Tantangan dan Peluang Manajemen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Raden Fatah Palembang di Era Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1201Kata Kunci:
Globalisasi, Manajemen Program Studi, Pendidikan IslamAbstrak
Era globalisasi menuntut program studi di perguruan tinggi untuk memiliki daya saing yang tinggi, responsif terhadap perkembangan zaman, serta mampu menyeimbangkan nilai-nilai lokal dan tuntutan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan serta peluang yang dihadapi oleh Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam (MPI) UIN Raden Fatah Palembang dalam konteks globalisasi. Metode yang digunakan adalah content analysis terhadap dokumen institusional seperti visi misi, rencana strategis, kurikulum, laporan akademik, serta literatur pendukung lainnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi keterbatasan dalam internasionalisasi kurikulum, kapasitas dosen dalam penguasaan teknologi dan bahasa asing, serta rendahnya kolaborasi internasional. Di sisi lain, terdapat peluang signifikan seperti potensi integrasi nilai-nilai Islam dengan isu global kontemporer, pemanfaatan teknologi digital untuk pembelajaran, dan pengembangan jejaring akademik lintas negara. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi penguatan manajemen program studi yang adaptif, inovatif, dan visioner di tengah arus globalisasi.Referensi
Abnisa, Almaydza Pratama, and Abdul Azis, ‘Tantangan Dan Solusi Manajemen Pendidikan Islam Di Era Modern’, 11.1 (2025), pp. 64–71
Adzkiyaunuha, Moh., ‘TRANSFORMASI DIGITAL DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: PELUANG DAN TANTANGAN’, 2023, pp. 102–13
Ahmadi, ‘MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DAN TANTANGAN MODERNISASI?: TINJAUAN LITERATUR’, 6 (2024), pp. 145–65
Alfian Erwinsyah, Syafrin Ngiode, Jodi Umar, ‘PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM IAIN SULTAN AMAI GORONTALO MELALUI ANALISIS SWOT’, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11.02 (2023), pp. 200–219
Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran (Remaja Rosdakarya, 2009)
Aristya, Septian, and Muchammad Eka Mahmud, ‘Al-Mustla?: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan Akreditasi Perguruan Tinggi Di Era Society 5 . 0 (Tantangan dan Solusi)’, 5 (2023), pp. 405–24, doi:10.46870/jstain.v5i2.701
Assingkily, M. S., & Mesiono, M. (2019). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Madrasah Ibtidaiyah (MI) serta Relevansinya dengan Visi Pendidikan Abad 21. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 147-168. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/manageria/article/view/2475.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Hendriyanto, K. Laila dan, ‘“Menyiapkan Pendidik Profesional Di Era Society 5.0. Direktorat Sekolah Dasar.”’ <https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/menyiapkan%0Apendidik-profesional-di-era-society-50.>
Kirana Lesmi, Farid Wajdi, Yohannes Don Bosco Doho, Apreriri Cahyani, Inten Nurmalasari, Erna Ningsih Mokodongan, Eka Prihatin, Tuti Nurhaningsih Santoso, Nour Ardiansyah Hernadi., MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI (TEORI DAN PRAKTIK) (Widina Media Utama, 2024)
Mulyadi, Deddy, ‘Menuju Perguruan Tinggi Berbasis Riset Dan Penganalisis Kebijakan’, Jurnal Ilmu Administrasi, XII.April (2015), pp. 17–28
Mulyono, Mulyono, ‘Tantangan Global Dan Upaya Menuju Manajemen Perguruan Tinggi Yang Efisien’, J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 1.1 (2016), doi:10.18860/jmpi.v1i1.3233
Rodin, Rhoni, Idi Warsah, and Jumira Warlizasusi, ‘Penguatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka ( MBKM ) Melalui Revitalisasi Kurikulum Berbasis Outcome Based Education Pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam’, 10.2 (2024), pp. 160–68
Septiana, Aldila, Pengantar Bisnis Dan Manajemen (Duta Media, 2016).
Syafaruddin, S., Mesiono, M., Butar-Butar, A., & Assingkily, M. S. (2020). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDIT Bunayya Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1), 32-45. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/8966.
