Penerapan Nilai-nilai Islam dalam Pendidikan Bahasa Inggris
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1167Keywords:
Nilai Islam, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Karakter, Strategi Pembelajaran, Studi PustakaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode penerapan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka. Data diperoleh dari dokumen-dokumen tertulis seperti jurnal dan buku yang membahas topik terkait. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi langkah-langkah penerapan nilai Islam dalam materi, metode pengajaran, serta peran guru dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dapat dilakukan melalui pemilihan materi ajar yang islami, penggunaan metode pengajaran yang mendukung pembentukan karakter, serta penciptaan lingkungan belajar yang sesuai dengan ajaran Islam.References
Amin Muttaqin, M., Noviani, D., Agama Islam Al-Qur, I., Al-Ittifaqiyah Indralaya Sumatera Selatan, an, & Keyword, I. (n.d.). Konsep Desain Pengembangan Kurikulum dan Relevansinya pada Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education Management, 11(1). http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare
Ariza, N., Kuswandari, Y., & Sunan Kaligaja Yogyakarta, U. (n.d.-b). “INTEGRASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS.”
Assingkily, M. S., & Rangkuti, M. (2020). Urgensitas pendidikan akhlak bagi anak usia dasar (Studi era darurat covid 19). Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 92-107. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/836.
Baznar Ali, H., & FKIP UMN Al-Washliyah Medan, M. (2018). Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian.
Dwi Alifhia Rezky, K., Qamariah, Z., Raya, J., Palangka Raya, K., & Tengah, K. (n.d.). Integrating English Instruction with Contemporary Islamic Values: A Literature Review. Bahasa Dan Ilmu Sosial, 1, 221–228. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1502
Hidayah Huba, N., Pranata, R., Tanjungpura, U., Barat Jl Jl Profesor Dokter H Hadari Nawawi, K. H., Laut, B., Pontianak Tenggara, K., Pontianak, K., & Barat, K. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa. 4.
Hutchinson, Tom., & Waters, Alan. (2010). English for specific purposes?: a learning-centred approach. Cambridge University Press.
Lapangan, P., Pendidikan Bahasa, P., Korespondensi, I., Hasyim, A., Wijayanti, A., Nuradiyanti, I., Bela, R., & Nanda, D. (2024). Artikel Sinergi Nilai-Nilai Islami dan Metode Inovatif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Aliyah. In PLPPBI (Vol. 1, Issue 1). https://journal.unusida.ac.id/index.php/plppbi/.
Mahyudi, A. (n.d.). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. https://doi.org/10.55681/armada.v1i1.393
Megawati, F., Sheila Agustina, Mp., Fitria Wulandari, Mp., & Nada Salsabila Saffana Salsabila Diterbitkan oleh, Mp. (2023). Integrasi Nilai Islam melalui Lagu pada Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Communicative Language Teaching (CLT).
Nafiah, U. (2020). Developing english modules with integrated islamic values and jambi local wisdom. Studies in English Language and Education, 7(1), 96–112. https://doi.org/10.24815/siele.v7i1.15138
OK, A. H., Al-Farabi, M., & Firmansyah, F. (2023). Internalization of Multicultural Islamic Education Values In High School Students. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(3), 221–228. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i3.265
Penulis, I., Setyo Jadmiko, R., & Artikel, I. (2022). Sultra Educational Journal (Seduj) Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Avenger untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Negeri 01 Sumberdadi. 2(2). http://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/sedujhttp://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj
Pradana, S., Tinggi, S., & Tanggamus, I. T. (n.d.). Dampak Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah Islam; Studi Kasus.
Putriyani, K. (2021). Menanamkan Nilai-Nilai Islami Dalam Materi Bahasa Inggris: Tantangan Bagi Guru.
Sukarno Putra, G. (n.d.). Memecah Ambiguitas Konsep Pembelajaran Berdiferensiasi dan Instruksi Berdiferensiasi. Jurnal Jendela Pendidikan, 4, 2024.
Syandri, G. (n.d.). PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DALAM KONTEKS ENGLISH FOR SPESIFIC PURPOSE (ESP) DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA BARAT.
Wulan, E. R., Gunawan, H., Fauziah, W., & Kratz, F. (2021). INTEGRATION OF SCIENCE, TECHNOLOGY, AND ISLAMIC VALUES TO ENHANCE EXPECTED LEARNING OUTCOMES IN FRENCH HIGHER EDUCATION. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 95–108. https://doi.org/10.15575/jpi.v7i1.12765
Zain, A., & Mustain, Z. (n.d.). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital melalui Pendidikan Agama Islam. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 2024.
Zalisman, Z. (2020). Integrasi Pendidikan Bahasa Inggris Berbasis Pendekatan Islami terhadap Santri Pondok Pesantren. An-Nida’, 44(2), 160. https://doi.org/10.24014/an-nida.v44i2.12929.
