Pendekatan Al-Quran dan Hadits dalam Pendidikan Keluarga: Membentuk Keluarga Sakinah
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2174Kata Kunci:
Pendidikan Keluarga, Al-Qur’an, Hadits, Keluarga Sakinah, Pendidikan IslamAbstrak
Keluarga merupakan institusi pendidikan pertama dan utama dalam Islam yang memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian, akhlak, dan spiritualitas individu. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep serta implementasi pendidikan keluarga berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam upaya membentuk keluarga sakinah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menelaah ayat-ayat Al-Qur’an, Hadits Nabi, serta literatur pendidikan Islam yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan keluarga dalam Islam berlandaskan pada penanaman tauhid, pembinaan akhlak mulia, pembiasaan ibadah, keteladanan orang tua, serta penguatan nilai kasih sayang dan tanggung jawab sosial. Pendekatan Al-Qur’an memberikan kerangka normatif dan nilai dasar pendidikan keluarga, sementara Hadits Nabi Muhammad SAW berfungsi sebagai panduan aplikatif dalam praktik pendidikan keluarga sehari-hari. Implementasi pendidikan keluarga yang konsisten dan berlandaskan wahyu terbukti berkontribusi dalam menciptakan keharmonisan, ketenangan, dan ketahanan keluarga. Dengan demikian, pendidikan keluarga berbasis Al-Qur’an dan Hadits merupakan fondasi penting dalam mewujudkan keluarga sakinah, mawaddah, wa rahmah di tengah tantangan kehidupan modern.
Referensi
Abdullah Nashih Ulwan, Tarbiyatul Aulad fil Islam Jilid I, (Beirut: Dar al-Salam, 2006).
Abdul Rasyid. Metode Penelitian Kualitatif: Pedoman Praktis Bagi Mahasiswa. (Yogyakarta: Deepublish, 2019).
Abu Dawud, Sunan Abi Dawud, Kitab al-Shalah, (Beirut: Dar al-Fikr, 2003).
Ahmad bin Hanbal, Musnad Ahmad, (Beirut: Mu’assasah al-Risalah, 2001).
Al-Bukhari, Shahih al-Bukhari, Kitab al-Ahkam, Bab al-Imam Ra‘in, (Beirut: Dar Ibn Katsir, 2002).
Al-Tirmidzi, Sunan al-Tirmidzi, Kitab al-Birr wa al-Shilah, (Beirut: Dar al-Gharb al-Islami, 1998).
Hamka, Tafsir Al-Azhar Jilid XV, (Jakarta: Pustaka Panjimas, 2001).
Hasan Langgulung, Asas-Asas Pendidikan Islam, (Jakarta: Pustaka Al-Husna, 2003).
Hasan Langgulung, Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisis Psikologi dan Pendidikan, (Jakarta: Pustaka Al-Husna, 2003).
Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya, Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2019, QS. At-Tahrim [66]: 6.
Muhammad Ajaj al-Khatib, Ushul al-Hadits: ‘Ulumuhu wa Musthalahuhu, (Beirut: Dar al-Fikr, 2007).
Muhammad Al-Ghazali, Akhlaq al-Muslim, (Kairo: Dar al-Kutub al-Haditsah, 2005).
Muslim, Shahih Muslim, Kitab al-Qadar, (Beirut: Dar Ihya’ al-Turats al-‘Arabi, 2003).
Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur’an, (Bandung: Mizan, 2014).
Quraish Shihab, Pengantin Al-Qur’an, (Bandung: Lentera Hati, 2011).
Quraish Shihab, Wawasan Al-Qur’an: Tafsir Tematik atas Pelbagai Persoalan Umat, (Bandung: Mizan, 2013).
Tafsir Ibnu Katsir, Tafs?r al-Qur’?n al-‘A??m Jilid VIII, (Beirut: Dar al-Fikr. 2008).
Yusuf al-Qaradawi, Fiqh al-Awlawiyyat, (Kairo: Dar al-Shuruq. 2001).
Zakiah Dradjat, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara. 2014).
