan melalui content analysis untuk menggali makna, relevansi, dan urgensi Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila memiliki tiga landasan utama: (1) landasan filosofis yang berakar pada nilai-nilai Pancasila sebagai dasar filsafat negara dan pandangan hidup bangsa; (2) landasan yuridis yang tertuang dalam UUD 1945 serta UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; dan (3) landasan sosiologis yang berangkat dari realitas masyarakat Indonesia yang majemuk serta tantangan globalisasi. Adapun tujuan Pendidikan Pancasila adalah menanamkan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan nilai-nilai Pancasila untuk membentuk warga negara yang berkarakter, demokratis, religius, serta cinta tanah air.

A Linguistics Analysis of Syntax and Style in Ed Sheeran’s “Perfect”

2026-01-06T08:54:51+00:00

This study explores the syntactic and stylistic aspects of Ed Sheeran’s song Perfect (2017) to reveal how grammatical structures contribute to emotional and artistic meaning. Using a descriptive qualitative method, the research analyzes the song’s lyrics based on phrase structure theory and grammatical framework. The analysis focuses on sentence types, phrase patterns, and clause relations. The findings show that declarative sentences dominate the lyrics, expressing sincerity and emotional clarity, while imperative and interrogative forms add variation and intimacy. Noun, verb, and prepositional phrases collectively create vivid imagery and smooth narrative flow. The combination of independent and dependent clauses reflects both certainty and vulnerability, central to the song’s romantic theme. Stylistic devices such as ellipsis and repetition enhance rhythm and emotional depth. Overall, the study concludes that syntax in song lyrics functions beyond structure, shaping style and meaning. The findings also demonstrate the potential of song lyrics as authentic materials for English language teaching.

Pemberian Skor dan Sistem Penilaian

2026-01-06T15:52:31+00:00

Pemberian skor dan sistem penilaian merupakan inti dari asesmen pendidikan dan pelatihan karena menentukan kualitas keputusan akademik: kelulusan, pemeringkatan, umpan balik, hingga perbaikan pembelajaran. Tantangan utama dalam penilaian modern adalah menjaga validitas (apakah skor benar-benar merepresentasikan kompetensi yang dituju), reliabilitas (konsistensi skor), keadilan/fairness (minim bias), serta kegunaan (mendukung pembelajaran). Artikel ini membahas konsep, desain, dan implementasi sistem penilaian dari pendekatan klasik (rubrik analitik/holistik, skala penilaian, pembobotan) hingga pendekatan berbasis pengukuran (generalizability theory, many-facet Rasch) dan tren terkini seperti penilaian otomatis berbasis kecerdasan buatan (AI) untuk esai dan tugas kompleks. Metode yang digunakan adalah studi literatur terarah (2021–2025) dan sintesis konseptual. Hasil pembahasan merumuskan kerangka desain sistem penilaian yang dapat diterapkan di sekolah/perguruan tinggi: (1) penyelarasan capaian pembelajaran–tugas–kriteria, (2) pemilihan model skor dan pembobotan yang transparan, (3) kalibrasi rater dan pengendalian variasi penilai, (4) verifikasi reliabilitas dan bukti validitas, (5) tata kelola data dan audit fairness, serta (6) integrasi umpan balik formatif. Artikel menutup dengan rekomendasi praktis: penggunaan rubrik yang “dapat diaudit”, analisis reliabilitas multi-facet untuk tugas ber-rater, dan kehati-hatian pada AI-grading melalui evaluasi bias, keamanan data, serta validasi berkelanjutan.

Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sarana Refleksi dan Peserta Didik

2026-01-06T15:53:03+00:00

Evaluasi pembelajaran tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, tetapi juga berperan penting sebagai sarana refleksi bagi guru dan peserta didik dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual peran evaluasi pembelajaran sebagai media reflektif yang mendorong perbaikan berkelanjutan dalam kegiatan belajar mengajar. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber literatur yang membahas konsep evaluasi pembelajaran, refleksi pedagogis, serta keterkaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan secara sistematis, baik melalui evaluasi formatif maupun sumatif, dapat membantu guru menilai efektivitas strategi pembelajaran yang digunakan serta membantu peserta didik memahami kekuatan dan kelemahan dalam proses belajarnya. Dengan demikian, evaluasi pembelajaran yang bersifat reflektif mampu meningkatkan kesadaran belajar, memperbaiki praktik pembelajaran, dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis bagi pendidik dalam mengoptimalkan evaluasi pembelajaran sebagai sarana refleksi guna meningkatkan kualitas pendidikan.

Penilaian Berbasis Kelas Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

2026-01-06T15:53:33+00:00

Penilaian Berbasis Kelas (PBK) merupakan pendekatan penilaian yang terintegrasi dalam proses pembelajaran dan dilaksanakan secara berkelanjutan untuk memantau perkembangan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran penilaian berbasis kelas sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa berdasarkan telaah penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka terhadap artikel jurnal ilmiah yang relevan dengan penilaian berbasis kelas dan hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan membaca secara sistematis, dokumentasi, serta analisis temuan penelitian yang telah dipublikasikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan penilaian berbasis kelas memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, motivasi belajar, keaktifan, serta kemampuan reflektif siswa. Penggunaan berbagai teknik penilaian, seperti penilaian kinerja, portofolio, observasi, penugasan, dan tes tertulis, memungkinkan guru menilai siswa secara komprehensif pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Selain itu, penilaian berbasis kelas menyediakan umpan balik yang konstruktif dan berkelanjutan bagi siswa serta membantu guru dalam mengambil keputusan pembelajaran yang lebih tepat. Dengan demikian, penilaian berbasis kelas tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai bagian integral dari pembelajaran yang bermakna, adil, dan berpusat pada peserta didik.

Mengurai The Black Box Mutu di Pesantren: Analisis Fuzzy Logic dalam Penilaian Kinerja Santri yang Bersifat Kualitatif dan Non Terukur

2026-01-06T18:03:03+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengurai fenomena black box mutu pendidikan di pesantren melalui analisis Fuzzy Logic dalam penilaian kinerja santri yang bersifat kualitatif dan non-terukur. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, studi dokumentasi, dan analisis audio. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pemeriksaan keabsahan data menerapkan triangulasi sumber, metode, dan pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penilaian kinerja santri di pesantren masih berada dalam kondisi black box, yaitu diakui secara normatif namun prosesnya tidak transparan dan terukur secara sistematis; (2) Penerapan Fuzzy Logic efektif menjembatani aspek-aspek kualitatif seperti akhlak, adab, dan kedisiplinan menjadi sistem evaluasi yang lebih terstruktur; (3) Implementasi Fuzzy Logic mampu meningkatkan transparansi dan akuntabilitas mutu pesantren tanpa menghilangkan nilai-nilai Islam yang menjadi identitasnya. Kontribusi penelitian ini adalah menawarkan solusi metodologis yang inovatif untuk membuka black box mutu pesantren secara sistematis, menyediakan model penilaian kinerja santri yang lebih objektif namun tetap selaras dengan nilai-nilai kepesantrenan.

Konsep Pembelajaran Berpusat Pada Peserta Didik Dalam Hadis Rasulullah SAW dan Implikasinya Terhadap Kurikulum Berbasis Cinta

2026-01-02T23:58:04+00:00

Pergeseran paradigma pendidikan global dari pembelajaran berorientasi guru menuju pembelajaran berpusat pada peserta didik (student centered learning) sering kali terjebak pada reduksi metodologis dan mengabaikan dimensi etis serta relasional. Wacana kurikulum berbasis cinta muncul sebagai respons terhadap praktik pendidikan modern yang terlalu teknis dan kurang memperhatikan nilai kemanusiaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pembelajaran berpusat pada peserta didik dalam hadis Nabi Muhammad saw., mengkaji konsep kurikulum berbasis cinta, serta merumuskan implikasi teoretik hadis terhadap pengembangan kerangka konseptual kurikulum tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) melalui teknik analisis isi (content analysis) dan analisis tematik terhadap literatur primer hadis serta karya pendidikan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pendidikan Rasulullah saw. secara substansial mencerminkan prinsip student centered approach melalui penghargaan terhadap keunikan individu, metode dialogis-partisipatif, dan pembelajaran kontekstual yang berbasis pada kebutuhan riil peserta didik. Nabi Muhammad saw. menempatkan cinta, kelembutan, dan keteladanan sebagai fondasi utama dalam membentuk karakter dan motivasi intrinsik. Simpulannya, temuan ini berimplikasi pada perlunya desain kurikulum yang fleksibel, diferensiatif, dan disusun secara bertahap sesuai kesiapan kognitif serta psikologis peserta didik. Rekomendasi penelitian ini adalah pengintegrasian nilai-nilai rahmah (Cinta) dalam ekosistem pembelajaran guna menciptakan lingkungan pendidikan yang humanis dan seimbang antara dimensi duniawi serta ukhrawi.

Analisis Pendekatan Transdisipliner dalam Konsep Pembelajaran Deep Learning

2026-01-06T17:56:53+00:00

Permasalahan dalam kehidupan manusia sangatlah rumit (kompleks). Segala permasalahan yang terjadi di berbagai bidang, tidaklah cukup diselesaikan hanya dengan satu bidang disiplin ilmu saja, akan tetapi membutuhkan adanya berbagai disiplin keilmuan yang berintegrasi serta membutuhkan kolaborasi antar berbagai pihak pemegang kepentingan, akademisi, praktisi, dan masyarakat non akademis yang secara Bersama-sama berupaya memecahkan berbagai permasalahan yang terjadi, dan hal itulah yang disebut pendekatan transdisipliner. Adapun berbagai permasalahan dalam bidang Pendidikan, terdapat pendekatan yang saat ini telah ada di Indonesia yakni disebut sebagai pendekatan Deep Learning. karenanya di dalam penelitian ini akan dibahas bagaimana keterkaitan antara pendekatan transdisipliner dengan konsep pembelajaran Deep Learning. penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan studi Pustaka yakni peneliti mengumpulkan informasi dari berbagai sumber referensi seperti buku, jurnal, situs web dan lain sebagainya. Adapun penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana keterkaitan antara pendekatan transdisipliner dengan konsep pembelajaran Deep Learning. dan adapun hasil yang ditemukan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada keterkaitan antara pendekatan transdisipliner dengan konsep pembelajaran Deep Learning khususnya pada tiga aspek yakni pada konsep pendekatan transdisipliner dan konsep pembelajaran Deep Learning, sebab munculnya pendekatan transdisipliner dan konsep pembelajaran Deep Learning serta tujuan pendekatan transdisipliner dan tujuan pembelajaran Deep Learning. adapun penelitian diharapkan dapat berkontribusi khususnya dalam pengembangan ilmu pengetahuan terkait dengan pendekatan transdisipliner dalam menyelesaikan berbagai permasalahan serta dalam bidang Pendidikan khususnya dapat menerapkan konsep pembelajaran Deep Learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah.

The Axiological Challenges of Funding Islamic Education in Balancing Traditional Sincerity and Modern Financial Professionalism Trends

2026-01-06T18:09:36+00:00

This study aims to analyze the axiological challenges in Islamic education funding, particularly regarding efforts to balance traditional values of sincerity with the demands of modern financial professionalism. Amid globalization, Islamic educational institutions face controversy between maintaining service ethics based on divine values and adopting formal financial management trends that prioritize accountability and efficiency. The research method used is descriptive qualitative with a literature study approach and philosophical analysis. The researcher examines the literature on educational financial management and philosophy of science journals to find a synthesis between the two paradigms that are often considered contradictory.The research results show that the main challenge lies in the potential desacralization of the value of sincerity when confronted with commercial standardization; however, financial professionalism has proven to be an urgent necessity to ensure the institution's sustainability transparently. The proposed solution is the reconstruction of funding axiology through the 'Spirituality-Based Professionalism' model, where modern accountability is not seen as a technical burden but as a form of trust that strengthens the value of sincerity itself. This research contributes a new theoretical framework for Islamic education management in formulating financial policies that preserve the dignity of pesantren or madrasah while remaining competitive with global governance standards. The findings are expected to serve as a strategic reference in mitigating financial integrity crises in Islamic educational institutions in the era of digital transformation.

Etika Berkomunikasi Dalam Hadist Dan Tantangan Media Sosial Di Era Digital

2026-01-07T07:33:12+00:00

Penelitian ini mengkaji nilai-nilai etika komunikasi dalam hadist Nabi Muhammad SAW dan terkait relevensinya dengan berbagai tantangan komunikasi pada media sosial di era digital seperti zaman saat ini. Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara manusia berkomunikasi, terutama melalui media sosial yang memungkinkan interaksi berlangsung dengan cepat, luas, dan tanpa batas. Namun, kemudahan tersebut juga membawa berbagai persoalan dan tantangan seperti penyebaran informasi palsu, menganggu sosial hingga konflik sosial. Dengan menggunakan metode library research dan teknik analisis data terhadap hadist dan daftar pustaka dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etika komunikasi dalam hadist dan juga tantangan yang terkait dalam media sosial di era digital zaman sekarang. Hasil penelitian menegaskan bahwa penerapan etika komunikasi yang bersumber dari hadist dapat memperbaiki kualitas interaksi di dunia maya dan mendorong terciptanya ekosistem digital yang lebih etis dan bertanggung jawab dalam menggunakan media sosial, pada hasil penelitian juga memaparkan bahwa tantangan media sosial di era digital sekarang dapat mengganggu sosial hingga dapat menyebabkan konflik sosial dsb. Kesimpulannya yaitu etika komunikasi menjadi landasan penting dalam menghadapi dan mencegah berbagai tantangan media sosial di era digital.

Pendidikan Jasmani dalam Al-Qur’an

2025-12-30T13:25:11+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan jasmani dalam perspektif Al-Qur’an serta mengungkap landasan normatifnya berdasarkan penafsiran para mufassir. Kajian ini penting dilakukan untuk menunjukkan bahwa pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari ajaran Islam yang berorientasi pada pembentukan manusia yang sehat, seimbang, dan produktif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi pustaka. Pendekatan yang diterapkan adalah metode tafsir tahlili, yaitu menafsirkan ayat-ayat Al-Qur’an secara rinci dan sistematis berdasarkan urutan mushaf dengan merujuk pada penafsiran para mufassir. Ayat-ayat yang dikaji meliputi QS. Al-Baqarah ayat 247, QS. Yunus ayat 67, dan QS. Al-Baqarah ayat 168, dengan sumber utama Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir Al-Maraghi, dan Tafsir Al-Qurthubi. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Al-Qur’an memberikan perhatian serius terhadap aspek jasmani manusia, yang tercermin dalam penekanan pada kekuatan fisik sebagai penunjang tanggung jawab, keseimbangan antara aktivitas dan istirahat, serta pentingnya konsumsi makanan yang halal dan baik. Ketiga mufassir sepakat bahwa kesehatan dan kekuatan jasmani merupakan sarana penting dalam menunjang kualitas intelektual, moral, dan spiritual manusia. Dengan demikian, pendidikan jasmani dalam perspektif Al-Qur’an tidak hanya berorientasi pada kebugaran fisik, tetapi juga berfungsi sebagai fondasi bagi pembentukan manusia yang paripurna.

Sinergi Guru BK, Guru Wali, dan Wali Kelas Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMAN 3 Lubuk Basung

2025-11-09T07:32:33+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sinergi antara guru Bimbingan dan Konseling (BK), Guru wali, dan wali kelas dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMA Negeri 3 Lubuk Basung. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi antar guru terbentuk melalui koordinasi rutin, sistem pelaporan perilaku terpadu, dan pendekatan kolaboratif terhadap siswa yang memiliki masalah disiplin. Faktor-faktor yang mendukung sinergi meliputi kebijakan sekolah yang mendukung kolaborasi, komitmen pribadi guru, dan ketersediaan data perilaku siswa. Faktor penghambat meliputi beban administratif, kurangnya pelatihan lintas fungsi, dan hambatan komunikasi dengan orang tua. Dampak sinergi ini terlihat dari meningkatnya kehadiran siswa, kepatuhan terhadap peraturan, dan partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antarguru merupakan strategi efektif dalam mengembangkan karakter dan kedisiplinan siswa, dan merekomendasikan penguatan forum koordinasi dan pelatihan kolaboratif sebagai langkah strategis.

Pengelolaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan lil Alamin (P5RA) dalam Kurikulum Merdeka Berbasis Kewirausahaan (Studi Kasus: Madrasah Tsanawiyah Muallimin UNIVA Medan)

2026-01-07T11:20:44+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan projek penguatan profil pelajar Pancasila Rahmatan Lil Alamin (P5RA) dalam kurikulum merdeka berbasis kewirausahaan di MTsS Muallimin UNIVA Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif desriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pengelolaan P5RA berbasis kewirausahaan di MTsS Muallimin UNIVA Medan diimplementasikan dalam pembelajaran dan kegiatan bussines day yang dilakukan rutin setiap tahun. Dari kegiatan tersebut, siswa belajar banyak hal seperti, mengelola keputusan dengan baik, keberanian mengabil resiko, kreativitas, berinovasi, bereksperimen hal baru, mengelola keuangan, mengenal laba dan rugi, membuat strategi dalam menawarkan produk dan masih banyak lagi. Untuk mengembangkan kompetensi kewirausahaan di kalangan siswa, keterlibatan pendidik menjadi penentu keberhasilan capaian yang diinginkan. P5RA merupakan inovasi pendidikan berbasis projek yang dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan dan keislaman secara harmonis dalam pembelajaran di madrasah.

Operasionalisasi Moderasi Beragama dalam Penanggulangan Bencana: Analisis Berbasis Skenario untuk Aceh dan Sumatera pada November 2025

2025-12-29T20:04:04+00:00

Penelitian ini mengkaji peran moderasi beragama dalam praktik penanggulangan bencana sebagai sumber dukungan psikospiritual dan fasilitator kerja sama lintas agama. Tujuan penelitian adalah menganalisis moderasi beragama sebagai “infrastruktur makna” dalam membangun ketahanan psikososial serta membandingkan pola implementasinya pada masyarakat religius homogen dan plural. Penelitian menggunakan studi kasus kualitatif multi-lokasi di Kabupaten Langkat dan Kabupaten Aceh Tamiang melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen yang dianalisis secara tematik komparatif. Temuan menunjukkan bahwa moderasi beragama berfungsi sebagai modal sosial adaptif yang memperkuat pemulihan trauma, membangun kepercayaan antar kelompok, dan melengkapi pendekatan teknokratis kebencanaan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kerangka ketahanan bencana berbasis komunitas dengan menegaskan pentingnya integrasi nilai sosial-keagamaan lokal dalam tata kelola bencana yang inklusif dan berkelanjutan.

Pengaruh Proses Pengolahan Tepung Beras, Nasi, dan Intip Terhadap Profil Glukosa Darah Tikur Wistar (Rattus Norvegicus) Diabetes Tipe 2 yang Diinduksi Streptozotocin-Nicotinamide (STZ-NA)

2026-01-07T14:33:29+00:00

Diabetes mellitus tipe 2 merupakan penyakit kronis yang ditandai dengan peningkatan kadar glukosa darah akibat kerusakan sel beta pankreas. Salah satu strategi pengelolaan diabetes adalah modifikasi bahan pangan untuk menurunkan indeks glikemik melalui proses pengolahan yang dapat meningkatkan kandungan pati resisten. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh tepung beras, tepung nasi, dan tepung intip terhadap profil glukosa darah tikus Wistar diabetes tipe 2 yang diinduksi dengan STZ-NA (Streptozotocin-Nicotinamide). Metode penelitian menggunakan true-experimental dengan rancangan randomized controlled group pre-posttest design. Dua belas ekor tikus jantan galur Wistar berusia 2 bulan dengan berat 180-200 g dibagi menjadi empat kelompok: kontrol (pakan standar AIN-93M), kelompok tepung beras, kelompok tepung nasi, dan kelompok tepung intip. Tikus diinduksi diabetes dengan injeksi NA (110 mg/kg BB) dan STZ (45 mg/kg BB) secara intraperitoneal. Intervensi dilakukan selama 7 hari dengan pengukuran kadar glukosa darah menggunakan metode GOD-PAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga kelompok perlakuan (tepung beras, nasi, dan intip) berhasil menurunkan kadar glukosa darah secara signifikan (p<0,05) dibandingkan kelompok kontrol. Penurunan kadar glukosa darah pada kelompok tepung beras, nasi, dan intip berturut-turut adalah 88,08 mg/dL, 85,30 mg/dL, dan 97,04 mg/dL. Tepung intip menunjukkan efek hipoglikemik terbaik. Proses pengolahan bahan pangan berbasis beras melalui modifikasi fisik dapat meningkatkan kandungan pati resisten dan menurunkan kadar glukosa darah pada tikus diabetes.

Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMK Farmasi Apipsu Medan

2026-01-09T02:02:27+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMK Farmasi Apipsu Medan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah melakukan perencanaan program kerja individu-kelompok, pengorganisasian tugas berdasarkan keahlian farmasi, pelaksanaan pelatihan inklusif dengan fasilitas laboratorium, serta pengawasan langsung melalui kunjungan kelas dan apresiasi. Pendekatan ini meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru, terbukti dari kenaikan absensi 15%, penurunan keluhan siswa, dan prestasi lulusan di kompetisi farmasi nasional.

Implikasi Green Economy Terhadap Etika Bisnis Islam di Kecamatan Medan Kota

2026-01-10T09:17:02+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implikasi prinsip ekonomi hijau terhadap etika bisnis Islam di Kabupaten Medan Kota. Dengan menggunakan metode kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner dari 50 responden masyarakat. Penelitian ini menyoroti sejauh mana pemahaman dan penerapan konsep ekonomi hijau oleh masyarakat serta integrasinya dengan nilai-nilai etika Islam seperti kejujuran, tanggung jawab, dan keadilan sosial. Studi ini mengungkapkan bahwa kesadaran masyarakat terhadap keberlanjutan lingkungan semakin meningkat, tercermin dalam preferensi mereka terhadap produk ramah lingkungan dan pengurangan penggunaan plastik. Etika bisnis Islam terus membimbing kegiatan ekonomi, menekankan kepercayaan dan praktik halal. Temuan menunjukkan hubungan yang jelas antara praktik ekonomi hijau dan etika Islam, dengan pengelolaan lingkungan dipandang sebagai tanggung jawab sosial dan ibadah. Integrasi ini mendukung pengembangan praktik bisnis berkelanjutan yang bermanfaat bagi masyarakat dan lingkungan.

Dampak Menonton Video Review Handphone pada Channel GadgetIn Terhadap Minat Beli Mahasiswa

2025-12-22T16:51:35+00:00

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat cepat membuat proses komunikasi mengalami perubahan signifikan, terutama sejak hadirnya internet yang memudahkan manusia memperoleh serta mengakses informasi. Internet menghadirkan berbagai platform digital dalam bentuk audio, visual, maupun audio-visual yang turut mempengaruhi perilaku masyarakat ketika hendak membeli suatu produk. Salah satu platform yang banyak dimanfaatkan adalah YouTube, yang menyediakan konten informatif termasuk ulasan produk. Konten review di YouTube, seperti yang disajikan oleh channel GadgetIn, sering dijadikan rujukan karena memberikan penjelasan yang detail, mudah dipahami, dan dianggap dapat dipercaya. Fenomena ini turut mempengaruhi perilaku mahasiswa yang membutuhkan laptop untuk menunjang aktivitas perkuliahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konten review laptop dari channel GadgetIn terhadap minat beli mahasiswa. Konsep yang digunakan mencakup perilaku konsumen dan minat beli. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penyebaran kuesioner serta analisis statistik untuk melihat hubungan dan pengaruh antar variabel.

Pemahaman dan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas V di SD Negeri 0402 Janji Raja

2026-01-10T09:03:09+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila serta bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V di SD Negeri 0402 Janji Raja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas V dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis data Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa telah memiliki pemahaman dasar terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kejujuran, dan keadilan sosial. Pemahaman tersebut tercermin dalam sikap dan perilaku siswa dalam kehidupan sekolah. Selain itu, penerapan nilai-nilai Pancasila diwujudkan melalui kegiatan keagamaan, interaksi sosial antarsiswa, pembiasaan perilaku jujur dan disiplin, serta budaya sekolah yang mendukung. Penelitian ini menegaskan bahwa pembiasaan dan keteladanan memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar.

Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an

2026-01-07T14:46:47+00:00

Pendidikan akhlak merupakan aspek fundamental dalam ajaran Islam yang berperan penting dalam membentuk kepribadian manusia yang beriman, beradab, dan bermoral. Realitas kehidupan modern menunjukkan adanya degradasi akhlak yang menuntut penguatan kembali nilai-nilai moral yang bersumber dari Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an serta menelaah penafsiran para mufasir terhadap ayat-ayat yang berkaitan dengan pembinaan akhlak. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), yaitu dengan mengkaji ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan, khususnya QS. al-Qalam [68]:4, QS. an-Nahl [16]:90, dan QS. al-Isra’ [17]:23–24, serta menelaah tafsir Ibnu Katsir, Al-Qur?ubi, dan Al-Maraghi, didukung oleh literatur klasik dan kontemporer. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an bersifat holistik, mencakup keteladanan Rasulullah saw, pembinaan akhlak individu, keluarga, dan sosial. Pendidikan akhlak tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan moral, tetapi juga pada proses penyucian jiwa, pembiasaan perilaku baik, dan pengendalian diri. Dengan demikian, pendidikan akhlak Qur’ani memiliki relevansi yang kuat dalam menjawab tantangan moral di era modern dan perlu diimplementasikan secara kontekstual dalam sistem pendidikan Islam.

Etos dan Visi Gerakan Muhammadiyah: Analisis Komprehensif Terhadap Ideologi, Praktik, dan Relevansi Kontemporer

2026-01-07T14:52:16+00:00

Penelitian ini mengkaji etos dan visi gerakan Muhammadiyah sebagai salah satu organisasi Islam modernis paling berpengaruh di Indonesia, dengan menitikberatkan pada fondasi ideologis, praktik sosial, dan relevansinya dalam konteks kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber akademik berupa buku, artikel jurnal, dan publikasi ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Muhammadiyah secara konsisten menjadikan prinsip tauhid, ilmu, dan amal sebagai landasan gerakan sejak didirikan pada tahun 1912, sekaligus mampu beradaptasi dengan dinamika sosial, politik, dan budaya yang terus berubah. Filosofi tajdid K.H. Ahmad Dahlan, yang menekankan pentingnya ijtihad, penolakan terhadap taqlid buta, serta reformasi kelembagaan yang bersifat praktis, terbukti menjadi faktor utama keberlanjutan dan daya tahan Muhammadiyah. Melalui kiprahnya di bidang pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan sosial, Muhammadiyah menampilkan model keterlibatan sipil non-politik yang efektif dalam mendukung pembangunan nasional dan penguatan moderasi beragama. Konsep Islam Berkemajuan yang diusung Muhammadiyah juga memberikan kerangka konseptual yang kuat dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan modernitas, rasionalitas, dan prinsip-prinsip kemanusiaan. Meskipun dihadapkan pada tantangan globalisasi, digitalisasi, dan polarisasi ideologis, Muhammadiyah menunjukkan kapasitas adaptif yang tinggi sehingga tetap relevan sebagai gerakan Islam berkemajuan di abad ke-21.

Pemanfaatan Aplikasi Gamma untuk Presentasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP dengan Berbasis Kecerdasan Artifisial

2026-01-07T15:17:54+00:00

Pemanfaatan teknologi presentasi berbasis kecerdasan artifisial menjadi salah satu strategi yang relevan dalam upaya peningkatan kinerja guru di satuan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pemanfaatan aplikasi Gamma sebagai media presentasi berbasis kecerdasan artifisial dalam meningkatkan kinerja guru di SMP. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru yang telah menerapkan aplikasi Gamma dalam kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap praktik pembelajaran di kelas, wawancara mendalam dengan guru, serta analisis dokumen berupa perangkat ajar dan bahan presentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi Gamma berkontribusi terhadap peningkatan kualitas visualisasi materi, keterpaduan alur penyajian, serta efisiensi waktu persiapan mengajar. Selain itu, penggunaan aplikasi ini mendorong guru untuk lebih reflektif dalam merancang materi presentasi yang selaras dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik. Dari perspektif kinerja, Gamma berperan dalam memperkuat aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi media presentasi berbasis kecerdasan artifisial berpotensi mendukung profesionalisme guru apabila dimanfaatkan secara pedagogis dan berkelanjutan.

The Use of Quizizz Combine with Flipped Classroom to Improve Vocabulary Mastery SMPN 3 Banjar

2026-01-08T03:50:46+00:00

This study aimed to improve students’ vocabulary mastery through the implementation of a flipped classroom model assisted by Quizizz. The research employed a Classroom Action Research design conducted in two cycles involving 25 students, with data collected through a pre-test, post-test I, post-test II, and classroom observations. The results showed a gradual improvement in students’ vocabulary mastery, indicated by an increase in the mean score from 71.00 in the pre-test to 73.28 in post-test I and significantly to 85.76 in post-test II. In addition to score improvement, students demonstrated better understanding of word meanings, verb forms, and the use of vocabulary in sentences related to daily activities using the Present Continuous Tense, as well as increased participation and confidence during learning activities. These findings indicate that flipped classroom learning with the aid of Quizizz is an effective instructional strategy for improving students’ vocabulary mastery in English language classrooms.

Pemanfaatan Canva untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Aktivitas Pengajaran

2026-01-08T02:36:09+00:00

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di era digital. Salah satu platform yang banyak digunakan oleh guru adalah Canva, yang menyediakan berbagai fitur desain visual untuk mendukung penyusunan materi pembelajaran yang menarik dan komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Canva dalam meningkatkan kinerja guru dan aktivitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru di satuan pendidikan menengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva membantu guru dalam merancang media pembelajaran yang lebih variatif, meningkatkan kreativitas guru, serta mendorong aktivitas pengajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, Canva dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru dan aktivitas pengajaran.

Pemanfaatan Video Pembelajaran Materi Bumi dan Antariksa sebagai Media Digital di SDN Simpang Tiga

2026-01-07T15:22:05+00:00

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran di sekolah dasar menjadi upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Video pembelajaran merupakan media digital yang mampu menyajikan materi secara visual dan audio sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan video pembelajaran materi Bumi dan Antariksa sebagai media digital di SD Negeri Simpang Tiga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa SD Negeri Simpang Tiga. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran materi Bumi dan Antariksa mampu meningkatkan minat belajar siswa, membantu pemahaman konsep yang bersifat abstrak, serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Kesimpulan yang diperoleh adalah video pembelajaran dapat dimanfaatkan secara efektif sebagai media digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.

Strategi Integrasi Media Pembelajaran PAI Berbasis Android dan Media Konvensional

2026-01-11T13:48:49+00:00

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital menghadapi tantangan dalam menyesuaikan metode dan media pembelajaran dengan karakteristik peserta didik yang semakin akrab dengan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi integrasi media pembelajaran PAI berbasis Android dan media konvensional dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis deskriptif terhadap berbagai sumber buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android memiliki keunggulan dalam aspek aksesibilitas, interaktivitas, dan variasi penyajian materi, sedangkan media konvensional berperan penting dalam membangun interaksi langsung, internalisasi nilai-nilai religius, dan pembentukan akhlak peserta didik. Integrasi kedua media tersebut dapat dilakukan melalui perencanaan pembelajaran yang terstruktur, pelaksanaan pembelajaran terpadu, serta evaluasi yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan integrasi media yang tepat, pembelajaran PAI dapat berlangsung secara lebih efektif, bermakna, dan selaras dengan perkembangan teknologi tanpa mengesampingkan nilai-nilai keislaman.

Perwujudan Nilai-nilai Demokrasi Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara (Studi Kasus Masyarakat Komplek Perumahan PT. Inalum Tanjung Gading, Kabupaten Batu Bara)

2026-01-11T13:49:17+00:00

Perwujudan nilai-nilai demokrasi Pancasila merupakan salah satu cara untuk menjaga kedaulatan rakyat dengan menjamin kebebasan, keadilan dan kesetaraan bagi seluruh warga negara. Seiring berkembangnya zaman penerapan nilai-nilai demokrasi Pancasila mulai memudar akibat munculnya tantangan-tantangan baru. Perkembangan ekonomi, sosial serta keberagaman latar belakang masyarakat seringkali menimbulkan tantangan baru bagi penerapan nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat. Namun, tidak bisa dipungkiri bahwa masih banyak masyarakat yang menerapkan nilai-nilai demokrasi dengan baik dalam kehidupan sehari-harinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai demokrasi Pancasila masih tetap dijalankan dalam kehidupan sosial masyarakat Komplek Perumahan PT INALUM Tanjung Gading. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi dengan melihat data monografi Komplek Perumahan PT INALUM Tanjung Gading serta wawancara sederhana kepada masyarakat komplek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai demokrasi masih dilakukan dengan sangat baik di wilayah komplek perumahan. Dengan latar belakang sosial budaya penduduk yang beragam, penduduk komplek bisa lebih leluasa dalam menerapkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, seperti menumbuhkan rasa toleransi antar umat beragama. Melalui penelitian ini, diharapkan penduduk komplek dapat terus menerapkan nilai-nilai demokrasi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat serta dapat terus menumbuhkan rasa toleransi dan menghargai satu sama lain.

Tren Metodologi Penelitian Pendidikan Seni: Analisis Artikel Jurnal Nasional (2019-2024)

2026-01-11T13:50:24+00:00

Studi ini mencoba memetakan bagaimana peneliti di Indonesia memilih dan menggunakan berbagai metodologi dalam riset pendidikan seni selama lima tahun terakhir. Melalui analisis konten terhadap 45 artikel yang dipublikasikan di jurnal terakreditasi Sinta, penelitian ini mengungkap pola menarik dalam pemilihan pendekatan metodologis. Hasil menunjukkan pendekatan kualitatif masih mendominasi dengan 64,4% dari total artikel, terutama melalui studi kasus dan etnografi yang memungkinkan peneliti menggali fenomena pembelajaran seni secara mendalam. Penelitian Tindakan Kelas menempati urutan kedua dengan 20%, mencerminkan keterlibatan aktif guru dalam upaya memperbaiki praktik mengajar mereka. Pendekatan kuantitatif dan mixed method masih terbatas, masing-masing hanya 11,1% dan 4,4%, yang menunjukkan belum optimalnya diversifikasi metodologis. Menariknya, analisis temporal mengungkap tren positif berupa peningkatan penggunaan pendekatan campuran pada periode 2023-2024, terutama dalam penelitian yang melibatkan teknologi pembelajaran. Temuan ini memberikan gambaran komprehensif tentang landscape metodologi penelitian pendidikan seni Indonesia dan merekomendasikan pengembangan variasi pendekatan untuk memperkaya khazanah riset di bidang ini.

Pemanfaatan LKPD Online Berbasis Aplikasi Canva dan Liveworksheet dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah

2026-01-11T08:31:12+00:00

Integrasi sumber belajar digital menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mendukung praktik pendidikan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) online berbasis aplikasi Canva dan Liveworksheet dalam meningkatkan kinerja guru di SMAN 1 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi persepsi, pengalaman, serta praktik guru dalam merancang dan mengimplementasikan LKPD digital. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan LKPD digital berbasis Canva dan Liveworksheet meningkatkan efisiensi guru dalam menyiapkan perangkat pembelajaran, mendorong kreativitas dalam desain pembelajaran, serta memperkuat kompetensi guru dalam integrasi teknologi pendidikan. Selain itu, penggunaan LKPD online berkontribusi pada pengurangan penggunaan kertas secara signifikan, sehingga mendukung penerapan pembelajaran ramah lingkungan dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa LKPD digital merupakan inovasi pedagogik yang efektif dalam meningkatkan kinerja guru sekaligus mendukung praktik pendidikan berkelanjutan di sekolah menengah.

Microteaching dan Pengalaman Lapangan sebagai Arena Konstruksi Identitas Profesional Calon Guru

2026-01-11T11:41:51+00:00

Pendidikan guru saat ini menghadapi tantangan untuk tidak hanya menghasilkan lulusan yang kompeten secara pedagogik, tetapi juga memiliki identitas profesional yang kokoh dan berkelanjutan, sementara kontribusi praktik microteaching dan pengalaman lapangan terhadap aspek ini sering kali belum dibaca secara sistematis. Artikel ini bertujuan menganalisis bagaimana praktik microteaching dan praktikum mengajar berkontribusi terhadap pembentukan profesionalisme sekaligus identitas profesional calon guru, dengan argumen bahwa kedua bentuk pengalaman tersebut merupakan arena utama “kerja identitas” bagi pre-service teacher. Melalui pendekatan kualitatif studi kepustakaan, data dikumpulkan dari artikel jurnal nasional terindeks SINTA dan jurnal internasional bereputasi yang secara eksplisit membahas identitas profesional guru dan praktikum, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi dan analisis tematik untuk memetakan dimensi identitas profesional dan karakteristik desain praktikum. Hasil kajian menunjukkan bahwa microteaching dan praktikum lapangan dapat sekaligus menguatkan maupun menggoyahkan identitas profesional: keduanya meningkatkan self-efficacy, sense of agency, dan komitmen ketika didukung pendampingan kolaboratif, budaya sekolah suportif, dan refleksi terstruktur, tetapi berpotensi memicu shock realitas, konflik nilai, dan krisis identitas ketika konteks bimbingan dan institusi tidak kondusif. Temuan ini berkontribusi pada penguatan kerangka teoritis identitas profesional guru dengan menegaskan bahwa praktikum harus dipahami sebagai konteks dinamis pembentukan identitas, sekaligus mengimplikasikan perlunya desain program microteaching dan praktikum yang secara eksplisit menargetkan kerja identitas melalui mentoring dialogis, refleksi ilmiah sistematis, dan pemilihan sekolah mitra dengan kultur yang mendukung pembelajaran identitas profesional calon guru.

An Analysis of PBI UINSU Students’ Understanding of Imperative Sentences In English Syntax

2026-01-13T07:35:20+00:00

This study aims to analyze PBI UINSU students’ understanding of imperative sentences in English syntax. The research employed a quantitative descriptive method involving five students from the English Education Study Program at Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Data were collected through a Google Form questionnaire consisting of ten multiple-choice questions and one Likert-scale item focusing on the definition, structure, verb forms, subject omission, negative imperatives, politeness, and students’ self-confidence in using imperative sentences. The findings reveal that students demonstrate a strong understanding of the basic syntactic features of imperative sentences, including correct verb forms, implicit subjects, and negative constructions. However, minor difficulties were identified in recognizing polite imperative forms, indicating challenges in pragmatic aspects. In addition, although students reported feeling confident in using imperative sentences, the results suggest a gap between grammatical knowledge and pragmatic awareness. In conclusion, while PBI UINSU students possess solid foundational knowledge of imperative sentence structures, further instructional emphasis on pragmatic competence, particularly politeness strategies, is necessary.

Konsep Pendidikan Seksual Pada Anak dalam Perspektif Al Quran

2026-01-13T14:51:33+00:00

Pendidikan seksual merupakan bagian penting dalam proses pendidikan anak untuk membekali mereka dengan pemahaman yang benar mengenai fungsi dan batasan tubuh, serta nilai-nilai moral yang sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan seksual pada anak dalam perspektif Al-Qur’an. Adapun metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research), dimana sumber utama berasal dari ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan pendidikan seksual, serta ditunjang oleh tafsir para ulama dan literatur-literatur pendukung lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Al-Qur’an secara eksplisit memberikan pedoman mengenai pentingnya menjaga kehormatan (iffah), batasan interaksi antara lawan jenis, serta pentingnya edukasi seksual esuai tingkat usia anak. Diantara ayat-ayat yang menjadi dasar pembahasan adalah QS.An-Nur ayat 30-31, QS. An-Nur ayat 58-59, QS. Al-Isra’ ayat 32, dan Al-Mu’inun ayat 5-7. Konsep pendidikan seksual dalam Al-Qur’an menekankan prinsip penjagaan diri (hifzh al-farj), penguatan akhlak, serta peran orang tua sebagai pendidik utama. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi dalam pengembangan pendidikan Islam yang relevan dengan kebutuhan zaman dan tetap berpegang pada nilai-nilai wahyu.

Internalisasi Nilai Kasih Sayang dan Tanggung Jawab Orang Tua Berdasarkan Hadits Tahnik Nabi Muhammad SAW

2026-01-10T11:57:06+00:00

Penelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai kasih sayang dan tanggung jawab orang tua melalui praktik tahnik dalam perspektif hadis dan literatur keislaman, serta relevansinya dengan aspek kesehatan bayi. Kajian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya pemahaman masyarakat Muslim terhadap makna dan tujuan tahnik yang sering dipahami secara ritualistik, tanpa memperhatikan nilai edukatif dan rasional yang dikandungnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis library research, dengan sumber data primer berupa hadis-hadis tentang tahnik dalam kitab hadis muktabar dan syarahnya, serta sumber data sekunder berupa buku ilmiah dan artikel jurnal yang membahas pengasuhan anak dan kesehatan bayi. Analisis data dilakukan melalui analisis isi secara deskriptif-analitis untuk mengungkap nilai-nilai pendidikan keluarga dan implikasi kesehatan yang terkandung dalam praktik tahnik. Hasil kajian menunjukkan bahwa tahnik tidak hanya merepresentasikan bentuk kasih sayang dan tanggung jawab orang tua terhadap anak sejak kelahiran, tetapi juga memiliki relevansi dengan stimulasi oral dan kesiapan fisiologis bayi dalam menerima nutrisi awal. Dengan demikian, tahnik dapat dipahami sebagai praktik yang mengintegrasikan dimensi spiritual, edukatif, dan rasional dalam pembentukan generasi yang sehat secara fisik dan emosional.

Akhlak Sebagai Identitas Muslim Modern: Analisis Quran dan Hadits Beserta Penerapannya di SD Islam ‘Uluwwul Himmah

2026-01-13T14:59:34+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Akhlak sebagai identitas seorang muslim di era modern dengan kajian literatur Al-Quran dan Hadits serta sejauh mana penerapannya di SD Islam ‘Uluwwul Himmah. Bagaimana analisis Al-Quran dan Hadits juga penerapannya di sekolah dasar Islam. Adapun beberapa teknik yang digunakan dalam penelitian ini yakni meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dan bermanfaat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan. Penelitian dilakukan di SD Islam Uluwwul Himmah dengan pendekatan deskriptif, yaitu menggambarkan kenyataan alamiah yang terjadi di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan akhlak di sekolah ini sudah berjalan dengan baik. Siswa terbiasa melaksanakan 5S: senyum, salam, sapa, sopan, dan santun ketika bertemu guru, bersikap jujur, bertanggung jawab, serta membiasakan dzikir pagi sebelum masuk kelas dan berdoa sebelum belajar. Praktik-praktik ini mencerminkan pemenuhan berbagai aspek akhlak, baik akhlak terhadap Allah maupun akhlak terhadap orang-orang di sekitar mereka.

Peran Social Network Analysis (SNA) dalam Memetakan Jaringan Kolaborasi Mutu Antara Alumni dan Institusi Pendidikan Islam

2026-01-13T14:33:11+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Social Network Analysis (SNA) dalam memetakan dan mendiagnosis jaringan kolaborasi antara alumni dan institusi pendidikan Islam untuk peningkatan mutu, dengan studi kasus di Pondok Pesantren Blokagung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus intrinsik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, metode, dan pengamat. Hasil penelitian mengungkap: (1) polarisasi jaringan menjadi dua kluster utama dengan logika kolaborasi berbeda; (2) peran kritis alumni sebagai broker yang menjembatani structural hole; dan (3) pentingnya keseimbangan strong ties dan weak ties untuk inovasi dan regenerasi jaringan. Kontribusi penelitian adalah model strategis pemberdayaan jaringan berbasis peta SNA serta pengayaan metodologis SNA dalam konteks sosio-kultural pendidikan Islam.

Asbabun Nuzul Ayat 274 Q.S Al-Baqarah dan Hubungannya dengan Fadhilah Berinfaq Karena Allah

2026-01-13T14:46:24+00:00

Surah Al-Baqarah ayat 274 merupakan salah satu ayat yang menegaskan keutamaan berinfak di jalan Allah dengan penuh keikhlasan, baik dilakukan secara sembunyi-sembunyi maupun terang-terangan, serta pada waktu siang dan malam. Ayat ini tidak dapat dipahami secara komprehensif tanpa memperhatikan konteks asb?bun nuz?l yang melatarbelakanginya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna berinfak karena Allah dalam Surat Al-Baqarah ayat 274 dengan menelaah sebab-sebab turunnya ayat serta pemberdayaan teologis dan sosial yang dikandungnya. Infak dalam ayat ini diposisikan bukan hanya sebagai amal sosial, tetapi juga sebagai wujud keimanan dan ketakwaan kepada Allah. Selain itu, janji Allah berupa pahala, ketenangan batin, dan keselamatan akhirat menunjukkan bahwa infak memiliki dimensi spiritual dan psikologis yang kuat. Dengan demikian, pemahaman terhadap asb?bun nuz?l Surat Al-Baqarah ayat 274 memperkaya perspektif umat Islam dalam memaknai infak sebagai ibadah yang holistik, berorientasi pada keikhlasan, serta berdampak luas bagi kehidupan individu dan masyarakat.

Konsep Kepribadian dalam Islam Menurut Ali Al-Hasyimi

2026-01-11T23:37:21+00:00

Kepribadian Islam merupakan fondasi utama bagi seorang Muslim dalam menjalani kehidupan yang baik dan bermakna sesuai dengan syariat Islam. Muhammad Ali Al-Hasyimi menegaskan bahwa kepribadian Islam yang hakiki harus berlandaskan nilai-nilai yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis sebagai pedoman hidup umat Islam. Namun, realitas menunjukkan adanya kesenjangan antara ajaran Islam dan praktik kehidupan mayoritas umat Islam. Fenomena yang mengkhawatirkan adalah munculnya kepribadian Muslim yang hanya menitikberatkan pada hubungan dengan Allah ( hablum minallah ) tanpa diiringi dengan kepedulian terhadap hubungan dengan sesama manusia dan alam ( hablum minannas ). Kondisi ini terlihat dari perilaku individu yang tekun beribadah, tetapi masih melakukan perbuatan tercela dalam kehidupan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep kepribadian dalam Islam menurut Muhammad Ali Al-Hasyimi, khususnya dalam upaya membentuk kepribadian Muslim yang seimbang antara dimensi spiritual, sosial, dan moral. Dengan pendekatan kajian kepustakaan, penelitian ini menganalisis pemikiran Al-Hasyimi yang berlandaskan dalil-dalil Al-Qur’an dan Hadis mengenai pembentukan kepribadian Muslim. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepribadian Islam yang ideal adalah kepribadian yang mampu mengintegrasikan ibadah kepada Allah dengan akhlak mulia terhadap sesama makhluk, sehingga tercipta pribadi Muslim yang utuh dan sesuai dengan tuntunan Islam

Pemanfaatan Aplikasi Canva AI dalam Merancang Pembelajaran di Tingkat SMP untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

2026-01-14T09:38:40+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan aplikasi Canva berbasis kecerdasan buatan (Canva AI) dalam merancang pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) serta dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen melalui desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa SMP yang mengikuti pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang dirancang dengan Canva AI. Data motivasi belajar siswa dikumpulkan melalui angket yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan skor motivasi belajar sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran berbasis Canva AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva AI dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan motivasi tersebut dipengaruhi oleh tampilan media yang menarik, kemudahan penyajian materi, serta meningkatnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, Canva AI dapat dimanfaatkan secara praktis sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di tingkat SMP.

Pemanfaatan Media Canva Sebagai Inovasi Pembelajaran Digital di Sekolah Menengah Atas

2026-01-11T13:49:54+00:00

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu menghadirkan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada siswa, khususnya di Sekolah Menengah Atas (SMA). Salah satu media digital yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media Canva dalam mendukung proses pembelajaran aktif dan kreatif di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas XII di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, dokumentasi, dan refleksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Canva mampu meningkatkan keterlibatan siswa, membantu visualisasi materi pembelajaran, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, presentasi, dan kegiatan belajar mandiri. Dengan demikian, media Canva dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif untuk mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran di SMA.

Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis Pembelajaran Interaktif di Era Digital

2026-01-14T09:40:02+00:00

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk terus beradaptasi dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Salah satu aplikasi yang banyak dimanfaatkan dalam dunia pendidikan adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aplikasi Canva dalam meningkatkan kinerja guru berbasis pembelajaran interaktif di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva membantu guru dalam merancang media pembelajaran yang menarik, meningkatkan kreativitas, efisiensi waktu, serta keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, Canva dapat menjadi salah satu solusi digital yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran interaktif.

Pengenalan Aplikasi Agnes Sebagai Platform Pembelajaran Digital Berbasis Kecerdasan Buatan Bagi Guru

2026-01-14T09:40:31+00:00

Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan platform pembelajaran berbasis website. Berbagai aplikasi pembelajaran digital dikembangkan untuk mendukung proses belajar yang lebih fleksibel, interaktif, dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Salah satu platform yang mulai diperkenalkan dalam konteks pembelajaran digital adalah Agnes yaitu sebuah aplikasi berbasis website yang memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan untuk mendukung aktivitas belajar dan pengelolaan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengenalkan aplikasi Agnes sebagai platform pembelajaran digital berbasis AI, serta mendeskripsikan potensi pemanfaatannya dalam mendukung pembelajaran abad ke-21. Penulisan artikel ini bersifat konseptual-deskriptif, dengan mengkaji fitur, karakteristik, dan peran Agnes dalam pembelajaran, serta mengaitkannya dengan temuan-temuan dari penelitian terdahulu yang relevan. Data diperoleh melalui studi literatur terhadap artikel dan jurnal ilmiah yang membahas penggunaan Artificial Intelligence, platform pembelajaran digital, dan pembelajaran berbasis website. Hasil kajian menunjukkan bahwa Agnes memiliki karakteristik yang sejalan dengan prinsip pembelajaran digital modern, seperti fleksibilitas akses, potensi personalisasi pembelajaran, serta dukungan terhadap keterlibatan dan kemandirian belajar siswa. Integrasi teknologi AI pada platform pembelajaran memungkinkan penyajian materi yang lebih adaptif dan interaktif, serta membuka peluang bagi guru dan siswa untuk memanfaatkan teknologi secara lebih optimal. Dengan demikian, Agnes dapat dipandang sebagai salah satu alternatif platform pembelajaran digital berbasis AI yang relevan untuk dikenalkan dan dikembangkan dalam konteks pendidikan saat ini.

Optimalisasi Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

2026-01-11T14:36:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi optimalisasi media pembelajaran digital dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap Kepala Madrasah, Wakil Kepala Bidang Sarana Prasarana, dan guru PAI di sebuah madrasah aliyah negeri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi dilakukan melalui perencanaan sistematis dalam modul ajar, implementasi ekosistem hardware dan software yang terpadu, serta evaluasi hybrid yang inovatif. Strategi ini terbukti signifikan meningkatkan antusiasme dan fokus belajar siswa. Namun, temuan juga mengungkap kendala utama berupa ketimpangan ketersediaan infrastruktur digital antar kelas. Penelitian menyimpulkan bahwa efektivitas optimalisasi media digital sangat bergantung pada sinergi antara kompetensi guru yang terlatih dan dukungan infrastruktur yang merata dari lembaga.

Analisis Yuridis Terhadap Pengaturan Hukum Atas Wanprestasi Terhadap Transaksi Jual Beli dalam Hubungan Kontraktual (Studi Putusan No. 53/Pdt.G/2025/Pn Mdn)

2026-01-12T16:00:08+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh wanprestasi terhadap hubungan kontraktual serta dasar pertimbangan hakim dalam menetapkan status cedera janji pada Putusan Pengadilan Negeri Medan Nomor 53/Pdt.G/2025/PN Mdn. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan, konseptual, dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wanprestasi mentransformasi hubungan kontraktual sukarela menjadi hubungan pertanggungjawaban hukum yang dapat dipaksakan secara yudisial berdasarkan Pasal 1243 KUH Perdata. Majelis Hakim membangun dasar pertimbangan melalui mekanisme somasi sebagai pematangan kelalaian yuridis, penerapan beban pembuktian pelunasan pada debitur sesuai Pasal 1865 KUH Perdata, serta penolakan dalil force majeure ekonomi. Putusan ini mengukuhkan prinsip conservation of contract dengan memerintahkan pemulihan hak ekonomi penggugat melalui ganti rugi materiil dan bunga moratoir 6% secara tunai dan seketika, guna menjamin kepastian hukum serta keadilan proporsional dalam praktik peradilan perdata.

Pengaruh Intensitas Menonton Program “Islam Itu Indah” Trans TV Terhadap Tingkat Pemahaman Nilai-nilai Islam Mahasiswa

2026-01-15T09:53:57+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas menonton program “Islam Itu Indah” Trans TV terhadap tingkat pemahaman nilai-nilai Islam mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan jumlah sampel sebanyak 168 responden yang ditentukan menggunakan rumus Cochran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert lima poin. Variabel intensitas menonton diukur melalui indikator perhatian, penghayatan, durasi, dan frekuensi, sedangkan tingkat pemahaman nilai-nilai Islam diukur melalui indikator akidah, ibadah, akhlak, dan sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat intensitas menonton program “Islam Itu Indah” berada pada kategori cukup baik, begitu pula dengan tingkat pemahaman nilai-nilai Islam mahasiswa yang cenderung berada pada kategori cukup baik hingga baik. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dan positif antara intensitas menonton program “Islam Itu Indah” terhadap tingkat pemahaman nilai-nilai Islam mahasiswa, dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,663 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,440. Hal ini menunjukkan bahwa intensitas menonton memberikan kontribusi sebesar 44% terhadap tingkat pemahaman nilai-nilai Islam mahasiswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, program “Islam Itu Indah” dapat berperan sebagai media dakwah yang efektif dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Islam di kalangan mahasiswa.

Pelanggaran Etika Profesi dalam Pengelolaan Perkebunan Sawit: Studi Kasus PT Indah Pontjhan Medan

2026-01-15T09:55:07+00:00

Penelitian ini membahas pelanggaran etika profesi yang terjadi pada PT Indah Pontjhan Medan Sumatera Utara, sebuah perusahaan yang bergerak di bidang perkebunan kelapa sawit. Permasalahan utama yang dikaji meliputi ketidaksinkronan data Hak Guna Usaha (HGU), dugaan manipulasi Pajak Bumi dan Bangunan (PBB), serta pengelolaan lahan yang diduga berada di kawasan hutan dan tanah milik masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi dokumen dan analisis kasus berdasarkan prinsip etika profesi dan teori etika, yaitu utilitarianisme, deontologi, dan etika kebajikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa PT Indah Pontjhan telah melanggar prinsip integritas, objektivitas, kompetensi profesional, dan perilaku profesional. Pelanggaran tersebut berdampak pada menurunnya kepercayaan masyarakat, potensi kerugian negara, serta munculnya risiko hukum dan konflik sosial. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan dilakukannya audit menyeluruh terhadap legalitas lahan dan perizinan, perbaikan tata kelola perusahaan, serta penguatan penerapan etika profesi guna mencegah terulangnya pelanggaran di masa depan.

Komunikasi Politik dalam Perspektif Islam: Studi Literatur

2026-01-15T09:55:51+00:00

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi politik dalam perspektif Islam melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur dari buku-buku dan artikel ilmiah yang relevan yang membahas komunikasi politik. Politik berkaitan dengan kehidupan banyak orang, begitu pula nilai-nilai komunikasi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi politik seharusnya tidak hanya menguntungkan kelompok-kelompok tertentu untuk mendapatkan perhatian atau simpati dari masyarakat, tetapi komunikasi harus disampaikan dengan baik, benar, dan seimbang. Pentingnya komunikasi politik adalah untuk menghidupkan seluruh proses politik agar dapat memperoleh keputusan yang dapat diterima oleh semua pihak. Melihat posisinya yang sentral dalam kehidupan politik, studi komunikasi politik telah menjadi salah satu bentuk studi yang serius di dunia akademis, baik dilihat dari perspektif ilmu komunikasi, ilmu politik, maupun dari perspektif ilmu komunikasi Islam. Ketiga perspektif ini akan menjadi topik utama pembahasan dalam artikel ini.

Integrasi Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin dalam Kurikulum Merdeka Madrasah

2026-01-12T01:09:55+00:00

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan kedudukan Profil Pelajar Pancasila (PPP) dan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin (PPRA) sebagai rumusan tujuan pendidikan Islam di madrasah dalam bingkai Kurikulum Merdeka, menguraikan implikasi integrasi PPP–PPRA terhadap pengembangan kurikulum dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), serta merumuskan model konseptual hubungan antara tujuan, kurikulum, pembelajaran, dan asesmen PAI berbasis integrasi kedua profil tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan; data berupa artikel jurnal ilmiah, dokumen kebijakan, dan pedoman resmi terkait Kurikulum Merdeka, tujuan pendidikan Islam, PPP, dan PPRA yang diperoleh melalui penelusuran sistematis, diseleksi berdasarkan otoritas ilmiah, keterkinian, dan relevansi dengan fokus kajian, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif?analitis dan sintesis tematik untuk membangun konstruksi konseptual yang koheren. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka di madrasah menyediakan landasan filosofis dan pedagogis yang kuat bagi integrasi PPP dan PPRA sebagai orientasi normatif pendidikan Islam yang memadukan nilai tauhid, pembinaan akhlak, dan pengembangan ilmu pengetahuan dengan tuntutan kebangsaan dan kemajemukan; integrasi ini menuntut penataan ulang tujuan dan struktur kurikulum PAI, transformasi praktik pembelajaran menuju pola yang kreatif, kontekstual, dan berbasis pengalaman peserta didik, serta pengembangan asesmen autentik dan tata kelola madrasah yang mendukung terwujudnya profil pelajar madrasah yang berkarakter Pancasila sekaligus rahmatan lil ‘alamin.

Pendidikan Akhlak Anak dalam Keluarga Menurut Ibn Miskawaih

2026-01-13T07:04:18+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pendidikan akhlak anak menurut Ibnu Miskawaih sebagai refleksi kasus degradasi moral siswa terhadap guru di Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus dan studi pustaka (library research) terhadap kitab Tahdzib al-Akhlak wa Tathir Al-’Araq karya Ibnu Miskawaih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak Ibnu Miskawaih menekankan pada pembiasaan (al-adah) dan pembersihan jiwa yang sangat relevan untuk mengatasi dekadensi moral di lingkungan sekolah. Pendidikan akhlak tidak hanya menjadi tanggaung jawab sekolah, akan tetapi keluarga memiliki peran utama dalam pembiasaan akhlak anak. Pendidikan keluarga harus mampu menyeimbangkan tiga kekuatan jiwa (rasional, emosi, dan nafsu) agar anak memiliki akhlak terpuji.

Analisis Hukum Ekonomi Syariah Terhadap Pemberdayaan UMKM Kuliner dalam Rantai Pasok Program Makan Bergizi Gratis

2026-01-15T00:08:43+00:00

Tulisan ini menganalisis pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) kuliner dalam rantai pasok program makan bergizi gratis melalui perspektif hukum ekonomi syariah. Program pemerintah yang bertujuan menyediakan nutrisi bagi kelompok rentan memiliki potensi besar untuk memberdayakan UMKM lokal sebagai mitra pasokan. Namun, implementasinya perlu dikaji agar selaras dengan prinsip-prinsip syariah. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis, mengumpulkan data melalui studi literatur terhadap sumber hukum Islam dan dokumen kebijakan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi UMKM kuliner dalam rantai pasok program ini sejalan dengan maqashid syariah, khususnya dalam menjaga harta (hifzh al-mal) dan keturunan (hifzh al-nasl) melalui peningkatan ekonomi dan gizi. Prinsip keadilan (‘adl), transparansi, dan bebas dari unsur riba, gharar, serta maysir harus menjadi landasan dalam mekanisme pengadaan, pembayaran, dan kerja sama. Skema bagi hasil (musyarakah/mudharabah) atau jual beli yang amanah dapat menjadi model yang lebih berkeadilan dibandingkan skema utang-piutang berbunga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan UMKM kuliner dalam program makan bergizi gratis tidak hanya mendukung tujuan sosial-ekonomi, tetapi juga dapat dioptimalkan dengan kerangka hukum ekonomi syariah untuk memastikan kemaslahatan, keberlanjutan, dan keadilan bagi seluruh pemangku kepentingan, serta merekomendasikan penyusunan pedoman khusus yang mengakomodasi prinsip syariah dalam pengadaan pemerintah untuk UMKM.

Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri (SPI) Terhadaphasil Belajar Fiqih Siswa Kelas VIII MTs Plus Al-Ishlah Medan

2026-01-16T10:39:33+00:00

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh metode pembelajaran inkuiri SPI terhadap hasil belajar fiqih siswa kelas VIII MTs Plus Al-Ishlah Medan melalui pendekatan kuantitatif eksperimental. Populasi seluruh siswa kelas VIII diambil sampel dua kelas secara purposif, dengan kelas eksperimen menerapkan inkuiri SPI dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Data pretest dan posttest dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan t independent, menghasilkan sig. 0,002 < 0,05 yang menolak hipotesis nol. Peningkatan signifikan pada kelas eksperimen membuktikan efektivitas metode dalam mengatasi rendahnya hasil belajar fiqih (rata-rata 60-70 di bawah KKM 75) melalui keterlibatan aktif siswa.

Implementasi Kebijakan Ekoteologi Dalam Melestarikan Lingkungan Di Pesantren Modern Al-Manar

2026-01-17T08:45:00+00:00

Penelitian ini membahas implementasi kebijakan ekoteologi dalam pelestarian lingkungan di Pesantren Modern Al-Manar. Ekoteologi dipahami sebagai pendekatan teologis yang mengintegrasikan nilai keagamaan Islam dengan tanggung jawab ekologis manusia sebagai khalifah di bumi. Permasalahan lingkungan yang semakin meningkat menuntut lembaga pendidikan Islam, termasuk pesantren, untuk berperan aktif dalam menanamkan etika lingkungan kepada peserta didiknya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi pimpinan pesantren, pengelola lingkungan, pengurus, dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Modern Al-Manar telah menerapkan kebijakan ekoteologi melalui integrasi nilai lingkungan dalam kurikulum, pembiasaan hidup bersih, pengelolaan sampah, penghematan air dan energi, serta program penghijauan. Implementasi kebijakan ini berjalan efektif melalui pembiasaan harian santri, kegiatan rutin seperti Jumat bersih, pengawasan berjenjang, serta edukasi lingkungan. Faktor pendukung kebijakan meliputi komitmen pimpinan, kedisiplinan santri, serta kerja sama pengurus. Adapun hambatan yang muncul meliputi kurangnya fasilitas pengelolaan sampah, ketidakmerataan kesadaran lingkungan antarsantri, serta kendala cuaca. Secara keseluruhan, kebijakan ini berhasil meningkatkan kesadaran ekologis santri dan menciptakan lingkungan pesantren yang bersih, tertib, dan hijau.

Epistemologi Pendidikan: Menilai Hubungan Pengetahuan, Guru, dan Peserta Didik

2026-01-13T16:16:30+00:00

Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur untuk menelaah berbagai sumber yang berkaitan dengan epistemologi pendidikan. Temuan kajian menunjukkan bahwa pengetahuan dalam pendidikan bersifat fleksibel, situasional, dan dibentuk melalui interaksi pengajaran. Pengajar berfungsi sebagai perantara epistemologis yang mengatur dan memfasilitasi pengetahuan agar dapat dipahami dengan baik oleh siswa. Di sisi lain, siswa dianggap sebagai individu yang aktif yang membangun pengetahuan melalui pengalaman belajar dan interaksi sosial. Hubungan epistemologis yang seimbang antara pengajar, pengetahuan, dan siswa membawa dampak positif bagi pembelajaran yang kritis, reflektif, dan berarti. Oleh karena itu, pemahaman tentang epistemologi pendidikan menjadi dasar yang penting untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan pengembangan pendidikan di Indonesia.

Tabayyun sebagai Etika Literasi Digital: Analisis Hadis Tematik dalam Merespons Disinformasi di Era Media Sosial

2026-01-13T16:21:05+00:00

Perkembangan teknologi digital telah melahirkan tantangan serius berupa disinformasi dan hoaks yang berdampak pada kualitas pemahaman serta karakter peserta didik. Dalam konteks pendidikan Islam, literasi digital tidak cukup dipahami sebagai penguasaan teknis, tetapi harus berlandaskan nilai etika dan moral keagamaan. Artikel ini bertujuan menganalisis konsep tabayyun dalam hadis Nabi Muhammad SAW serta relevansinya sebagai landasan etika pendidikan literasi digital di era disinformasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan (library research) dengan metode hadis tematik (maudhu‘i), yaitu menghimpun dan menganalisis hadis-hadis yang berkaitan dengan kehati-hatian, verifikasi informasi, dan larangan menyebarkan kebohongan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip tabayyun dalam hadis mengandung nilai pendidikan berupa kehati-hatian, kejujuran, amanah, dan tanggung jawab moral yang relevan untuk membentuk perilaku digital peserta didik. Integrasi nilai-nilai tabayyun dalam pendidikan literasi digital berkontribusi pada pembentukan karakter peserta didik yang kritis, bijak, dan beretika dalam menghadapi arus informasi digital. Artikel ini menegaskan bahwa hadis Nabi SAW dapat dijadikan fondasi etika profetik dalam pengembangan pendidikan literasi digital Islam kontemporer.

Adab Peserta Didik Perspektif Imam Al Mawardi dalam Kitab Adabud Dunya Wad Din

2026-01-17T19:36:47+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep adab peserta didik menurut Imam al-Mawardi sebagaimana dijelaskan dalam kitab Adabud Dunya Wad Din. Fokus utama penelitian ini adalah menggali nilai-nilai pendidikan karakter dan etika yang ditanamkan kepada peserta didik sebagai upaya pembentukan insan yang berilmu dan berakhlak mulia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), di mana kitab Adabud Dunya Wad Din dijadikan sebagai sumber data primer yang dianalisis secara mendalam dengan pendekatan content analysis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Imam al-Mawardi memberikan perhatian besar terhadap pembinaan adab peserta didik sebagai fondasi utama dalam proses pendidikan. Beberapa prinsip penting yang diangkat antara lain: (1) niat ikhlas, seorang penuntut ilmu yang tidak dilandasi dengan niat yang Ikhlas maka ilmunya akan membahayakan dirinya, sebab banyak yang menuntut ilmu hanya untuk mendapat gelar dan ijazah, sehingga menghilangkan orientasi utama ilmu, (2) menghormati guru, guru adalah pewaris para nabi yang menjembatani antara ilmu dan amal serta adab terhadap guru mencerminkan akan tulusnya niat, (3) kesadaran akan kebutuhan terhadap ilmu dan pentingnya bimbingan dari guru, (4) pemilihan guru yang alim dan berintegritas, memilih guru yang tepat merupakan salah satu keberhasilan dalam menuntut ilmu, guru yang kompeten bukan yang hanya menguasai ilmu saja tetapi berakhlak mulia dan bisa menjadi teladan, (5) keharusan bagi peserta didik untuk memiliki akhlak yang mulia. Kelima prinsip ini dianggap relevan dengan tantangan pendidikan modern yang ditandai oleh krisis moral dan merosotnya nilai-nilai etika di kalangan pelajar.

Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Tadzkiratus Sami` Wal Mutakallim Fi Adabil `Alim Wal Muta`Allim Karya Imam Badruddin Ibnu Jama`Ah Al-Kinani Asy-Syafi`I

2026-01-17T20:06:06+00:00

Penelitian ini membahas konsep pendidikan adab dalam kitab Tadzkiratus S?mi‘ wal-Mutakallim f? Adab al-‘?lim wal-Muta‘allim karya Imam Badruddin Ibnu Jama‘ah al-Kinani asy-Syafi‘i, serta relevansinya dengan pendidikan Islam kontemporer. Fokus kajian ini adalah bagaimana konsep pendidikan adab dalam kitab tersebut serta sejauh mana kesesuaiannya dengan kebutuhan pendidikan Islam masa kini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan analisis isi (content analysis) terhadap kitab utama Tadzkiratus S?mi` wal-Mutakallim sebagai sumber primer, dan beberapa literatur klasik maupun kontemporer sebagai sumber sekunder.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Ibnu Jama‘ah, pendidikan adab mencakup empat aspek utama, yaitu: adab pengajar, adab peserta didik, adab terhadap kitab atau buku, dan adab penghuni asrama madrasah. Pendidikan adab bukan hanya soal penguasaan ilmu, tetapi juga pembentukan kepribadian yang beriman, berilmu, beradab, dan berakhlak mulia. Konsep ini sejalan dengan tujuan pendidikan Islam kontemporer yang tidak hanya menekankan kecerdasan intelektual, tetapi juga menekankan pentingnya pendidikan karakter dan akhlak mulia. Dengan demikian, gagasan Ibnu Jama`ah tetap relevan sebagai landasan etis dan filosofis bagi sistem pendidikan Islam modern.

Pendidikan Multikultural dalam Perspektif Islam

2026-01-17T20:01:27+00:00

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan pendidikan yang menekankan pengakuan, penghormatan, dan pengelolaan keberagaman budaya, etnis, agama, serta latar belakang sosial sebagai realitas yang tidak terpisahkan dari kehidupan masyarakat, khususnya di Indonesia yang bersifat majemuk. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan multikultural serta landasan dan implementasinya dalam perspektif Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber berupa buku, jurnal ilmiah, dan literatur relevan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan multikultural memiliki kesesuaian yang kuat dengan ajaran Islam yang bersumber dari Al-Qur’an, hadis, dan praktik sosial Rasulullah saw., seperti prinsip kesetaraan, keadilan, toleransi, persaudaraan, dan kemanusiaan universal. Implementasi pendidikan multikultural dalam pendidikan Islam dapat diwujudkan melalui internalisasi nilai-nilai tasamuh, tawassuth, ta’awun, tawazun, demokrasi, penghormatan terhadap hak asasi manusia, dan sikap inklusif. Dengan demikian, pendidikan Islam berwawasan multikultural berperan strategis dalam membentuk generasi yang religius, moderat, toleran, serta mampu hidup berdampingan secara damai dalam masyarakat yang plural.

Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi SMA

2026-01-18T10:46:26+00:00

Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah menengah atas. Salah satu platform desain digital yang mudah diakses dan digunakan oleh guru adalah Canva. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari guru SMA yang Mengajar pembelajaran Geografi dengan memanfaatkan media berbasis Canva. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Wawancara, observasi aktivitas pembelajaran, serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan belajar siswa setelah penerapan media Canva, yang ditunjukkan melalui meningkatnya partisipasi aktif, perhatian siswa terhadap materi, serta motivasi dalam mengikuti pembelajaran. Media Canva dinilai mampu menyajikan materi Geografi secara visual, menarik, dan kontekstual sehingga mendorong interaksi siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran inovatif berkontribusi positif dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMA. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan Canva sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif dan relevan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21.

Manajemen Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence pada Lembaga Pendidikan Islam

2026-01-14T11:10:44+00:00

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan pembelajaran, termasuk di lembaga pendidikan Islam. Artificial Intelligence (AI) hadir sebagai inovasi teknologi yang berpotensi mendukung manajemen pembelajaran melalui perencanaan berbasis data, pelaksanaan pembelajaran adaptif, serta evaluasi yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, integrasi, dan implikasi manajerial penerapan manajemen pembelajaran berbasis AI pada lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari buku akademik, artikel jurnal nasional dan internasional, serta sumber ilmiah relevan lainnya yang berkaitan dengan artificial intelligence, manajemen pembelajaran, dan pendidikan Islam. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi untuk mengidentifikasi konsep utama dan keterkaitan antar gagasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis AI mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, mendukung personalisasi belajar, serta memperkuat sistem evaluasi apabila dikelola secara sistematis dan selaras dengan nilai-nilai keislaman. Namun, penerapan AI memerlukan kesiapan manajerial, kompetensi pendidik, serta kebijakan lembaga yang jelas agar teknologi berfungsi sebagai sarana pendukung pembelajaran, bukan pengganti peran guru. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan manajemen pembelajaran pendidikan Islam yang inovatif, adaptif, dan berorientasi nilai di era digital.

Studi Pelacakan Alumni: Employability, Kesesuaian Bidang Kerja, dan Kontribusi Pendidikan Terhadap Karier Lulusan PAI IAIN Lhokseumawe

2026-01-14T11:14:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis employability dan kesesuaian kerja lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Lhokseumawe. Studi ini juga mengevaluasi penilaian alumni terhadap proses pembelajaran, kompetensi yang dikuasai, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan tantangan transisi ke dunia kerja. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain survei melalui teknik tracer study. Data dikumpulkan dari 93 alumni angkatan 2019/2020, 2020/2021, dan 2021/2022 menggunakan kuesioner yang diadaptasi dari platform Tracer Study Kemdikbud, dianalisis secara statistik deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 65% alumni telah bekerja dengan mayoritas (50%) bekerja pada bidang yang sesuai dengan pendidikannya, terutama sebagai guru di instansi pemerintah (34,6%) dan swasta (34,6%). Waktu tunggu kerja mayoritas (80,8%) kurang dari 6 bulan. Alumni memberikan penilaian positif terhadap aspek pembelajaran seperti metode diskusi dan kerja lapangan, namun partisipasi dalam riset dinilai masih rendah. Kompetensi etika, kerja sama tim, dan penguasaan teknologi dinilai sangat tinggi, sedangkan penguasaan Bahasa Inggris masih menjadi area perbaikan. Kendala utama meliputi rendahnya respons partisipasi alumni dan keterbatasan data kontak yang terbaru. Hasil studi ini merekomendasikan peningkatan pada aspek pembelajaran berbasis riset, penguatan kompetensi bahasa asing, serta pengembangan sistem pelacakan alumni yang lebih berkelanjutan untuk peningkatan kualitas kurikulum dan layanan perguruan tinggi.

The Effect of Kahoot as a Learning Media on Students’ Vocabulary Mastery at SD Negeri 7 Kubutambahan

2026-01-15T11:07:54+00:00

This research was conducted with the aim of determining the influence of the use of Kahoot as a game- based learningmedium on vocabulary mastery in elementary school students. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The subject of this study used a sample of 34 students in class V at SDNegeri 7 Kubutambahan Bali. Vocabulary mastery data was collected through vocabulary tests given before and after the application of kahoot media in English learning. The data of this study was analyzed using descriptive statistics. Inferential analysis in the form of a paired sample t-test. The results of the study showed a significant increase in vocabulary mastery in students after using kahoot as a learning medium in class, with a significance value of p < 0.05. The findings of this study show that kahoot is an effective learning medium and can attract students' attention to improve students'vocabulary mastery in elementary school. Therefore, the use of game-based digital learning media such as kahoot is recommended to support the learning of English vocabulary, especially in elementary schools in semi-rural areas.

Integrasi Pendekatan Filosofis dan Psikologi Islam dalam Pendidikan Agama Islam untuk Penguatan Karakter Peserta Didik

2026-01-18T02:22:22+00:00

Artikel ini mengkaji integrasi pendekatan filosofis dan psikologi Islam dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk penguatan karakter peserta didik. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah literatur filsafat pendidikan Islam, psikologi Islam, dan pendidikan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan filosofis memperjelas tujuan dan nilai PAI, sedangkan psikologi Islam membantu memahami perkembangan kejiwaan, kontrol diri, motivasi, serta internalisasi akhlak. Integrasi keduanya mendukung pembelajaran PAI yang holistik, humanis, dan kontekstual sehingga efektif dalam membentuk karakter peserta didik.

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Melalui Pemanfaatan Media Word Wall

2026-01-18T12:03:08+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan mutu pembelajaran melalui pemanfaatan media Word Wall. Media Word Wall digunakan sebagai sarana visual interaktif yang menampilkan kosakata, konsep, dan nilai-nilai keislaman untuk membantu peserta didik memahami materi secara lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru PAI dan peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media Word Wall dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan keaktifan peserta didik, memperkuat pemahaman konsep keagamaan, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Selain itu, penggunaan media ini juga berdampak positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran yang ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar, partisipasi kelas, dan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, media Word Wall dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Peranan Literasi Digital dalam Membangun Pola Berpikir Kritis Mahasiswa pada Bidang Statistik

2026-01-18T12:15:23+00:00

Perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara individu mengakses, memproses, dan menyebarkan informasi. Dalam konteks ini, literasi digital menjadi kompetensi esensial yang tidak hanya mencakup kemampuan teknis dalam mengoperasikan perangkat digital, tetapi juga menyangkut kecakapan berpikir tingkat tinggi seperti analisis, evaluasi, dan pengambilan keputusan berbasis informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam kontribusi literasi digital terhadap penguatan kemampuan berpikir kritis di era digital terkhusus pada bidang statistik. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menelaah literatur dari berbagai sumber ilmiah terpilih yang relevan yang dijadikan sebagai dasar acuan dalam penyusunan penelitian. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa literasi digital berperan penting dalam membentuk pola berpikir mahasiswa yang kritis, reflektif, dan analitis. Mahasiswa yang memiliki kemampuan literasi digital tinggi cenderung lebih mampu menyeleksi informasi, mengevaluasi validitas sumber, serta mengambil keputusan berdasarkan logika dan data yang akurat. Sebaliknya, kemampuan berpikir kritis juga menjadi faktor pendukung dalam meningkatkan kualitas literasi digital karena mendorong mahasiswa untuk tidak sekadar menjadi pengguna pasif teknologi, tetapi menjadi subjek aktif yang mampu memilah dan memaknai informasi secara mandiri. Dengan demikian, kedua kompetensi ini bersifat saling melengkapi dan perlu dikembangkan secara beriringan dalam lingkungan pendidikan tinggi. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran yang integratif dan transformatif dalam mendukung mahasiswa agar mampu bersaing secara global.

A Contrastive Analysis of Cultural Transfer Errors Found in the Harry Potter Movie Dialogues

2026-01-19T09:55:52+00:00

This study investigates cultural transfer errors in the dialogues of the Harry Potter film series within the context of English as a Foreign Language (EFL) learning. Based on contrastive and error analyses, this study aims to identify types of cultural transfer errors and explain how differences in cultural and pragmatic norms between first (L1) and second (L2) languages contribute to learners’ misinterpretation of meaning. Using a descriptive qualitative method, data were collected from selected film dialogues containing idiomatic expressions, politeness strategies, and culturally embedded meanings. The findings reveal that EFL learners tend to interpret idiomatic expressions literally, resulting in the loss of emotional, evaluative, and pragmatic meanings intended by the speaker. These errors are primarily caused by L1 interference and limited cultural awareness, particularly regarding indirectness and idiomatic language use in English. The study concludes that cultural transfer errors extend beyond grammatical inaccuracies and significantly affect pragmatic competence. The study underscores the importance of incorporating cultural and pragmatic instruction into EFL learning and showcases the efficacy of film dialogue as authentic material for cultivating learners' cross-cultural communicative competence.

Pelanggaran Prinsip Kerja Sama oleh Karakter Asagiri Gen pada Anime Dr. Stone

2026-01-18T03:25:53+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis pelanggaran maksim dan bentuk pelanggaran yang digunakan serta menganalisis tujuan melanggar prinsip kerja sama melalui tuturan ilokusi oleh Karakter Asagiri Gen pada anime Dr. Stone. Data dikumpulkan menggunakan metode simak dan catat. Kemudian untuk pelanggaran prinsip kerja sama dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan model Miles and Huberman. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat 3 jenis pelanggaran maksim, adalah maksim kualitas, maksim kuantitas, dan maksim relasi. Selanjutnya, bentuk pelanggaran yang ditemukan adalah bentuk pelanggaran violating dan flouting. Tujuan pelanggaran prinsip kerja sama dianalisis melalui tuturan ilokusi yang digunakan. Dalam penelitian ini tuturan Asagiri Gen yang melanggar prinsip kerja sama, adalah tuturan ilokusi asertif, direktif, dan ekspresif. Tujuan melanggar prinsip kerja sama oleh Asagiri Gen adalah untuk memanipulasi dan meyakinkan mitra tutur. Pelanggaran prinsip kerja sama yang dilakukan bukanlah sebuah kesalahan, namun strategi komunikasi untuk mencapai tujuan.

Kegiatan Jumat Bersih dalam Menguatkan Jiwa Gotong Royong Warga serta Meningkatkan Kebersihan Lingkungan Desa Ketegan Kecamatan Tanggulangin

2026-01-18T03:25:10+00:00

Kegiatan Jumat Bersih merupakan salah satu kegiatan yang diadakan rutin setiap hari Jumat yang diikuti warga dan karang taruna yang bertujuan untuk menguatkan jiwa gotong royong dan meningkatkan kebersihan lingkungan di wilayah desa Ketegan. Melalui keterlibatan seluruh warga, kegiatan ini diharapkan mampu menumbuhkan rasa kepedulian bersama terhadap kondisi lingkungan sekitar. Di desa Ketegan, Kecamatan Tanggulangin, program ini dilaksanakan secara bersama dengan melibatkan seluruh elemen masyarakat, terutama karang taruna sebagai pendorong utama kegiatan sosial, serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan kualitas lingkungan desa. Kegiatan ini mengadopsi sebuah pendekatan terhadap masyarakat menggunakan metode Particypatory Action Research (PAR), metode pelaksanaan dilakukan melalui administrasi kehadiran, pembagian kelompok, kerja bakti bersama, pengelolaan sampah, pembersihan sungai, dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keterlibatan aktif karang taruna mampu meningkatkan partisipasi warga, memperkuat jiwa gotong royong, serta menciptakan lingkungan desa yang lebih bersih, sehat, dan tertata. Kesimpulan dari kegiatan Jumat Bersih ini terbukti efektif sebagai sarana memperkuat budaya gotong royong sekaligus meningkatkan kepedulian masyarakat terhadap kebersihan lingkungan. Karena melihat dampak positif yang dihasilkan, kegiatan Jumat Bersih sangat diharapkan untuk dilaksanakan secara rutin dan berkelanjutan.

Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Pengembangan Karyawan, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di PT. LIL

2026-01-18T10:43:29+00:00

Kepemimpinan transformasional, pengembangan karyawan, dan lingkungan kerja merupakan faktor kunci yang menentukan keberhasilan kinerja organisasi. Kinerja yang optimal dapat tercapai apabila pemimpin mampu memberikan inspirasi dan motivasi, perusahaan memberikan kesempatan bagi karyawan untuk mengembangkan diri, serta terciptanya lingkungan kerja yang nyaman dan suportif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan responden sebanyak 56 karyawan PT. LIL Rokan Hulu, Riau. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan diolah menggunakan analisis regresi linier berganda dengan SPSS versi 25. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Pengembangan karyawan terbukti memberikan dampak positif yang berarti terhadap peningkatan kompetensi dan produktivitas kerja. Selain itu,lingkungan kerja juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja, hal ini menunjukkan bahwa suasana kerja yang kondusif dapatmeningkatkan efektivitas dan motivasi kerja karyawan. Secara simultan, ketiga variabel tersebut memberikan kontribusi terhadap peningkatan kinerja karyawan di PT. LIL.

Edukasi Nilai-nilai Pancasila Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Mahasiswa Baru di STTMI Bandung

2026-01-14T11:17:41+00:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter mahasiswa baru di STTMI Bandung. Pelaksanaan dilakukan secara tatap muka dengan metode ceramah yang dipadukan diskusi dan tanya jawab, sehingga mahasiswa dapat memahami nilai Pancasila secara kontekstual dan mengaitkannya dengan pengalaman akademik maupun sosial sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mulai memahami dan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila, termasuk toleransi, musyawarah, tanggung jawab, dan kesadaran kebangsaan, dalam interaksi di kampus. Edukasi ini membantu mahasiswa melihat Pancasila bukan sekadar teori normatif, tetapi pedoman hidup yang relevan dan aplikatif. Temuan kegiatan menegaskan pentingnya pendekatan edukatif yang komunikatif dan berkelanjutan, serta merekomendasikan pelaksanaan edukasi nilai-nilai Pancasila secara rutin sebagai strategi pembinaan karakter mahasiswa sejak awal perkuliahan.

Implementasi Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IPTEK (Studi Kasus di Desa Pangurubaan, Kecamatan Sipirok, Kabupaten Tapanuli Selatan)

2026-01-20T22:02:17+00:00

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) telah membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, termasuk di wilayah pedesaan. Desa Pangurabaan, Kecamatan Sipirok, Kabupaten Tapanuli Selatan, merupakan salah satu desa yang mulai merasakan dampak penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pengembangan dan penggunaan IPTEK di Desa Pangurabaan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi monografi desa dan wawancara sederhana kepada masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila masih relevan dan menjadi pedoman masyarakat dalam menggunakan teknologi secara beretika, bertanggung jawab, serta selaras dengan nilai keagamaan dan sosial. Teknologi informasi berperan penting dalam memperkuat komunikasi, solidaritas sosial, dan persatuan masyarakat desa. Namun demikian, diperlukan pengawasan dan kesadaran bersama agar penggunaan teknologi tidak mengurangi interaksi sosial langsung dan tidak bertentangan dengan nilai moral.

Integrasi Pendidikan Matematika Berbasis SDGs dalam Penguatan Literasi Numerasi Sekolah Dasar

2026-01-21T01:58:34+00:00

Pendidikan matematika memiliki peran strategis dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-4 tentang pendidikan berkualitas. Namun, implementasi pendidikan matematika di sekolah dasar masih cenderung berorientasi pada capaian kognitif semata dan belum terintegrasi secara sistematis dengan nilai-nilai keberlanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, strategi, dan implikasi integrasi pendidikan matematika berbasis SDGs dalam penguatan literasi numerasi peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis library research. Sumber data berasal dari artikel jurnal nasional dan internasional bereputasi, dokumen kebijakan pendidikan, serta laporan SDGs periode 2020–2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model analisis tematik yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi konteks SDGs dalam pembelajaran matematika mampu meningkatkan relevansi materi, menumbuhkan kesadaran sosial, serta memperkuat literasi numerasi kontekstual peserta didik. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan kurikulum dan kompetensi guru matematika yang berorientasi pada pendidikan berkelanjutan.

Implementasi Fungsi Manajemen Pada Pembelajaran Kitab Akhlaqul Banin Untuk Meningkatkan Akhlakul Karimah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:01:46+00:00

The purpose of this study is to analyze the implementation of management functions in the integrated learning of the Akhlaqul Banin Book at the Hidayatul Mubtadi’in Jati Agung Islamic Boarding School with a focus on improving students’ morals. This study uses a descriptive qualitative approach to understand the implementation of management functions in the learning of the Akhlaqul Banin Book at the Hidayatul Mubtadi’in Jati Agung Islamic Boarding School and its influence on students’ morals. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation studies, analyzed thematically based on management functions and moral indicators such as discipline, politeness, responsibility, and empathy. Data triangulation was used to ensure validity, while informants were selected by purposive sampling. The results of the study indicate that the success of the Akhlaqul Banin Book learning in improving morals at the Hidayatul Mubtadi’in Jati Agung Islamic Boarding School is influenced by the implementation of structured and consistent management functions, including planning, organizing, and directing. Careful planning establishes moral targets such as discipline, courtesy, responsibility, and empathy, while organizing the tasks of teachers, caregivers, and group mentors ensures guidance tailored to the students' needs. Active guidance through lectures, practices, and daily moral guidance fosters students' motivation to emulate and internalize moral practices. The integration of these three management functions creates a holistic learning mechanism that supports character formation, behavioral transformation, and the ongoing internalization of noble morals within the Islamic boarding school environment.

Implementasi Total Quality Management Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:07:54+00:00

The purpose of this study is to explore and analyze the implementation of Total Quality Management (TQM) in improving the quality of graduates at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin, Jati Agung, South Lampung, by emphasizing the integration of quality management practices, collective involvement of madrasah residents, and strengthening a collaborative culture. This study uses a qualitative approach with a single case study design to explore the implementation of Total Quality Management (TQM) in improving the quality of graduates at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin, South Lampung. The research subjects included the madrasah principal, teachers, staff, and students, selected purposively. Data were collected through semi-structured interviews, participant observation, and curriculum documentation and evaluation reports. Analysis was conducted thematically with coding, categorization, and pattern identification. Validity was strengthened through triangulation of sources, methods, and member checking. This study shows that the implementation of Total Quality Management (TQM) at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, South Lampung, significantly improves the quality of graduates through mutually supportive mechanisms. TQM encourages the collective involvement of all members of the madrasah community in planning, evaluation, and continuous improvement, strengthening a sense of responsibility and a participatory culture. The integration of quality management practices into the curriculum and learning process ensures clear quality standards, measurable performance indicators, and regular evaluation for continuous improvement. Furthermore, TQM fosters a collaborative culture and participatory communication among teachers and staff, enhancing shared ownership, transparency, and improving students' academic and social skills.

Pemanfaatan Gadget dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 01 Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:12:12+00:00

This study aims to analyze in-depth how the use of gadgets in Islamic Religious Education learning at SDN 01 Sidoharjo Jati Agung, South Lampung, is implemented pedagogically and oriented towards the formation of students' religious values. This study used a qualitative approach with a case study to gain an in-depth understanding of the use of gadgets in Islamic Religious Education learning at SDN 01 Sidoharjo Jati Agung, South Lampung. The location and subjects were selected purposively, including Islamic Religious Education teachers, the principal, and students. Data were collected through participant observation, semi-structured interviews, and documentation of digital learning materials. Data analysis was conducted thematically using triangulation techniques to ensure credibility. This study yielded a contextual understanding of gadget use strategies and their implications for learning and internalizing religious values. This study concluded that the use of gadgets in Islamic Religious Education learning at SDN 01 Sidoharjo Jati Agung, South Lampung, plays a strategic role in increasing learning effectiveness. Gadgets are used as contextual and visual media, presenting videos of prophetic stories, moral animations, and illustrations that help students understand religious concepts in depth and encourage value reflection. Furthermore, gadgets enhance student active engagement through participation, discussion, and critical inquiry, creating interactive and dialogic learning. Gadget use is also geared toward supporting the internalization of religious and moral values ??through relevant digital content and reflective reinforcement by teachers. Overall, gadgets are an effective pedagogical strategy for meaningful, participatory, and student-centered Islamic Religious Education (PAI) learning.

Implementasi Standar Operasional Prosedur Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Administrasi Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Sinar Rejeki Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T09:22:58+00:00

The main objective of this study is to analyze the implementation of Standard Operating Procedures (SOPs) in improving the quality of educational administration services at State Islamic Elementary School 6 Sinar Rejeki Jati Agung, South Lampung. This study uses a descriptive qualitative approach to explore the implementation of Standard Operating Procedures (SOPs) in improving the quality of educational administration services at State Islamic Elementary School 6 Sinar Rejeki Jati Agung, South Lampung. The units of analysis included the principal, teachers, administrative staff, and parents. Data were collected through semi-structured interviews, participant observation, and documentation, then analyzed thematically to identify patterns, themes, and relationships between SOPs and service quality. Validity was maintained through triangulation and member checking, allowing this study to illustrate the technical effectiveness of SOPs as well as their social implications and public trust. The results of this study indicate that the implementation of Standard Operating Procedures (SOPs) at State Islamic Elementary School 6 Sinar Rejeki Jati Agung has been proven to improve the quality of educational administration services. SOPs expedite the registration process, manage attendance, and report grades, while reducing duplication and uncertainty. In addition, SOPs strengthen transparency and accountability through clear documentation, increasing parental and community trust. Their implementation also improves interaction and collaboration between teachers and staff. Overall, SOPs serve as strategic guidelines that support efficiency, professionalism, and a disciplined and collaborative work culture.

Implementasi Peran Guru dalam Menumbuhkan Budaya Akademik Peserta Didik di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:20:36+00:00

The main objective of this study is to analyze the implementation of teachers' roles in fostering students' academic culture at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo, with a focus on strengthening religious values, learning discipline, and active student participation in the academic environment. This study uses a descriptive qualitative approach to analyze the implementation of teachers' roles in fostering students' academic culture at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo. The research subjects included teachers and students selected through purposive sampling. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and document review. Data analysis was conducted inductively through data reduction, presentation, and verification stages with triangulation and member checking to ensure the credibility of the research findings. The results of this study indicate that the implementation of teachers' roles at Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin contributes significantly to building students' academic culture holistically. Teachers serve as academic and religious role models who not only transfer knowledge but also instill the values ??of honesty, discipline, responsibility, and Islamic ethics in the learning process. A clear learning structure through regular scheduling, academic achievement targets, and regular evaluations has been shown to encourage student discipline and independence in learning. Furthermore, active student engagement in discussions, academic projects, and learning support activities strengthens a collaborative and participatory academic culture. These findings confirm that quality teacher-student interactions, systematic learning, and active student participation are key factors in creating a sustainable academic environment and developing students who are intelligent, have character, and are morally upright.

Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Brand Awareness Quality di Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:26:16+00:00

This study aims to analyze in depth how the visionary leadership of the madrasah principal plays a role in increasing brand awareness quality of Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung South Lampung through strategic, symbolic, and contextual leadership practices. This study uses a qualitative approach with a case study design to understand the role of the visionary leadership of the principal of Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung in building brand awareness quality. The research subjects were selected purposively, including the madrasah principal, teachers, education staff, students, parents, and community leaders. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies, then analyzed thematically. Data validity was maintained through triangulation of sources and techniques. The results of this study indicate that the visionary leadership of the principal of Madrasah Aliyah Hidayatul Mubtadiin Jati Agung South Lampung plays a strategic role in building brand awareness quality through strategic, symbolic, and contextual practices. Strategic leadership strengthens the quality identity of the madrasah through superior programs, service quality, and structured internal management. Institutional symbols and culture, such as discipline, dress code, exemplary behavior, and academic and religious activities, strengthen public perceptions of madrasah quality. Furthermore, contextual relationships with parents, community leaders, and local stakeholders broaden recognition of quality and enhance public trust. The findings confirm that the combination of visionary leadership practices and social interactions fosters sustainable brand awareness of quality, enhances reputation, and strengthens the madrasah's standing in the community.

Implementasi Quality Assurance Dalam Meningkatkan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Ma Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:51:01+00:00

The primary objective of this study is to analyze the implementation of quality assurance (QA) in improving the quality of educators and education personnel at MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, South Lampung. This study used a qualitative approach with a case study design to analyze the implementation of quality assurance (QA) in improving the quality of educators and education personnel at MA Hidayatul Mubtadiin, South Lampung. The units of analysis included teachers, education personnel, madrasah principals, and administrative staff. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document review, such as standard operating procedures (SOPs), evaluation guidelines, and performance reports. Thematic analysis was conducted to identify QA procedures, teacher competency improvement, supervision effectiveness, and collaboration among madrasah members. Data validity was maintained through triangulation and member checking. This study shows that the implementation of quality assurance (QA) at MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung significantly improved the quality of educators and education personnel. QA strengthens teachers' pedagogical competence through regular training, supervision, and performance evaluation, enabling teachers to be more structured in designing teaching materials, selecting learning methods, and evaluating student achievement. Furthermore, QA enhances the professionalism of education personnel through the implementation of standard procedures, work discipline, administrative management, and more effective internal coordination. QA also encourages collaboration and collective participation among madrasah members, creating a culture of professionalism and shared responsibility. These results demonstrate that QA can serve as a model for holistic and sustainable educational quality development that can be replicated in other educational institutions.

Manajemen Strategi Pendidikan Pesantren dalam Mempersiapkan Era Indonesia Emas 2045 di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-21T08:56:43+00:00

The purpose of this study is to analyze in depth how the management of Islamic boarding school education strategies at the Hidayatul Mubtadiin Jati Agung South Lampung Islamic Boarding School can be effectively prepared to face the Golden Indonesia 2045 era, with a focus on strengthening student competencies, integrating religious values ??and 21st-century skills, and involving internal and external stakeholders. This study uses a qualitative approach with a case study design to explore the management of educational strategies at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School in preparing for the Golden Indonesia 2045 era. The research subjects were selected purposively, including the head of the Islamic boarding school, teachers, administrators, students, parents, and community leaders. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation, then analyzed thematically. This study shows that strategic educational management at the Hidayatul Mubtadiin Jati Agung South Lampung Islamic Boarding School plays a crucial role in preparing students for the Golden Indonesia era in 2045. A holistic and integrative approach through strategic planning, an adaptive curriculum that combines religious values ??and 21st-century skills, and teacher competency enhancement creates an adaptive, innovative, and competitive educational ecosystem. This strategy equips students with digital literacy, leadership, collaboration, and entrepreneurship, while maintaining religious character. The findings confirm that the synergy between strategy, curriculum, and educator quality is key to the success of Islamic boarding schools in producing competent, creative graduates who are ready to compete nationally and globally, without losing their Islamic identity.

Implementasi Manajemen Mutu Terpadu dalam Mewujudkan Sekolah Unggul di MAN 6 Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan

2026-01-21T17:28:07+00:00

This study aims to examine in depth how the implementation of Integrated Quality Management (IQM) is carried out as a collective and contextual process in realizing an excellent school at MAN 6 Jati Agung, South Lampung Regency. This study used a qualitative approach with a case study design to examine the implementation of IQM as a collective process at MAN 6 Jati Agung, South Lampung Regency. Subjects were purposively selected, including the principal, teachers, education staff, and related parties. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation studies, then analyzed interactively through reduction, presentation, and drawing conclusions. Data validity was maintained through triangulation of sources and methods. This study yielded an in-depth understanding of the collective practice of IQM and its contribution to the development of an adaptive and sustainable excellent school. The study concluded that the implementation of IQM at MAN 6 Jati Agung was holistic and contextual, emphasizing the collective involvement of all school members, continuous improvement practices, and participatory communication in decision-making. Responsibility for quality is clearly shared among the principal, teachers, education staff, and unit leaders, while a culture of quality develops through reflection, regular evaluation, and program adjustments to meet student needs. Participatory communication builds a sense of ownership, collective responsibility, and trust. This implementation creates an adaptive and sustainable educational management model that supports the overall achievement of excellent schools.

Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak: Meneladani Tokoh Ulama Kharismatik K.H. Maimun Zubair dan Relevansinya dalam Pembentukan Karakter Generasi Z Pada Era Digital

2026-01-21T17:24:24+00:00

The main objective of this study is to analyze the moral education values ??exemplified by K.H. Maimun Zubair and explore their relevance in shaping the character of Generation Z in the digital era. This study uses a qualitative approach with a library research method to analyze the moral education values ??exemplified by K.H. Maimun Zubair and their relevance in shaping the character of Generation Z in the digital era. Data were collected from academic literature, biographies, journals, and digital documents that are credible, relevant, and actual. The analysis was carried out thematically by extracting moral values, mapping their relevance to digital challenges, and synthesizing findings from various sources. This approach produces a conceptual, theoretical, and practical understanding of the character education of Generation Z and the role model of ulama in a modern context. The results of this study indicate that the role model of K.H. Maimun Zubair plays a strategic role in shaping the character and moral awareness of Generation Z in the digital era. The exemplary moral values, such as honesty, patience, discipline, empathy, and social concern, can be observed, imitated, and internalized by the younger generation. The exemplary behavior of Islamic scholars serves as a bridge between Islamic boarding school traditions and the demands of modernization, enhancing moral awareness, self-control, and the ability to make ethical decisions. These findings confirm that religious scholars who consistently exemplify morality can shape Generation Z into individuals with character, morals, adaptability, and responsibility in both real and virtual life.

Sekilas Perjalanan Radio Siaran di Indonesia: Transformasi dari Era Kolonial Hingga Digital

2026-01-23T04:02:36+00:00

Radio siaran merupakan salah satu media massa yang memiliki peran penting dalam sejarah komunikasi di Indonesia. Meskipun perkembangan media digital berlangsung sangat pesat, radio tetap mampu mempertahankan eksistensinya melalui berbagai bentuk adaptasi dan transformasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perjalanan radio siaran di Indonesia serta menjelaskan proses transformasinya sejak masa kolonial hingga era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode historis, yang mengandalkan data sekunder berupa kajian pustaka dari buku, jurnal ilmiah, dokumen kebijakan, dan arsip penyiaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa radio pada masa kolonial berfungsi sebagai alat komunikasi yang bersifat terbatas dan dikendalikan oleh pemerintah penjajah, kemudian mengalami pergeseran peran pada masa kemerdekaan sebagai media perjuangan dan pemersatu bangsa melalui pendirian Radio Republik Indonesia. Pada era Orde Baru hingga reformasi, radio berkembang dalam konteks regulasi yang berubah, ditandai dengan munculnya radio swasta dan radio komunitas yang memperluas ruang partisipasi publik. Memasuki era digital, radio bertransformasi menjadi media multiplatform melalui pemanfaatan teknologi streaming, podcast, dan media sosial untuk menjangkau pendengar yang lebih luas. Penelitian ini menegaskan bahwa radio tetap relevan sebagai media informasi, pendidikan, dan dakwah, serta memiliki implikasi penting bagi pembelajaran Praktikum Siaran Radio di Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam.

Moralitas Sains dalam Perkembangan Teknologi Modern: Tanggung Jawab Ilmuwan dalam Era Kecerdasan Buatan dan Bioteknologi

2026-01-23T04:11:23+00:00

Perkembangan sains dan teknologi modern telah menghadirkan perubahan mendasar dalam kehidupan manusia, terutama melalui kemajuan kecerdasan buatan dan bioteknologi. Teknologi tidak lagi sekadar berfungsi sebagai alat bantu teknis, melainkan telah menjadi kekuatan sosial yang membentuk cara berpikir, struktur nilai, dan arah peradaban manusia. Di balik manfaatnya yang besar, perkembangan tersebut juga memunculkan berbagai persoalan moral, seperti dehumanisasi, ketimpangan sosial, bias algoritmik, pelanggaran privasi, serta dilema etis dalam intervensi terhadap kehidupan biologis manusia dan lingkungan. Artikel ini bertujuan menganalisis moralitas sains dalam konteks perkembangan teknologi modern dengan menekankan tanggung jawab moral ilmuwan serta implikasi etis kecerdasan buatan dan bioteknologi terhadap kehidupan manusia dan masa depan peradaban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka terhadap literatur filsafat sains, etika teknologi, dan dokumen kebijakan etik internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa sains tidak pernah sepenuhnya bebas nilai dan selalu mengandung dimensi moral dalam proses pengembangan maupun penerapannya. Oleh karena itu, moralitas sains menjadi landasan normatif yang esensial untuk mengarahkan perkembangan teknologi agar tetap selaras dengan nilai kemanusiaan, keadilan sosial, dan keberlanjutan peradaban manusia.

Efektivitas Metode Pembelajaran Drill dengan Pendekatan Teori Behavioristik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Fiqih di MTs Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung

2026-01-23T04:27:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran drill yang diimplementasikan melalui pendekatan teori behavioristik dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Hidayatul Mubtadiin Kecamatan Jati Agung. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Hidayatul Mubtadiin, Lampung Selatan, menggunakan pendekatan mixed methods dengan strategi explanatory sequential. Desain kuantitatif berupa eksperimen semu dengan Non-Equivalent Control Group Design pada 44 siswa, kelas eksperimen menerima pembelajaran Fiqih metode drill, kelas kontrol pembelajaran konvensional. Hasil belajar diukur melalui pretest-posttest dan dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan t-test. Data kualitatif diperoleh melalui observasi dan wawancara, dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Integrasi data kuantitatif dan kualitatif memberikan gambaran komprehensif efektivitas metode drill. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran drill berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Fiqih siswa di MTs Hidayatul Mubtadiin. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji homogenitas menegaskan kesetaraan varians antar kelompok. Analisis paired sample t-test mengindikasikan peningkatan hasil belajar pada kedua kelompok, dengan kelas eksperimen mengalami peningkatan lebih tinggi. Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan rata-rata posttest yang signifikan, dengan kelas eksperimen lebih unggul dibanding kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran drill secara sistematis mampu meningkatkan pemahaman, penguasaan materi, dan pencapaian kompetensi siswa secara optimal.

Pengaruh Resiliensi Terhadap Kecerdasan Emosional dan Implikasinya dalam Pembentukan Karakter Santri Pada Era Modern di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan

2026-01-23T01:15:23+00:00

Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis pengaruh resiliensi terhadap kecerdasan emosional dan implikasinya dalam pembentukan karakter santri di era modern, khususnya di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis explanatory untuk menganalisis hubungan resiliensi, kecerdasan emosional, dan pembentukan karakter santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin, Lampung Selatan. Desain cross-sectional diterapkan dengan sampel 50 santri yang dipilih secara random dari populasi 456 santri. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan dokumentasi, dengan instrumen yang terbukti valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha 0,939). Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji prasyarat, serta regresi untuk menguji hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh asumsi statistik telah terpenuhi, sehingga temuan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Instrumen penelitian memiliki reliabilitas sangat tinggi dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,939, serta data berdistribusi normal dan memenuhi asumsi linieritas dan homoskedastisitas. Secara parsial, resiliensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan emosional santri, namun tidak berpengaruh signifikan secara langsung terhadap pembentukan karakter. Meskipun demikian, secara simultan resiliensi dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter, menunjukkan peran strategis kecerdasan emosional sebagai penghubung dalam pembentukan karakter santri di era modern.

Utilizing Duolingo to Support Vocabulary Mastery for EFL Students: A Systematic Literature Review

2026-01-20T22:19:59+00:00

Systematic literature review in this study examines the effects of utilizing Duolingo in supporting the improvement of students’ vocabulary mastery in the EFL context by reviewing eleven selected articles that relevant published between 2020 and 2025. The research results indicate that the use of Duolingo has a significant effect on improving students’ vocabulary mastery. In addition, the use of Duolingo can increase students’ motivation learn, improve their writing skills, and provide an enjoyable learning experience. Recommendations for future research regarding the utilization of Duolingo in developing vocabulary mastery of the students include conducting longer-term studies, conducting research in a broader educational context, examining the affective factors experienced by students during implementation, and explore other aspects of language learning.

The Integration of ELSA Speak on English Pronunciation Skills in EFL University Students: A Systematic Literature Review

2026-01-20T22:22:35+00:00

This systematic review synthesizes and examines previous studies on the impact of ELSA Speak integration on the English language learning process towards the pronunciation skills of EFL students at the university level, by reviewing 11 relevant articles published between 2019 and 2025. This review adhered to the framework of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). The findings of this study revealed that the integration of ELSA Speak significantly impacted the pronunciation skills of EFL students in higher education. In addition, ELSA Speak also contributes to increasing student motivation and supporting independent learning. Furthermore, features provided by ELSA Speak, such as real-time feedback and role-play speaking exercises, help students improve their speaking skills, especially their pronunciation skills.

Pembinaan Karakter Disiplin Dan Akhlak Karimah Santri Putra Melalui Budaya Pesantren Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung

2026-01-24T03:02:12+00:00

Abstract

This study aims to analyze in depth how Islamic boarding school culture functions as a cultural mechanism in fostering the disciplined character and noble morals of male students at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School in Jati Agung, Lampung. This study uses a qualitative approach with a case study design to understand in-depth the role of Islamic boarding school culture in fostering the disciplined character and noble morals of male students at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School in Jati Agung, Lampung. The research subjects were selected purposively, including kiai (Islamic religious teachers), ustadz (Islamic teachers), administrators, and male students. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation studies. Data analysis was conducted thematically through data reduction, presentation, and drawing conclusions, with data validity guaranteed through triangulation of sources and techniques. Based on the research results, Islamic boarding school culture at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School in Jati Agung, Lampung functions effectively as a cultural mechanism in fostering the disciplined character and noble morals of male students. Character development is built through moral relationships between students and Islamic boarding school authority figures, fostering an internal sense of discipline. Habitual use of polite language and ethical communication plays a crucial role in fostering respect, humility, and ethical awareness among students. Furthermore, a culture of simplicity fosters self-control, gratitude, and moral maturity. These findings demonstrate that character development in Islamic boarding schools is integrated, sustainable, and based on the internalization of values.

Metode Pengajaran Rasulullah SAW Menurut Syekh Abdul Fattah Abu Ghuddah Dalam Kitab Ar- Rasul Al-Mu’ Allim Wa Asalibuhu Fi At-Ta’lim dan Relevansi Pembelajaran Kontemporer

2026-01-26T01:15:30+00:00

Penelitian ini membahas metode pengajaran Rasulullah SAW sebagaimana diuraikan oleh Syekh Abdul Fattah Abu Ghuddah dalam kitab Ar-Rasul al-Mu’allim wa Asalibuhu fi at-Ta’lim, serta relevansinya dengan pembelajaran kontemporer. Rasulullah SAW tidak hanya berperan sebagai penyampai risalah, tetapi juga sebagai pendidik utama yang menerapkan berbagai metode, seperti keteladanan, diskusi, tanya jawab, penggunaan perumpamaan, pengulangan, penegasan dengan tindakan nyata, dan pendekatan emosional. Melalui metode tersebut, beliau berhasil membentuk karakter, menanamkan nilai moral, dan meningkatkan pemahaman peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Rasulullah SAW sangat relevan dengan prinsip pendidikan modern yang menekankan partisipasi aktif, pembelajaran berpusat pada siswa, keterkaitan dengan kehidupan nyata, serta penguatan nilai spiritual. Dengan demikian, integrasi metode Rasulullah SAW dalam konteks pendidikan masa kini dapat menjadi strategi efektif untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna, humanis, dan berlandaskan nilai-nilai Islam.

Nilai-Nilai Pendidikan Akidah Dan Akhlak Dalam Kitab Sullam At-Taufiq Karya Syaikh Abdullah Bin Husain Bin Thohir Ba’alawiyyin

2026-01-25T11:10:05+00:00

Pendidikan akidah dan akhlak merupakan fondasi utama dalam pembentukan kepribadian muslim yang beriman dan berperilaku mulia. Kitab Sullam At-Taufiq karya Syaikh Abdullah bin Husain bin Thohir Ba’alawiyyin merupakan salah satu karya klasik yang banyak digunakan dalam pembelajaran dasar akidah, ibadah, dan akhlak di kalangan pesantren dan majelis taklim. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis nilai-nilai pendidikan akidah dan akhlak yang terkandung dalam Kitab Sullam At-Taufiq. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, melalui analisis isi terhadap teks kitab tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kitab Sullam At-Taufiq memuat nilai-nilai pendidikan akidah yang menekankan pada penguatan keimanan kepada Allah Swt., pengenalan sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi Allah dan rasul-Nya, serta pentingnya tauhid sebagai landasan amal. Selain itu, nilai-nilai pendidikan akhlak yang diajarkan meliputi pembinaan akhlak terpuji seperti kejujuran, tawadhu’, kesabaran, dan ketaatan kepada Allah, serta peringatan terhadap akhlak tercela yang harus dijauhi. Dengan demikian, Kitab Sullam At-Taufiq memiliki relevansi yang kuat sebagai sumber pendidikan akidah dan akhlak dalam upaya membentuk karakter muslim yang beriman dan berakhlakul karimah.

Ulama dan Politik

2026-01-28T05:40:44+00:00

Penelitian ini menganalisis hubungan ulama dan politik dalam Islam dari masa klasik hingga modern melalui pendekatan riset pustaka kualitatif. Pada era Khulafaur Rasyidin, ulama berperan aktif sebagai politikus melalui Saqifah dan Ahl al-Halli wa al-Aqd, namun Dinasti Umayyah serta Abbasiyah memisahkan politik dari agama, membatasi ulama pada legitimasi monarki. Masa modern ditandai peran pasif ulama akibat kolonialisme, kecuali Wilayatul Faqih di Iran yang mengintegrasikan kekuasaan faqih atas eksekutif, legislatif, dan yudikatif. Di Indonesia, ulama berfungsi sebagai legitimator dengan pengertian menyempit pada fuqaha. Kesimpulan menekankan potensi keseimbangan holistik agama-politik selaras syariat.

Strategi Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin dalam Memperkuat Budaya Sekolah Dasar

2026-01-15T15:57:38+00:00

Budaya sekolah adalah salah satu pandangan yang diakui oleh seluruh warga sekolah yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung tumbuhnya perkembangan akademik, sosial, emosional, dan karakter siswa. Budaya sekolah harus mampu mendorong dan meningkatkan mutu sekolah, agar tercipta budaya sekolah yang baik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya berbagai permasalahan perilaku peserta didik yang menunjukkan lemahnya penerapan budaya sekolah, sehingga diperlukan strategi kepala sekolah sebagai pemimpin dalam mengelola dan mengarahkan seluruh warga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi apa saja yang digunakan oleh kepala sekolah dalam memperkuat budaya sekolah dasar di Kecamatan Busungbiu Kabupaten Buleleng. Kepala sekolah memiliki posisi yang sangat penting dalam membentuk kualitas pendidikan yang baik di sekolah, karena kepala sekolah memiliki peran penting dalam membimbing arah sekolah. Tujuan penelitian ini dicapai melalui penggunaan motode pendekatan penelitian kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara kepada 10 kepala sekolah dasar di Kecamatan Busungbiu, Kabupaten Buleleng. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian ini menampilkan dua tema terkait strategi penguatan budaya sekolah: Mengintregasikan nilai-nilai Tri Hita Karana dalam kegiatan sekolah yang dikategorikan menjadi tiga yaitu: (1) Parahyangan, (2) Pawongan, dan (3) Palemahan, tema kedua adalah bekerjasama dengan desa adat setempat.

Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MI Mutiara Zahrah

2026-01-29T05:10:00+00:00

Pendidikan memiliki peran fundamental dalam membentuk kepribadian peserta didik secara menyeluruh melalui tiga ranah utama, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam konteks pendidikan berbasis nilai, Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi instrumen strategis untuk menanamkan nilai moral, etika, dan spiritual yang berfungsi membentuk karakter religius dan berakhlak mulia. Di era globalisasi yang ditandai dengan derasnya arus informasi dan budaya asing, PAI memiliki tantangan besar dalam menjaga moralitas generasi muda agar tidak tergerus oleh pengaruh negatif modernitas. Oleh karena itu, lembaga pendidikan, khususnya madrasah, dituntut untuk mengembangkan pembelajaran PAI yang efektif, inovatif, dan kontekstual. Penelitian ini dilakukan di MI Mutiara Zahrah yang memiliki komitmen kuat terhadap pembinaan akhlak siswa melalui program PAI terstruktur. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pembelajaran PAI terhadap pembentukan karakter siswa dengan pendekatan kuantitatif menggunakan uji regresi linier sederhana. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi nilai karakter bangsa dengan nilai Islami yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis, serta konteks madrasah yang spesifik. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi penguatan pendidikan karakter di madrasah melalui pembelajaran PAI yang holistik, aplikatif, dan berkelanjutan.

Peningkatan Literasi Membaca IPAS Melalui Pemanfaatan Media Permainan UNO Stacko

2026-01-23T04:15:50+00:00

Rendahnya kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar masih menjadi permasalahan dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPAS yang menuntut pemahaman teks bacaan. Pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam kegiatan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran permainan UNO Stacko yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar. Instrumen pengumpulan data meliputi angket validasi ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan guru dan peserta didik, serta tes literasi membaca berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran permainan UNO Stacko berada pada kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media sangat praktis digunakan oleh guru dan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi membaca siswa setelah menggunakan media pembelajaran permainan UNO Stacko. Dengan demikian, media pembelajaran permainan UNO Stacko dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan literasi membaca siswa kelas V sekolah dasar.

Strategi Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar

2026-01-29T05:04:31+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan kepala sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter dan budaya sekolah dasar di Kecamatan Kintamani Kabupaten Bangli. Pendidikan karakter dan budaya sekolah berakar pada nilai-nilai moral, sosial, dan budaya dalam masyarakat serta menjadi pedoman perilaku seluruh warga sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus untuk menggali strategi kepala sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter dan budaya sekolah. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara kepada sepuluh kepala sekolah dasar dan data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya berbagai permasalahan perilaku peserta didik yang menunjukkan lemahnya penerapan nilai-nilai karakter dan budaya sekolah, sehingga diperlukan strategi kepala sekolah sebagai pemimpin dalam mengelola dan mengarahkan seluruh warga sekolah. Hasil penelian ini menampilkan dua tema terkait strategi penguatan karakter siswa, yaitu: kepala sekolah sebagai role model, dan integrasi nilai karakter dalam kurikulum, dan tiga tema terkait strategi penguatan budaya sekolah, yaitu: pembiasaan sikap positif, penguatan ritual religius, dan kerja sama dengan masyarakat dan desa adat. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar kepala sekolah selalu mengoptimalkan perannya sebagai pemimpin dan teladan dalam penguatan pendidikan karakter dan budaya sekolah melalui keteladanan, pembiasaan positif, integrasi nilai karakter dalam pembelajaran, serta pengembangan program berbasis kearifan lokal.

Makna Semantik Kata ‘Ilm dalam Al-Qur’an: Implikasi bagi Pendidikan Islam

2026-01-29T08:45:29+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya krisis epistemologis bagi pendidikan Islam, yang ditandai dengan dikotomi ilmu, melemahnya etika akademik, serta minimnya internalisasi nilai ‘ilm dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis makna semantik kata ‘ilm dalam Al-Qur’an dan mengidentifikasi relevansinya terhadap pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research), dengan sumber data primer berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang memuat istilah ‘ilm dan data sekunder berupa tafsir, buku ilmiah, serta artikel akademik. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber, analisis dilakukan menggunakan analisis semantik kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ‘ilm dalam Al-Qur’an mencakup dimensi pengetahuan, petunjuk, dan adab, serta menuntut kesatuan antara wahyu dan akal. Temuan tersebut menegaskan bahwa sejumlah problem pendidikan Islam, seperti hilangnya adab ilmiah, dikotomi ilmu, dan tantangan digitalisasi, terjadi akibat lemahnya internalisasi nilai ‘ilm. Penelitian menyimpulkan bahwa penguatan konsep ‘ilm sebagai fondasi epistemologi Islam merupakan langkah penting bagi reformasi pendidikan yang holistik dan integratif. Implikasi penelitian menekankan perlunya kurikulum berbasis ta’d?b, keteladanan guru, dan literasi digital berakhlak untuk membentuk insan beradab dan berpengetahuan.

Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Sparkol Videoscribe Untuk Meningkatkan Literasi Sains IPAS Kelas V SD

2026-01-29T13:17:52+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual berbasis Sparkol Videoscribe yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi sains dalam mata pelajaran IPAS kelas V SD Negeri 1 Penglatan. Permasalahan penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains siswa, penggunaan media pembelajaran yang monoton, serta kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas V SD Negeri 1 Penglatan. Validasi produk dilakukan oleh 2 ahli materi dan 2 ahli media dan kepraktisan melibatkan 2 guru. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, obsevasi, kuisioner, dan tes, dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual berbasis Sparkol Videoscribe memiliki tingkat validitas sangat baik dengan nilai validitas ahli materi sebesar 0,88 dan ahli media sebesar 0,97. Kepraktisan media berdasarkan respon guru memperoleh rata-rata 4,00 dan respon siswa memperoleh rata-rata 4,00. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 45 dan posttest sebesar 79. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (0.000 < 0.05), sehingga media dinyatakan efektif meningkatkan literasi sains siswa kelas V SD.

Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Kelas IV SD

2026-01-29T13:17:49+00:00

Abstrak

Penelitian ini bertujuan memperkembangkan e-modul berbasis Problem Based Learning serta mengetahui validitas materi, validitas media, kepraktisan guru, kepraktisan peserta didik, dan efektivitasnya terhadap pemahaman konsep IPAS. Studi yang dilaksanakan Adalah penelitian dan pengembangan mempergunakan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik kelas IV SD Negeri 3 Kaliuntu. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan peserta didik, serta tes pemahaman konsep berbentuk pretest dan posttest. Temuan studi mengindikasikan jika e-modul berbasis Problem Based Learning memperoleh kategori sangat valid pada uji validitas materi dan media, serta kategori sangat praktis menurut respon guru dan peserta didik. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 54,06 meningkat menjadi 85,63 dalam posttest dengan selisih peningkatan senilai 31,57 poin. Uji paired sample t-test mengindikasikan nilai t = 34,676 dengan signifikansi 0,000 (< 0,05). Hasil ini membuktikan bahwa e-modul berbasis Problem Based Learning valid, praktis, dan efektif meningkatkan pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV sekolah dasar.

Fase Pendidikan Anak Menurut Muhammad Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah

2026-01-20T22:25:18+00:00

Setiap fase pendidikan anak harus dilakukan dengan penuh perhatian dan kasih sayang. Dengan memahami fase-fase ini, orang tua dan pendidik dapat lebih efektif dalam membimbing anak menuju perkembangan yang optimal baik secara fisik, mental, maupun spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 6 fase pendidikan anak yang dilalui setiap anak dalam menuju proses remaja yaitu fase pemilihan pasangan (pendidikan pra nikah) yaitu agar memilih pasangan yang beriman (tidak menyekutukan Allah) untuk memperoleh generasi yang beriman. Fase awal proses kehamilan yaitu seorang ibu hendaknya mengajak anak (janin) untuk berinteraksi hal-hal yang positif seperti memperdengarkan ayat-ayat suci Al-Qur’an sejak dalam kandungan. Fase kelahiran (usia 0-2 tahun) dilakukan pendidikan jasmani dan rohani yaitu dengan memberikan ASI kepada anak selama 2 tahun untuk kesehatan jasmani anak serta pengenalan terhadap Al-Qur’an dengan mengoptimalkan potensi pendengaran anak. Fase usia 2-6 tahun dilakukan pendidikan seperti mengajarkan anak untuk terbiasa dalam mengucap dzikrullah dan mulai dibiasakan menutup aurat dan tampil indah. Fase usia 6-12 tahun yaitu menekankan pendidikan akidah, pendidikan akhlak dan pendidikan ibadah.

Feature dalam Siaran Radio

2026-01-20T01:18:18+00:00

Feature dalam siaran radio merupakan bentuk karya jurnalistik audio yang menyajikan informasi secara mendalam dengan pendekatan naratif dan humanis. Berbeda dengan berita radio yang bersifat faktual dan singkat, feature radio menekankan kekuatan cerita, unsur audio, serta kedalaman konteks untuk membangun imajinasi dan emosi pendengar. Artikel ini membahas pengertian feature, perbedaannya dengan berita, jenis-jenis feature, unsur-unsur, karakteristik, struktur, serta tahapan produksi feature radio melalui pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa feature radio memiliki peran strategis dalam memperkaya konten siaran radio karena mampu menyampaikan informasi secara informatif, persuasif, dan menarik. Dengan pengemasan audio yang kreatif dan perencanaan produksi yang matang, feature radio tetap relevan sebagai format jurnalistik di tengah perkembangan media digital.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Buku Elektronik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 3 Tapanuli Selatan

2026-01-20T22:27:51+00:00

Pembelajaran di dalam kelas perlu adanya inovasi seperti inovasi pada media pembelajaran salah satunya mengembangkan buku berbasis elektronik (e-book). Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengembangan media buku elektronik pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Negeri 3 Tapanuli Selatan, (2) mengetahui tingkat validitas penggunaan media buku elektronik pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Negeri 3 Tapanuli Selatan, (3) mengetahui tingkat praktikalitas penggunaan media buku elektronik pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Negeri 3 Tapanuli Selatan. (4) mengetahui tingkat efektivitas penggunaan media buku elektronik pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Negeri 3 Tapanuli Selatan.

Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model pengembangan analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE). Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas untuk melihat tingkat keefektivan dari penggunaan buku elektronik akidah akhlak. Hasil penelitian didapat yaitu (1) pengembangan media buku elektronik akidah akhlak dilakukan dengan menggunakan model ADDIE merupakan sebuah inovasi baru dalam pembelajaran akidaha akhlak di MTs Negeri 3 Tapanuli Selatan, (2) tingkat validitas oleh ahli materi didapatkan nilai sebanyak 100% dengan kategori sangat valid, ahli media modul diperoleh nilai sebanyak 100% dengan kategori sangat valid. (3) tingkat praktikalitas media yang dikembangkan memperoleh nilai sebanyak 86% dengan kategori sangat praktis. (4) Tingkat efektivitas yang diperoleh dengan persentase 84% dengan kategori sangat efektif.

Peran Pendidikan Seni Rupa dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa: Kajian Teoretis

2026-01-30T02:50:59+00:00

Kreativitas menjadi salah satu kompetensi krusial di abad 21, namun masih banyak sistem pendidikan yang belum mengoptimalkan pengembangannya. Pendidikan Seni Rupa diyakini memiliki peran strategis dalam menumbuhkan kreativitas siswa melalui proses eksplorasi, ekspresi, dan apresiasi. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran pendidikan Seni Rupa dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui studi kepustakaan. Metode yang digunakan adalah kajian teoretis dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah dari database Google Scholar, ERIC, dan Portal Garuda periode 2019-2024. Kajian difokuskan pada penelitian yang membahas pendidikan Seni Rupa dan kreativitas pada jenjang pendidikan dasar hingga menengah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Seni Rupa berkontribusi signifikan terhadap pengembangan kreativitas siswa melalui empat dimensi utama: berpikir divergen, kepercayaan diri, ekspresi diri, dan kemampuan problem solving. Pembelajaran Seni Rupa visual, musik, tari, dan drama terbukti efektif meningkatkan fluency, flexibility, originality, dan elaboration sebagai indikator kreativitas. Efektivitas pendidikan Seni Rupa dipengaruhi oleh pendekatan pedagogis guru, ketersediaan sumber daya, iklim kelas yang suportif, dan durasi program. Kajian ini merekomendasikan integrasi pendidikan Seni Rupa secara holistik dalam kurikulum untuk mengoptimalkan potensi kreatif siswa.

Edukasi Penggunaan Gadget untuk Mencegah Perilaku Agresif di Tingkat TK dan SD

2026-01-30T03:06:11+00:00

Mencegah perilaku agresif pada anak bisa diawali dengan menetapkan batasan dalam penggunaan gadget. Salah satu akibat dari menampilkan perilaku agresif adalah terhambatnya kemampuan anak untuk menjalin hubungan harmonis dengan temannya. Asal mula perilaku agresif terhadap anak usia dini bisa diakibatkan oleh banyak aspek, termasuk pengaruh biologis, lingkungan, dan psikologis. Salah satu faktor lingkungan yang memperbesar kemungkinan terjadinya perilaku tersebut adalah penggunaan gadget secara berlebihan. Melalui edukasi dalam kegiatan ini, peserta akan mempelajari berbagai hal penting, seperti pengetahuan tentang fenomena perilaku agresif yang terjadi akibat penggunaan gadget, dampak yang terjadi dan cara mencegah perilaku agresif yang terjadi akibat penggunaan gadget. Dengan mengikuti pelatihan ini, diharapkan peserta akan memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk mencegah perilaku agresif akibat penggunaan gadget di tingkat PAUD dan MI.

Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual dengan Model Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDN 200106 Padangsidimpuan

2026-01-30T03:17:34+00:00

Tujuan penelitian adalah adanya perbedaan antara penerapan model pembelajaran kontekstual dengan model pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar siswa kelas 4 SD N 200106 padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menerapkan model pembelajaran demonstrasi dan model pembelajaran kontekstual yang berjumlah 60 orang. Instrumen yang digunakan peneliti berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal objektif.

Urgensi Pola Asuh Demokratis dalam Pembentukan Karakter Anak TK dan SD di Mutiara Kids Padangsidimpuan

2026-01-30T03:31:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh pola pengasuhan demokratis terhadap perkembangan karakter anak-anak TK dan SD Mutiara Kids Padangsidimpuan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi lapangan, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi orang tua dan anak sebagai subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan demokratis memainkan peran penting dalam perkembangan karakter anak. Anak-anak yang dibesarkan dengan gaya pengasuhan demokratis terbukti memiliki karakter yang lebih mandiri. Temuan ini menyoroti pentingnya penerapan pola pengasuhan demokratis dalam menumbuhkan rasa kemandirian yang kuat pada anak-anak TK dan SD.

Aktualisasi Nilai-nilai P5 di MIS Al-Zain

2026-01-30T03:31:41+00:00

Tujuan PKM adalah untuk menganalisis efektivitas program yang telah berjalan serta memberikan rekomendasi untuk optimalisasi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan pendidikan, sehingga dapat menjadi model bagi sekolah-sekolah lain dalam upaya pembentukan karakter bangsa yang berbasis nilai-nilai luhur Pancasila. Secara keseluruhan, laporan ini menjelaskan secara komprehensif mengenai aktualisasi dan implementasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila di MIS Al-Zain, yang mencakup berbagai aspek penting dalam pendidikan karakter dan pengembangan siswa. Melalui program pendidikan karakter, sekolah ini berusaha menanamkan nilai-nilai dasar Pancasila, seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, serta menghargai keberagaman. Nilai-nilai tersebut diintegrasikan dalam berbagai kegiatan pembelajaran, baik akademik maupun non-akademik, yang bertujuan untuk membentuk siswa yang tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki integritas dan akhlak yang baik. Kegiatan ekstrakurikuler yang beragam, seperti pramuka, seni, olahraga, dan sosial, memainkan peran penting dalam mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila melalui pengembangan kreativitas, gotong royong, dan rasa tanggung jawab di kalangan siswa. Siswa diberi ruang untuk tumbuh sebagai individu yang mandiri, kreatif, dan mampu bekerja sama dalam tim. Selain itu, pelibatan orang tua dan masyarakat dalam mendukung proses pembelajaran dan kegiatan sekolah memberikan kontribusi positif dalam membentuk lingkungan yang mendukung perkembangan karakter siswa secara holistik.