PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIOEMOSIONAL PADA SISWA DENGAN LATAR BELAKANG SOSIAL BERBEDA

Authors

  • Fauziah Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Ulysa Humayrah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Khairun Nisa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.56832/pema.v3i2.332

Keywords:

Guru, Kompetensi Sosioemosional, Latar Belakang Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran guru dalam meningkatkan kompetensi sosioemosional pada siswa dengan latar belakang sosial berbeda. Kompetensi sosioemosional merupakan aspek penting dalam perkembangan holistik siswa, yang mencakup keterampilan sosial, emosi, dan perilaku adaptif. Latar belakang sosial yang berbeda dapat memengaruhi kemampuan siswa dalam mengembangkan kompetensi sosioemosional mereka.

Downloads

Published

2023-08-03

How to Cite

Nasution, F., Humayrah, U., & Nisa, K. (2023). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIOEMOSIONAL PADA SISWA DENGAN LATAR BELAKANG SOSIAL BERBEDA. PEMA, 3(2), 71–74. https://doi.org/10.56832/pema.v3i2.332

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023)

Section

Table of Content | Articles