Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Platform Wordwall dalam Pembelajaran SKI: Systematic Literatur Rivew
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1332Keywords:
Systematic Literature Review, Media Pembelajaran Interaktif, Wordwall, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis secara sistematis berbagai literatur terkait pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis platform Wordwall dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan identifikasi, seleksi, analisis, dan sintesis terhadap artikel-artikel ilmiah yang relevan dan terbit dalam rentang waktu 2020–2025. Sumber data diperoleh melalui pencarian pada database seperti Google Scholar, Garuda, ResearchGate, dan DOAJ dengan kata kunci tertentu. Dari hasil seleksi, sebanyak 15 artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ditetapkan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan platform Wordwall dalam pembelajaran SKI memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar, keterlibatan aktif siswa di kelas, serta pemahaman terhadap materi pelajaran. Wordwall terbukti efektif dalam mengakomodasi gaya belajar visual dan kinestetik, serta mampu menyajikan materi sejarah yang abstrak menjadi lebih konkret dan menarik. Selain itu, fitur-fitur interaktif yang ditawarkan oleh Wordwall seperti quiz, match-up, dan game-based learning memberikan variasi dalam proses pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif siswa. Kendala yang ditemukan mencakup keterbatasan versi gratis, kesiapan guru dalam mengelola media digital, dan ketergantungan terhadap koneksi internet. Penelitian ini merekomendasikan integrasi Wordwall secara sistematis dalam desain pembelajaran SKI serta perlunya pelatihan bagi pendidik agar mampu memaksimalkan potensi platform tersebut. Kajian ini diharapkan menjadi landasan dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital.
References
Ahmad, I. (2019). Problematika pembelajaran SKI di MTs: Analisis historis dan pedagogis. Jurnal Al-Ta’dib, 14(1), 71–72.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Indah, M., & Rahman, T. (2023). Media Wordwall dan pengembangan HOTS dalam pembelajaran SKI. Jurnal PGMI, 6(1), 51–62.
Kitchenham, B. (2004). Procedures for performing systematic reviews (Technical Report TR/SE-0401). Keele University.
Muhaimin. (2011). Rekonstruksi pendidikan Islam: Dari paradigma menuju aplikasi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Munir, A. (2020). Inovasi pembelajaran interaktif menggunakan Wordwall pada mata pelajaran SKI di MI. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 4(1), 23–35.
Nasution, S. (2011). Didaktik asas-asas mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurlaili, A. (2022). Analisis kelebihan dan kekurangan platform Wordwall sebagai media pembelajaran. Jurnal Media Interaktif Pendidikan, 4(3), 55–57.
Okoli, C., & Schabram, K. (2010). A guide to conducting a systematic literature review of information systems research. SSRN. https://doi.org/10.2139/ssrn.1954824
Petticrew, M., & Roberts, H. (2006). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. Oxford: Blackwell Publishing.
Pratiwi, H. R., & Huda, M. (2022). Pemanfaatan Wordwall sebagai media interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 3(2), 112–114.
Rahayu, S., & Mulyani, T. (2023). Penggunaan Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 5(1), 38–40.
Rahmawati, S., & Hasan, M. (2021). Penerapan Wordwall dalam pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Interaktif, 5(2), 48–49.
Rohmah, A. (2021). Efektivitas media Wordwall dalam pembelajaran SKI materi dakwah Nabi di Mekkah. Jurnal EduTechno, 5(2), 67–75.
Sari, N., & Putri, L. (2021). Pengembangan media interaktif Wordwall pada materi perkembangan Islam masa Abbasiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45–57.
Siddaway, A. P., Wood, A. M., & Hedges, L. V. (2019). How to do a systematic review: A best practice guide for conducting and reporting narrative reviews, meta-analyses, and meta-syntheses. Annual Review of Psychology, 70, 747–770.
Surur, A. (2021). Problematika pembelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Tarbiyatuna, 13(1), 63.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. San Francisco: Jossey-Bass.
Wahyuni, S. (2021). Implementasi Wordwall dalam pembelajaran SKI siswa SD. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), 88–96.
Wordwall.net. (2023). About Wordwall. Diakses dari https://wordwall.net/about pada 5 Juni 2025.
Yusuf, M. (2023). Tren penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 6(1), 60–61.
