Latihan Bertanggungjawab Melalui Rekonstruksi Pembiasaan
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i1.425Keywords:
Pembiasaan, Rekonstruksi, Tanggung JawabAbstract
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian Pustaka (library research) berdasarkan hal tersebut, maka pengumpulan data pada kajian ini dilakukan dengan menelaah beberapa jurnal, buku, dan dokumen lainnya yang berbentuk cetak maupun elektronik. Proses ini melibatkan bentuk kebiasaan positif seperti karakter religius kejujuran kerjasama disiplin dan tanggung jawab yang dipraktikkan dalam lingkungan belajar. Serta evaluasi kemampuan tanggung jawab siswa melalui kegiatan sehari-hari, Latihan bertanggung jawab melalui rekonstruksi pembiasaan merupakan strategi pendidikan yang mendorong individu untuk mengambil tanggung jawab atas tindakan dan pengembangan karakter positif.
References
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Fauzi, M. R. (2019). “Pendidikan Holistik Anak SD Ditinjau dari Teori Rekonstruksi Sosial John Dewey” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2). http://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/assalam/article/view/159.
Ghasya, D. A. V. (2018). “Gerakan Sekolah Menyenangkan dan Ramah Anak (GSMRA) sebagai Wujud Rekonstruksi Pelaksanaan Pendidikan pada Jenjang Sekolah Dasar” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, STKIP Bina Bangsa Getsempena. https://repository.bbg.ac.id/handle/698.
Hamidah, N., Hanief, M., & Mustafida, F. (2021). “Pembiasaan Budaya Sekolah Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nidhomut Tholibin Kabupaten Lamongan” JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 3(2). http://jim.unisma.ac.id/index.php/JPMI/article/view/11666.
Purnomo, S. (2023). “Rekonstruksi Pendidikan Anak dalam Islam di Era 5.0: Studi Integrasi Pemikiran Buya Hamka dan M. Quraish Shihab” Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender dan Anak, 18(2). https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/yinyang/article/view/8581.
Saiful, S. (2021). “Rekonstruksi Pendidikan Anak Berbasis Karakter di Era Digital” Pedagogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh, 8(1). http://ejournal.unmuha.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/934.
Salim, N. Z., Siregar, M., & Mulyo, M. T. (2022). “Rekonstruksi Pendidikan Karakter di Era Globalisasi: Studi Analisis Konsep Pemikiran Ibnu Miskawaih” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1). https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/9468.
Sofannah, I. A., Amrullah, M., & Wardana, M. D. K. (2023). “Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Budaya Sekolah” JPK: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2). https://seminar.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/view/7087.
Triyani, E., Busyairi, A., & Ansori, I. (2020). “Penanaman Sikap Tanggung Jawab Melalui Pembiasaan Apel Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas III” Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2). https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreatif/article/view/23608.
Wati, E. R. (2020). “Pengembangan Instrumen Pengukuran Sikap Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Gugus 1 Di Kecamatan Cangkringan Sleman Yogyakarta” Journal of Educational Evaluation Studies (JEES), 1(2). https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/JEES/article/view/9066.
