Analisis Implementasi Media Powerpoint dalam Mendorong Partisipasi dan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMK Negeri 1 Binjai
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1667Kata Kunci:
Motivasi Belajar, PAI, Partisipasi Siswa, PowerpointAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memanfaatkan media PowerPoint, menelaah persepsi siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penggunaannya dalam pembelajaran di SMK Negeri 1 Binjai. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memanfaatkan PowerPoint tidak hanya sebagai media presentasi, tetapi juga sebagai strategi pedagogis integral dengan mengombinasikan teks, gambar, animasi, warna, dan video. Pemanfaatan ini terbukti membantu menjelaskan konsep abstrak, meningkatkan motivasi, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif. Persepsi siswa terhadap PowerPoint sangat positif, di mana media ini dianggap mampu memperjelas materi, menarik perhatian, dan mendorong keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Faktor pendukung utama meliputi fasilitas sekolah yang memadai, keterampilan guru, dan dukungan kurikulum, sedangkan hambatan mencakup keterbatasan desain slide, waktu pembelajaran, dan variasi motivasi siswa. Kesimpulannya, PowerPoint berfungsi efektif apabila didukung prinsip desain multimedia yang tepat serta dikombinasikan dengan metode pembelajaran aktif. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan desain media ajar, sehingga PowerPoint dapat dimanfaatkan sebagai instrumen pedagogis strategis dalam meningkatkan partisipasi, kreativitas, dan motivasi belajar siswa.Referensi
Akrim, A., Hasrian Rudi Setiawan, Selamat Selamat, and Nurman Ginting. 2022. “Transformation of Islamic Education Curriculum Development Policy in the National Education System.” Cypriot Journal of Educational Sciences 17(7):2538–52. doi: 10.18844/cjes.v17i7.7685.
Apperson, J. M., Laws, E. L., & Scepansky, J. A. 2008. “The Impact of Presentation Graphics on Students’ Experience in the Classroom.” Computers & Education 386–390.
Arasy, A., Qaulan Tsaqila, D., &. Gusmaneli. (2025). 2025. “Mengapa Minat Belajar Siswa Dalam PAI Rendah? Analisis Dan Strategi Peningkatan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam, 82–90.
Arvindo, A., Zuliarni, Z., Syafril, S., & Anugrah, S. 2024. “Pengembangan Multimedia Berbasis PowerPoint Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA.” Pendidikan Tambusai,.
Bartsch, R. A., & Cobern, K. M. 2003. “Effectiveness of PowerPoint Presentations in Lectures.” Computers & Education 77–86.
Creswell, J. W. 2018. “Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.”
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. 2016. “Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics.” 1–4.
Fanreza, Robie, Mahmud Yunus Daulay, and Nurman Ginting. 2025. “Technology Acceptance Model for Reconstructing Al-Islam and Kemuhammadiyah Learning at Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama 17(1):309–22. doi: 10.37680/qalamuna.v17i1.6911.
Ginting, Nurman, and Isman Efendi Limbong. 2025. “Actualization of Religious Moderation Values in Multi-Ethnic Schools.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 7(1):660–74. doi: 10.37680/scaffolding.v7i1.7229.
Hadisi, L., Tetambe, A. G., & Assingkily, M. S. (2024). Implementasi Peran Guru PAI dalam Membentuk Sikap Moderasi Beragama Siswa. EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 4(3), 1895-1902. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety/article/view/603.
Hoeruman, M. R., Prihatin, N. Y., & Assingkily, M. S. (2025). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Hadis Tarbawi dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 366-372. https://zia-research.com/index.php/abdicendekia/article/view/345.
Issa, N., Schuller, M., Santacaterina, S., Shapiro, M., Wang, E., Mayer, R. E., & DaRosa, D. A. 2013. “Applying Multimedia Design Principles Enhances Learning in Medical Education.” Medical Education 732–743.
Mantei, J. 2000. “Using Internet Class Notes and PowerPoint in the Physical Geology Lecture: Comparing the Success of Computer Technology with Traditional Teaching Techniques.” Journal of College Science Teaching 301–305.
Marantika, E., Akil, & Susanto, A. 2023. “Implementasi Multimedia Video Dan PowerPoint Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas V SDN Pasirkamuning I Kecamatan Telagasari Kabupaten Karawang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,.”
Mayer, R. E. 2009. “Multimedia Learning (2nd Ed.).” Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. 2014. “Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Ed.). Sage Publications.”
Moleong, L. J. 2017. “Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.”
Rahman, M. F., Tamami, M. S., & Arranniri, N. 2023. “Pengaruh Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media PowerPoint Terhadap Minat Belajar Siswa. Muallimun.” Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keguruan, 122–34.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., &. Harjito. 2011. “Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Rajawali Pers.”
Susskind, J. E. 2005. “PowerPoint’s Power in the Classroom: Enhancing Students’ Self-Efficacy and Attitudes.” Computers & Education 203–215.
Sweller, J., Ayres, P., & Kalyuga, S. 2011. “Cognitive Load Theory. Springer.”
Trihariyanto, S., Supriyanto, E., Muthoifin, M., &. Zahrotul ’Uyun. n.d. “Strategi Pembelajaran Inovatif Pendidikan Agama Islam Dengan Media PowerPoint Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas Dan SD Muhammadiyah PK Bayat. Profetika:” Jurnal Studi Islam.
Tufte, E. R. 2006. “The Cognitive Style of PowerPoint: Pitching out Corrupts within. Graphics Press.”
