Problematika Kegiatan Siswa Menghafal Al-Qur’an di SMP IT Al Munadi Medan
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v2i3.276Kata Kunci:
Hafalan Al-Qur’an, Prolematika Belajar SiswaAbstrak
Menghafal Al Qur’an adalah kegiatan yang sangat mulia, namun di dalam menghafal Al Qur’an ada kendala yang dihadapi oleh para penghafal Al Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa permasalahan yang dialami siswa dalam menghafal al-Quran di SMP IT Al Munadi Medan. Penelitian ini dilakukan di SMP IT Al Munadi Medan. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Sumber datanya adalah data primer dandata sekunder, objek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru tahfidz. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data dalam situs yang dikembangkan oleh Miles Huberman. Problematika yang dihadapi siswa dalam menghafal Al Qur’an adalah rasa capek dan bosan yang menjadi masalah terbesar dihadapi siswa, munculnya rasa malas terdapat siswa yang tidak mampu mencapai target hafalannya. Sedangkan faktor yang berasal dari luar diri siswa adalah, pengaruh penggunaan gadget yang terlalu berlebihan, tidak dapat mengatur waktu dengan baik dan kurangnya mendapat dukungan dari keluarga.
Referensi
Akbar, A., & Ismail, H. (2016). “Metode Tahfidz Al-Qur'an Di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar” Jurnal Ushuluddin, 24(1). http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/ushuludin/article/view/1517.
Agustina, M., Yusro, N., & Bahri, S. (2020). “Strategi Peningkatan Minat Menghafal Al-Qur'an Santri di Pondok Pesantren Ar-Rahmah Curup” Jurnal Kependidikan, 14(1), 1-17. http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/749.
Al-Nawawi, Abu Zakaria Yahya Syaraf. (2014). At-Tibyan: Adab Penghafal Al-Qur’an. Solo: Al-Qowam.
Anwar, K., Hafiyana, M., Ibrahimy, U., & Situbondo, S. (2018). “Implementasi Metode ODOA (One Day One Ayat) dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2). https://repository.uir.ac.id/16074/.
Ariani, J. (2019). “Strategi dan Metode Menghafal Al Quran Universitas Islam Negeri Mataram”. Skripsi S1, Universitas Islam Negeri Mataram.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Assingkily, M. S. (2019). “Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0” Al Ibtida’: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 19-36. https://www.jurnal.syekhnurjati.ac.id/index.php/ibtida/article/view/3876.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Azizah, M, L. (2019). “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di MI Muhammadiyah Braja Asri Kecamatan Way Jepara Kabupaten Lampung Timur” Skripsi S1, Universitas Islam Negeri Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/421/.
Gemilang, G, S. (2016). “Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bimbingan dan Konseling” Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 144-159. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/fokus/article/download/218/155.
Ginanjar, M, H. (2017). “Aktivitas Menghafal Al-Qur’an dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Beasiswa di Ma’had Huda Islami, Tamansari Bogor)” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(11). http://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/94.
Gunawan, H. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran Agama Islam. Bandung: Alfabeta.
Harfiani, R. (2021). “Aktualisasi Program Tahfidzul Qur’an pada Sekolah Luar Biasa” Al-Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 294-309. https://www.ejurnalilmiah.com/index.php/Al-Ulum/article/view/151.
Hidayah, N. (2016). “Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Lembaga Pendidikan” Jurnal TA’ALLUM, 4(1), 63-81. http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/taalum/article/view/366.
Huda, M, M., Muyasaroh, M, Zamzamy, R., & Habib, A, N. (2018). “Problematika Mahasiswi Program Tahfidz Al-Qur'an di Ma'had Darul Hikmah IAIN Kediri” Islamic Education Journal 2(2), 213–228. https://doi.org/10.21070/halaqa.
Masduki, Y. (2018). “Pengaruh Kemampuan Menghafal Al-Quran Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam” Jurnal Raden Fatah, 18(1).
Margono, S. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurhaiza, S, et.al.. (2019). “Problematika Siswa Dalam Menghafal Al-Qur'an di Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi”. Skripsi S1 Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. http://repository.uinjambi.ac.id/7638/.
Nurzannah, N., & Estiawani, P. (2021). “Implementasi Metode Tikrar pada Program Tahfidzul Qur’an” Ar-Rasyid Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 45-53. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2363819&val=22750&title=Implementasi%20Metode%20Tikrar%20Pada%20Program%20Tahfidzul%20Quran.
Prasetyawan, R. (2016). “Metode Mengahafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al Wafa Palangkaraya” Skripsi S1 Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya.
Rahmayani, A. (2017). “Motivasi dan Problematika dalam Menghafal Al-Qur’an di SMA Plus Al-Athiyah Beurawe Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh” Skripsi S1 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/4317/.
Sa'dullah, S. (2008). Cara Cepat Menghafal Al-Qur'an. Jakarta: Gema Insani.
Sinta, M, I. (2019). “Manajemen Sarana dan Prasarana” Jurnal Islamic Education Manajemen, 4(1), 77–92. https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5645.
Sudijono, A. (2012). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sulastani, F., & Zamili, M. (2019). “Efektivitas Program Tahfidzul Qur’an dalam Pengembangan Karakter Qur'ani” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 15–22. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.166.
Ulfa, L, M. (2018). “Upaya Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Metro” Skripsi S1, Institut Agama Islam Negeri Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/2944/1/Skripsi%20Lulu%20Maria%20Ulfa.pdf.
Wika, W. (2019). “Problematika dalam Menghafal Al-Qur’an Bagi Anak-Anak di Rumah Tahfidz Taman Pendidikan Daarul ‘ilmi Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu”. Skripsi S1 Institut Agama Islam Negeri Bengkulu. http://repository.iainbengkulu.ac.id/3906.
Yahya, M. F. (2015). Quantum Tahfizh. Jakarta: Emir.
Zawawie, M. (2010). Pedoman Membaca, Mendengar dan Menghafal Al-Qur’an. Solo: Tinta Medina.
Zawawie, M. (2011). P-M3 Al-Qur'an. Solo: Tinta Medina.
