Urgensitas Pendidikan Islam Bagi Anak Usia Dasar Perspektif Al-Qur’an (Studi Deskriptif di Era Covid-19)

Authors

  • Abu Bakar Adenan Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Sahlan STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Keywords:

Al-Qur’an, Anak usia dasar, Era Covid-19, Pendidikan Islam.

Abstract

Pendidikan Islam merupakan kebutuhan utama bagi setiap individu sejak kanak-kanak. Hal ini didasarkan pada tujuan dari pendidikan itu sendiri dalam membentuk kepribadian atau karakter peserta didik, dengan durasi sepanjang hayat, termasuk di era covid-19 saat ini. Kepribadian yang dimaksud tentu mengacu pada al-Qur’an sebagai sumber hujjah Islam. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisa urgensitas pendidikan Islam bagi anak usia dasar perspektif al-Qur’an, khususnya dideskripsikan semasa era covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Pemerolehan data dilakukan melalui kajian literatur yang relevan dengan topik penelitian. Selanjutnya, data dianalisa menggunakan bahan referensi, bersumber dari al-Qur’an, buku, tugas akhir (skripsi, tesis atau disertasi) dan artikel ilmiah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam sangat urgen bagi anak usia dasar, hal ini didasari oleh 3 (tiga) aspek, yaitu (1) penguatan karakter Qur’ani bagi setiap anak sejak usia dasar, (2) membantu perkembangan moral dan agama anak, dan (3) sesuai dengan tujuan pendidikan Islam dalam membentuk Insan Kamil.

References

Assingkily, Muhammad Shaleh. (2019). “Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0” Al Ibtida’: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1). http://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ibtida/article/view/3876.

Assingkily, Muhammad Shaleh, et.al. (2019). “Kearifan Menyikapi Anak Usia Dasar di Era Generasi Alpha (Ditinjau dari Perspektif Fenomenologi)” Attadib: Journal of Elementary Education, 3(2). https://jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/572.

Assingkily, Muhammad Shaleh. (2019). “Peran Program Tahfiz dan Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(1). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/4157.

Assingkily, Muhammad Shaleh & Miswar. (2020). “Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid 19)” Tazkiya, 9(2). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/836.

Assingkily, Muhammad Shaleh. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.

Djuwita, Warni. (2011). “Anak dan Pendidikan Anak Usia Dini dalam Cakrawala Al-Qur’an Hadis” Ulumuna: Journal of Islamic Studies, 15(1). https://ulumuna.or.id/index.php/ujis/article/view/60.

Ginanjar, M. Hidayat. (2013). “Keseimbangan Peran Orangtua dalam Pembentukan Karakter Anak” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3). http://dx.doi.org/10.30868/ei.v2i03.27

Hadi, Yusuf Dwi. (2014). “Konsep Pembentukan Kepribadian Anak Menurut Teori Konvergensi dalam Perspektif Pendidikan Islam” Skripsi. Tulungagung: IAIN Tulungagung. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/40/.

Hakim, Rosniati. (2014). “Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Al-Qur’an” Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/2788.

Hamid, Solihin Ichas. (2015). “Pemenuhan dan Perlindungan Hak Anak dalam Menyongsong Indonesia Emas 2045” Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/10513.

Haris, Munawir & Hilyatul Auliya. (2019). “Urgensi Pendidikan Agama dalam Keluarga dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak” MASILE: Jurnal Studi Ilmu Keislaman, 1(1). http://jurnal.staima.ac.id/index.php/masile/article/view/7.

Heryani, Rosalina Dewi, et.al. (2018). "Pemetaan Potensi Unggul Anak Usia Dini TK Tunas Kejaksaan" Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat, 1(3). https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/pkm/article/view/1935.

Istiarsono, Zen. (2016). “Tantangan Pendidikan dalam Era Globalisasi: Kajian Teoretik” Intelegensia, 1(2). http://ejurnal.unikarta.ac.id/index.php/intelegensia/article/view/261.

Jalilah, Nur Indah. (2017). “Pendidikan Karakter Perspektif QS. Luqman Ayat 12-19” Skripsi. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya. http://digilib.uinsby.ac.id/15563/

Kh, Elfan Fanhas F & Gina Nurazizah Mukhlis. (2017). “Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini Menurut QS. Luqman: 13-19” PEDAGOGI, 3(3). http://103.114.35.30/index.php/Pedagogi/article/view/1032.

Khairuddin & Muhammad Shaleh Assingkily. (2021). “Urgensitas Mendirikan Madrasah di Samping Masjid (Studi Sejarah Pendidikan Islam Masa Pembaruan)” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/1338.

Khulaisie, Rusdiana Navlia. (2016). “Hakikat Kepribadian Muslim, Seri Pemahaman Jiwa Terhadap Konsep Insan Kamil” Reflektika, 11(1). http://ejournal.idia.ac.id/index.php/reflektika/article/view/36.

Lestari, Sudarsri. (2018). “Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi” Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459.

Lubis, Amir Hamzah. (2016). “Pendidikan Keimanan dan Pembentukan Kepribadian Muslim” 4(1). http://194.31.53.129/index.php/DI/article/view/426.

Maula, Fafika Hikmatul. (2020). “Model Pendidikan Karakter Qur’ani di Raudhatul Athfal Labschool IIQ Jakarta” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1). https://jurnalptiq.com/index.php/andragogi/article/view/81.

Miharja, Fuad Jaya. (2016). “Literasi Islam & Literasi Sains sebagai Penjamin Mutu Kualitas Manusia Indonesia di Era Globalisasi” Research Report. http://research-report.umm.ac.id/index.php/research-report/article/view/681.

Mubarok, Achmat. (2016). “Studi Pola Pendidikan Orang Tua dalam Pembentukan Kepribadian Anak di Dusun Karangrejo Gempol Pasuruan” al Murabbi, 2(1). https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/405.

Mulyani, Dewi, dkk. (2018). “Al-Qur’an Literacy for Early Childhood with Storytelling Techniques” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.72.

Ningsih, Adelia Lestia & Rakimahwati. (2020). “Urgensi Mozaik Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak” Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/573.

Nurbaity, Melly. (2017). “Pembentukan Kepribadian Anak Melalui Keteladanan Orangtua di Lingkungan Rumah Menurut Konsep Pendidikan Islam” Skripsi. Palembang: UIN Raden Fatah Palembang. http://repository.radenfatah.ac.id/1196/.

Purwatiningsih. (2016). “Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Al-Qur’an Kajian Surah Luqman Ayat 13-18” Tadbir Muwahhid, 5(2). https://unida.ac.id/ojs/JTM/article/view/331.

Rufaedah, Evi Aeni. (2020). “Peranan Pendidikan Agama dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-anak” Counselia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 1(1). https://counselia.faiunwir.ac.id/index.php/cs/article/view/2.

Setiadi, Erik Fahron. (2019). “Youtube Sebagai Sumber Belajar Generasi Milenial” Journal of Civic Education, 2(3). https://doi.org/10.24036/jce.v2i4.135.

Sit., Masganti. (2010). “Optimalisasi Kompetensi Moral Anak Usia Dini” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(1). https://core.ac.uk/download/pdf/322565970.pdf.

Tahang, Jumri H. (2010). “Urgensi Pendidikan Agama dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak” Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 7(2). https://jurnalhunafa.org/index.php/hunafa/article/view/99.

Downloads

Published

2021-08-26

Issue

Section

Table of Content | Articles