Peran Pendidikan Tinggi Kader Ulama (PTKU) dalam Optimalisasi Kaderisasi Dai di Kota Binjai
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1203Keywords:
Kaderisasi Dai, Minat Generasi Muda, Pendidikan Kader UlamaAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini berfokus pada rendahnya minat generasi muda Kota Binjai untuk mengikuti program Pendidikan Kader Ulama (PKU) serta belum optimalnya peran PKU dalam mencetak dai yang siap menghadapi tantangan dakwah di era modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran PKU dalam meningkatkan kualitas kader dai, mengidentifikasi penyebab rendahnya partisipasi remaja, dan mengevaluasi relevansi kurikulumnya dengan kebutuhan dakwah kontemporer. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari pengelola PKU, pengajar, peserta, dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKU memiliki peran strategis dalam kaderisasi dai, namun masih menghadapi kendala dalam hal fasilitas, metode pembelajaran yang belum inovatif, serta minimnya minat generasi muda. Kurikulum PKU juga perlu diperbarui agar lebih sesuai dengan perkembangan dakwah digital dan kebutuhan umat saat ini.References
Ahmad, A. K. (2018). PARTISIPASI ULAMA DALAM PENDIDIKAN ISLAM DAN PANDANGANNYA TENTANG PENYELENGGARAAN MADRASAH DI INDONESIA DEWASA INI. Al-Qalam. https://doi.org/10.31969/alq.v12i1.576
Anwarudin, K., Iriantara, Y., & Aryani, W. D. (2021). Education Management of Ulama Kader to Prepare Mubalig Competencies. International Journal of Nusantara Islam. https://doi.org/10.15575/ijni.v9i1.11771
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Azhar, A., Wuradji, W., & Siswoyo, D. (2016). PENDIDIKAN KADER DAN PESANTREN MUALLIMIN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi. https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i2.9816
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Hasibuan, R. H., Dwiningsih, A., & Annisa, A. (2023). Pentingnya Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan. Altafani Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 1.
Ihsan, M. (2014). BOOK REVIEW: SKETSA PERJUANGAN ULAMA PEREMPUAN DALAM MENEGAKKAN KEMANUSIAAN. Musãwa Jurnal Studi Gender Dan Islam. https://doi.org/10.14421/musawa.2014.132.207-212
Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. 1, 1–9.
Kamalia, K. (2021). Regenerasi Ulama: Antara Pesantren Dan Pendidikan Kader Ulama. Al-Idarah: Jurnal Pengkajian Dakwah Dan Manajemen. https://doi.org/10.37064/ai.v9i2.10615
Najamuddin, A., & Syafaruddin Siahaan. (2018). Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara ( Ptku ) ( Analisis Evaluasi Program Utara Berdasarkan Model Evaluasi. Analytica Islamica.
Saragih, M. S., & , Hasan Asari, A. (2019). Problematik Pendidikan Tinggi Kader Ulama Majelis Ulama Indonesia Sumatera Utara Dalam Melahirkan Ulama Di Masyarakat Sumatera Utara. AT-TAZAKKI: Vol. 3 No. 1 Januari - Juni 2019 Muhari Syahlaili Saragih: Problematik Pendidikan.
Sidhiq, N. (2016). Humanisme Pendidikan Pesantren. Al-Qalam.
Sugiyono, P. D. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Sugiyono 2015 BAGIAN 3. In Penerbit AlphaBeta.
Tria Suci Rachmawati, F. A. (2022). URGENSI MANAJEMEN DAKWAH DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN KADER ULAMA MAJELIS ULAMA INDONESIA (MUI) DKI JAKARTA. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v5i1.1951
