Efektivitas Problem-Based Learning Berbantuan Miniatur Lapisan Tanah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa pada Pembelajaran Geografi di SMA

Authors

  • Kadek Ayu Indrawati Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Putu Sriartha Universitas Pendidikan Ganesha
  • I Gede Putu Eka Suryana Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.840

Keywords:

Berpikir Analitis, Miniatur, Problem Based Learning

Abstract

Penelitian ini diarahkan untuk mengkaji efektivitas dan dampak implementasi problem-based learning bantuan miniatur lapisan tanah terhadapat kemampuan berpikir analitis siswa. Lokasi kajian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sawan dengan focus pada kelas X. Metode Desain penelitian dirancang menggunakan quasi eksperimen dengan nonnequivalent control group design. Kelas eksperimen (Kelas X IPS D) dan kelas kontrol (Kelas X IPS C) dipilih secara acak sederhana dari pasangan-pasangan kelas yang setara berdasarkan hasil uji keseteraan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Instrumen mencangkup berupa lembar observasi dan tes esai kemampuan berpikir analitis yang divalidasi dengan formula Gregory, analisis data efektivitas dengan teknik N-Gain Score, dan uji pengaruh problem-based learning berbantuan miniatur lapisan tanah memakai Uji T. Temuan studi membuktikan bahwa implemantasi PBL berbantuan miniatur lapisan tanah tergolong dalam kriteria “sangat baik” (89,135). Hasil Gsn yang dicapai kelompok perlakuan (0,77) dan kelompok tanpa perlakuan (0,29) dari hasil nilai Gsn membuktikan bahwa PBL berbantuan miniatur lapisan tanah efektif mengembangkan berpikir analitis pelajar. PBL bantuan miniatur lapisan tanah berpengaruh secara signifikan dengan nilai t = 6,415 dan sig 0,000 < p= 0,005). Dari temuan penelitian ini, merekomendasikan problem-based learningberbantuan miniatur lapisan tanah layak diterapkan guna mengembangkan daya pikir analitis dalam belajar geografi di tingkat SMA.

References

Fauziyah, N., & Suparji. (2014). Penggunaan Media Miniatur dalam Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Materi Gaya Dan Momen di Kelas X Tgb 3 Smk Negeri 3 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya Pr, 1–10.

Furqan, M., Karyanto, P., Rinanto, Y., & Salma, S. (2015). The Implementation of E-Module Based On Problem-Based Learning To Improve The Analytical Thinking Abilities And Reduce Misconception. Jurnal Universitas Sebelas Maret: Biologi, Sains, Lingkungan, Dan Pembelajarannya, 2004, 410–414.

Hakim, M. A. A., Sunarto, & Totalia, S. A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IIS Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Di SMAN 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(2), 1–13.

Hasanah, U., Astawa, I. B. M., & Citra, I. P. A. (2023). Penerapan Problem Based Learning Model Dalam Pembelajaran Geografi Untuk Mengembangkan Keterampilan Belajar Abad 21 Pada Siswa Di SMA Negeri 1 Taliwang. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 11(1), 11–17. https://doi.org/10.23887/jjpg.v11i1.52424

Khakim, N., Mela Santi, N., Bahrul U S, A., Putri, E., & Fauzi, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Ppkn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347–358.https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1506

Magdalena, R., & Krisanti, M. A. (2019). Analisis Penyebab Dan Solusi Rekonsiliasi Finished Goods Menggunakan Hipotesis Statistik Dengan Metode Independent Sample, Jurnal Tekno. 16(April), 35–48.

Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F., Studi, P., Kimia, P., Maritim, U., & Ali, R. (2020). Efektifitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan. Journal Of Research and Technology 6(1), 162–167.

Wasonowati, R. R. T., Redjeki, T., & Ariani, S. R. D. (2014). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Pada Pembelajaran Hukum - Hukum Dasar Kimia Ditinjau Dari Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ipa Sma Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia, 3(3), 66–75.

Wilson, Y. R., Buwono, S., & Sugiarto, A. (2020). Penerapan Model Pbl Pada Pembelajaran Geografi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (Jppk), 9(7), 1–8.

Yunda Assyuro Hanun, & Akhmad Asyari. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Global Education Trends, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(2), 47–55.

Downloads

Published

2025-03-15 — Updated on 2025-03-20

Versions

Issue

Vol. 5 No. 1 (2025): In Process

Section

Table of Content | Articles