Guru dan Tupoksinya

Authors

  • Surya Bakti Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Muhammad Dirja Akbar Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Siti Nurhasanah Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Dimas Tri Nugroho Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
  • Assifa Salsabila Chaniago Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

DOI:

https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1499

Keywords:

Guru, Kompetensi, Pendidikan, Profesionalisme, Tugas Pokok dan Fungsi

Abstract

Sebagai bagian penting dari sistem pendidikan nasional, guru memiliki tugas profesional yang meliputi mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, mengevaluasi, dan berbagi pengetahuan dengan siswa. Selain mengajar di kelas, tanggung jawab utama guru juga mencakup pengembangan karakter, manajemen kelas, dan keterlibatan aktif dalam kegiatan pengembangan kurikulum. Untuk meningkatkan profesionalisme guru, artikel ini akan mengkaji secara mendalam peran dan tanggung jawab guru dalam sistem pendidikan modern, serta permasalahan yang mereka hadapi dan solusi yang mungkin. Studi ini menggunakan tinjauan pustaka dan teknik deskriptif kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru sangat vital dalam keberhasilan pendidikan, dan untuk mewujudkan peran tersebut diperlukan pemahaman yang mendalam terhadap tugas pokok dan fungsi, serta dukungan terhadap pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan.

References

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Kemendikbudristek RI. (2023). Pedoman Program Guru Penggerak. Jakarta: Direktorat Jenderal GTK.

Mulyasa, E. (2020). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nugroho, A. (2023). “Tantangan Profesionalisme Guru di Era Digital”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 29(2), 112–120.

Prayitno, E. (2021). Profesionalisme Guru Abad 21. Jakarta: Kencana.

Sagala, S. (2020). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sari, D. P. (2022). “Strategi Pengembangan Kompetensi Guru melalui Program In-House Training”. Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(1), 55–67.

Suharsimi, A. (2021). Manajemen Administrasi Pendidikan. Yogyakarta: Bina Aksara.

Suyanto, S., & Asep, D. (2021). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Prenadamedia Group.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Zubaedi. (2021). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

2025-07-21

Issue

Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025

Section

Table of Content | Articles