Membangun Kesadaran Tubuh Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Karakter Seksualitas Holistik di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1697Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Kesadaran Tubuh, Pembelajaran Karakter Seksualitas HolistikAbstrak
Kesadaran tubuh dipandang penting sebagai fondasi anak dalam mengenal dirinya, menjaga batas pribadi, serta menghargai diri dan orang lain. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seksualitas holistik yang terintegrasi dalam aktivitas bermain, bercerita, dan diskusi ringan mampu meningkatkan pemahaman anak tentang bagian tubuh pribadi, pentingnya menjaga kebersihan, serta kemampuan mengatakan “tidak” pada sentuhan yang tidak pantas. Nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, sopan santun, dan keberanian ditanamkan secara konsisten melalui pendekatan tematik dan partisipatif. Keberhasilan program juga didukung oleh komunikasi intensif antara guru dan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan guru dan keterlibatan keluarga dalam mengembangkan pendekatan pendidikan seksualitas yang holistik dan sesuai dengan perkembangan anak usia dini.Referensi
Agustin, D. P., Pudyaningtyas, A. R., & Syamsuddin, M. M. (2023). Self-Awareness sebagai Prediktor Perilaku Tanggung Jawab pada Anak Usia 5–6 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 12(1), 11–19.
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian program. Pustaka Pelajar.
Assingkily, M. S., & Putri, N. (2023). Building in Children a Sense of "Love for the Motherland" Based on the Singkil Tribe Community’s Traditional Wisdom in Southeast Aceh in the Covid-19 Era. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(3), 286–293. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i3.196.
D., R. (2024). Student-Centered Learning Approach to Increase Self-Awareness in Early Childhood. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(1).
Endraswara. (2015). Metodologi Penelitian Kebudayaan. Gadjahmada University Press.
Fadillah, S., Wahyuni, S., Lancang, U., & Pekanbaru, K. (2021). Peningkatan self-awareness anak usia 5-6 tahun melalui pembelajaran lagu daerah riau. 4(1), 2–7.
Fauziah, N., Fitriyah Nur Azizah, Nur Istiana Makarau, Restu Hoeruman, M., & Mustapa Ahmad. (2024). Building a Generation of Islamic Character through Religious and Moral Education. Cendekiawan : Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 3(3), 476–485. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v3i3.257
Lubis, N. A., Siregar, I. R., & Maysarah, S. (2024). PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI MENURUT PERSPEKTIF ISLAM ( AL-QURAN DAN HADIS ). 4(2).
Masganti. (2017). Psoikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana.
Moleong, L. J. (2009). Metode Penelitian Kualitatif (PT. Remaja).
Muslich, I. M., & Hafidlatil, I. (2023). Pencegahan Sexual Abuse Pada Anak Usia Dini. GENERASI EMAS: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6(2), 29–38.
Fauziah Nasution, Winda Lestari, Cindri Madelta, & Sofi Mayla Humairah. (2023). Physical Development in Early Childhood. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(3), 300–304. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i3.205.
Pawestri, W. I., & Cahyono, H. (2024). Implementasi Practical Life Skill dalam Menumbuhkan Rasa Kesadaran Diri pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 45–52.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 28 Tahun 2021, (2021).
Pratiwi, S. R., Sukmayadi, Y., & Nugraheni, T. (2023). Art Learning for Children as a Social Emotional Learning Program. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 33–40.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D,. Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Tiwery, I. B. (2022). Edukasi Seksual Sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak: Literatur Review. MOLUCCAS HEALTH JOURNAL, 4(1), 113–122. http://ojs.ukim.ac.id/index.php/mhj
Wahyuningtyas, D. P. (2019). OPTIMALISASI PERSONAL AWARENESS ANAK USIA DINI MELALUI “THE 7 HABITS.” Jurnal Warna, 3(1), 15–30. http://repository.uin-malang.ac.id/10419/1/10419.pdf
