Peran Nilai-nilai Tauhid dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Lembaga Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1995Kata Kunci:
Akhlak, Karakter Peserta Didik, Pendidikan Islam, TauhidAbstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis peran nilai-nilai tauhid dalam membentuk karakter peserta didik di lembaga pendidikan Islam. Topik ini dipilih karena meningkatnya tantangan moral peserta didik di era modern dan perlunya pendekatan pendidikan yang menyentuh aspek spiritual, bukan hanya aspek akademik. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menelaah buku, artikel jurnal, dan publikasi ilmiah terbitan tahun 2021 ke atas yang relevan dengan tema tauhid dan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tauhid berfungsi sebagai fondasi utama pembentukan karakter, yang memengaruhi pola pikir, sikap, dan perilaku peserta didik. Internalisasi tauhid melalui pembelajaran, pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta lingkungan religius terbukti mampu menumbuhkan kejujuran, disiplin, kontrol diri, keteguhan moral, dan kecerdasan emosional. Pendidikan tauhid juga berperan dalam membentengi peserta didik dari pengaruh negatif lingkungan serta menumbuhkan kesiapan mereka untuk berperan positif di masyarakat. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi tauhid dalam pendidikan menjadi kebutuhan mendesak untuk membangun generasi berkarakter kuat dan berakhlak mulia.Referensi
Ahmad, R., & Rahman, T. (2023). Revitalisasi kurikulum pendidikan Islam berbasis tauhid. Jurnal Pendidikan Agama Islam Nusantara, 4(2), 101–118.
Arifin, Z. (2021). Pendidikan karakter berbasis tauhid dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(2), 145–157.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Fazlurrahman, O. (2022). Tauhid dan pembentukan karakter siswa di sekolah Islam terpadu. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 13(2), 211–228.
Hakim, A. (2021). Integrasi tauhid dalam kurikulum pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan, 10(1), 55–68.
Hidayat, M. (2021). Pendidikan karakter dalam perspektif tauhid. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 9(2), 145–158.
Lubis, R. A., dkk. (2023). Pendidikan Islam dan pembentukan karakter religius kepada anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling Islam, 5(2), 105–120.
Lubis, R. A., dkk. (2024). Pendidikan Islam dan pembentukan karakter religius kepada anak. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(1), 2807–4246.
Marzuki. (2021). Implementasi nilai tauhid dalam pembentukan akhlak peserta didik. Jurnal Edukasi Islami, 8(1), 77–89.
Mirza Syadat Rambe, dkk. (2024). Peran penting pendidikan keagamaan terhadap masa depan anak. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(1), 13079–13087.
Mulyadi, I. (2021). Model tarbiyah berbasis spiritualitas di sekolah Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(3), 123–134.
Nasuha, A. (2021). Tauhid sebagai fondasi pendidikan berbasis karakter. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(2), 65–78.
Nurhayati, S. (2022). Implementasi nilai-nilai tauhid dalam pembentukan kepribadian peserta didik. Jurnal Ta’lim, 24(1), 33–47.
Putri Ayuni, D., dkk. (2024). Dasar-dasar pendidikan Islam dalam Surah Al-Alaq ayat 1–5 menurut Tafsir Al-Mishbah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 37–45.
Rahmadani, L., & Yusuf, M. (2023). Pendidikan Islam dan pembentukan karakter peserta didik: Perspektif nilai-nilai akidah. Jurnal Studi Keislaman Nusantara, 5(2), 101–115.
Syamsuddin, A. (2022). Internalisasi nilai tauhid dalam pembinaan moral peserta didik. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 6(1), 33–47.
Syamsuddin, R. (2024). Konsep pendidikan tauhid dan relevansinya terhadap pengembangan karakter generasi muda. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(1), 72–88.
Yusuf, R. (2023). Pendidikan karakter berbasis nilai spiritual dalam perspektif kontemporer. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 55–70.
