Hikmah Pembacaan Surah-Surah Muktabarah Sebelum Tidur Terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.882Keywords:
Hikmah, Living Qur’an, Surah-surah MuktabarahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) Bagaimana dasar Pembacaan Surah-Surah Muktabarah sebelum tidur terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah. (2) Apa saja Hikmah Pembacaan Surah-Surah Muktabarah sebelum tidur terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang mana dalam teknis deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah Living Qur'an, dengan melakukan peninjauan ke lapangan terhadap pemahaman parasantriwati tentang Pembacaan Surah-Surah Muktabarah sebelum tidur terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah yang diterapkan sebagai penutup kegiatan sehari. Adapun hasil penelitian ini (1) Dasar pembacaan surah-surah Muktabarah sebelum tidur di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah memiliki pengaruh yang sangat positif bagi santriwati, terutama dalam hal ketenangan jiwa dan batin. Surah muktabarah yang diterapkan fokus pada Surah Al Fatihah, Surah Al-Baqarah, Surah Al-Ikhlas, Surah Al-Falaq, dan Surah An-Nas. (2) Hikmah dari pembacaan surah-surah muktabarah sebelum tidur, baik dari sisi spiritual, emosional, sosial, maupun psikologis. Kebiasaan ini layak untuk terus dilestarikan dan dijadikan sebagai bagian penting dari kurikulum pendidikan karakter di pondok pesantren, karena terbukti memberikan manfaat nyata bagi perkembangan pribadi santriwati.References
Aflisia, N., Ahmad E.Q, N., & Suhartini, A. (2021). The Urgency of Theological Foundations in Islamic Education in the Industry Era 4.0 towards the Society Era 5.0. International Journal of Education Research and Development, 1(1), 60–77. https://doi.org/10.52760/ijerd.v1i1.4
Assingkily, M. S. (2019). Living Qur ’ an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4 . 0. AL IBTIDA: JURNAL PENDIDIKAN GURU MI, 6(1), 19–36. https://doi.org/http://dx.doi.org/ 10.24235/al.ibtida.snj.v6i1.3876
Budiyanti, N., Rizal, A. S., & Sumarna, E. (2016). Implikasi Konsep lll ’Ilmi dalam Al-Quran. TARBAWY, 3(1), 51.
Creswell, J. W. (2012). Research design: pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Pustaka Pelajar.
Fatihin, R. (2017). Keadilan Sosial dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Pancasila. Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama Dan Masyarakat, 1(2), 293. https://doi.org/10.14421/panangkaran.2017.0102-06
Grant Weinandy, J. T., & Grubbs, J. B. (2021). Religious and spiritual beliefs and attitudes towards addiction and addiction treatment: A scoping review. Addictive Behaviors Reports, 14(November), 100393. https://doi.org/10.1016/j.abrep.2021.100393
Hafiz Abdul, H. N. (2016). Pendidikan Anak dalam Perspektif Alquran. Artikel Jurnal "Pendidikan Anak Dalam Perspektif Alqur’an, 1(1), 1–16. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/viewFile/389/348
Indonesia, D. A. R. (2015). Al-Quran Terjemahan. CV Darus Sunnah.
Moleong, L. J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muspiroh, N. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Religius Siswa Studi Kasus Di Sekolah Dasar Negeri Grenjeng Kota Cirebon. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 2(2), 44. https://doi.org/10.24235/jiem.v2i2.3617
Ridwan, M. (2018). Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib Dalam Al-Qur’an. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 26–44. https://doi.org/10.31538/nazhruna.v1i1.97
Shihab, M. Q. (1992). Membumikan Al Quran. Mizan.
Syarif, A., & Idris, H. (2018). Pandangan Mufassir Tentang Konsep Belajar Mengajar. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 249. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v11i2.339
Zaenal Abidin MZ. (2019). Pendidikan Anak Dalam Kandungan Perspektif Pendidikan Islam. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 90–99. https://doi.org/10.53649/taujih.v1i1.10.
Downloads
Published
Versions
- 2025-04-04 (2)
- 2025-04-04 (1)
