Pengembangan Media Video Pembelajaran Materi Ekosistem dalam Pembelajaran IPAS Kelas V SD Islam Qur’ani Banda Aceh
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2693Keywords:
Ekosistem, Pengembangan Media, Video PembelajaranAbstract
Pembelajaran IPAS pada materi ekosistem di sekolah dasar masih menghadapi berbagai permasalahan terutama keterbatasan media pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep secara konkret dan kontekstual. Materi ekosistem cenderung bersifat abstrak apabila disampaikan tanpa dukungan media yang tepat sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman dan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran animasi kontekstual pada materi ekosistem serta mengetahui tingkat kelayakan media tersebut dalam pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Islam Qurani Banda Aceh yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli materi dan ahli media serta angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase untuk menentukan tingkat kelayakan media video pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan layak hingga sangat layak berdasarkan penilaian ahli media. Selain itu respon siswa terhadap penggunaan media video pembelajaran menunjukkan kategori sangat positif. Media video pembelajaran mampu membantu siswa memahami konsep ekosistem dengan lebih mudah serta meningkatkan ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran IPAS. Dengan demikian media video pembelajaran animasi kontekstual dinyatakan layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar.
References
Agastya, D. N. K., & Sujana, I. W. (2024). Development of learning video media in natural and social science subjects for fourth-grade elementary school. Jurnal Edutech Undiksha, 11(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v11i1.54601.
Aliyah, M., Marinda, M., & Ida, I. (2024). Ecosystem animation video (VISIKO) as media in learning ecosystem material in the fifth grade: A research and development. Journal of Students Academic Research, 9(1). https://doi.org/10.35457/josar.v9i1.3316.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Cahyaningsih, U., & Sofyan, I. M. (2025). Pembelajaran berbasis video untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA peserta didik di SD. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(2). https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i02.400.
Halah, S. M., Hendracipta, N., & Nurhasanah, A. (2025). Pengembangan video pembelajaran pada materi ekosistem untuk kelas V di SDN Jurumudi Baru. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.88665.
Hariro, A. Z. Z., & Dahlan, Z. (2025). Development of video media ecosystem to improve science communication skills of elementary school students. Academia Open, 10(2), Article 11850. https://doi.org/10.21070/acopen.10.2025.11850.
Joni, W., Wiyasa, I. K. N., & Semara Putra, K. N. (2022). Video pembelajaran berbasis inquiry learning pada muatan IPA materi komponen ekosistem bagi siswa kelas V SD. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(3), 393–406. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i3.50976.
Kartika, Y. D., Sukenda Egok, A., & Yuneti, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 82 Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.427.
Lubis, N., Ruhiyat, Y., & Rusdiyani, I. (2022). Pengembangan video pembelajaran IPA dalam upaya meningkatkan pemahaman pergerakan tata surya siswa kelas VI SDN Cibeber. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 41–50. https://doi.org/10.30653/003.202281.205.
Melinda, J. G. (2021). Pengembangan media video animasi IPA materi siklus air untuk siswa kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(5).
Nurelita, R., Arief, Z. A., & Ibdalsyah, I. (2025). Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan hasil pembelajaran pada mata pelajaran IPA materi masa pubertas di kelas VI SD Negeri Pakuhaji Kabupaten Sukabumi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 1–7. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v14i1.20898.
Nurjihan, S., Sumartiningsih, S., Sutopo, Y., & Yuwono, A. (2025). Pengembangan media video pembelajaran interaktif materi harmoni dalam ekosistem untuk siswa kelas V SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21964.
Putra, A., Hasibuan, A. A. H., Setiawan, A., & Wahyudi, S. (2024). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran IPA kelas V SDN 001 Pagaran Tapah Darussalam. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi, 1(4), 245–251. https://doi.org/10.59407/jrsit.v1i4.642.
Putri, K. E. D., Agung, A. A. G., & Sutyaningsih, A. A. A. D. (2025). Problem-based learning video on ecosystem harmony for social science subject (IPAS) in grade 5 elementary school students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9(1), 78–89. https://doi.org/10.23887/jisd.v9i1.91565.
Rizki Lestari, I., Jasiah, J., & Setria Utama Rizal, S. (2025). Pengembangan media berbasis video pada pembelajaran IPAS materi permasalahan lingkungan di kelas V SD. Jurnal Holistika, 7(1), 34–43. https://doi.org/10.24853/holistika.7.1.34-43.
Suharti, S., Makki, M., & Kusuma Wardani, K. S. (2025). Pengembangan video pembelajaran berbasis Animaker pada mata pelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2). https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1038.
Suliyati, S., Prastowo, S. B., & Sutomo, M. (2024). Pengembangan video animasi dengan pendekatan problem-solving untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa SD dalam pembelajaran IPA. Jurnal Paedagogy, 10(4). https://doi.org/10.33394/jp.v10i4.8420.
Wanazziezah, L., Afryaningsih, Y., & Listiarini, Y. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbentuk video pada mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Edukasi, 3(1). https://doi.org/10.60132/edu.v3i1.395.
Wedaswari, N. N., & Tegeh, I. (2024). Science learning videos based on contextual approaches for grade V elementary schools. International Journal of Elementary Education, 7(3). https://doi.org/10.23887/ijee.v7i3.61768.
Yuliyanti, R. (2021). Pengembangan media video pembelajaran IPA materi siklus air pada peserta didik kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3).
