Strategi Integrasi Media Pembelajaran PAI Berbasis Android dan Media Konvensional
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2459Kata Kunci:
Android, Integrasi Media, Media Konvensional, Media Pembelajaran PAI, Pembelajaran DigitalAbstrak
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital menghadapi tantangan dalam menyesuaikan metode dan media pembelajaran dengan karakteristik peserta didik yang semakin akrab dengan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi integrasi media pembelajaran PAI berbasis Android dan media konvensional dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan analisis deskriptif terhadap berbagai sumber buku dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android memiliki keunggulan dalam aspek aksesibilitas, interaktivitas, dan variasi penyajian materi, sedangkan media konvensional berperan penting dalam membangun interaksi langsung, internalisasi nilai-nilai religius, dan pembentukan akhlak peserta didik. Integrasi kedua media tersebut dapat dilakukan melalui perencanaan pembelajaran yang terstruktur, pelaksanaan pembelajaran terpadu, serta evaluasi yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan integrasi media yang tepat, pembelajaran PAI dapat berlangsung secara lebih efektif, bermakna, dan selaras dengan perkembangan teknologi tanpa mengesampingkan nilai-nilai keislaman.
Referensi
Arifin, Z., & Fauzi, A. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana.
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Hidayah, N. (2022). Penanaman nilai religius melalui pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 60-62. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpai/article/view/hidayah-2022
Hidayah, N., & Maulana, I. (2021). Integrasi media pembelajaran dalam pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 51–60. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpai/article/view/hidayah-maulana-2021.
Hidayat, R. (2022). Media digital dalam pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(1), 70–75.
Marso. (2019). Teknologi Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Analisis Data Kualitatif (Terj.). Jakarta: UI Press.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munir. (2021). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Putra, R. A. (2022). Pengembangan aplikasi pembelajaran PAI berbasis Android. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(2), 115-123. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jtpi/article/view/putra-2022.
Rahman, A. (2021). E-modul digital dalam pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 64–70. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/jpi/article/view/rahman-2021
Rahman, M. (2022). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 48–50. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi/article/view/rahman-2022.
Rahmawati, S. (2023). Efektivitas media Android dalam meningkatkan motivasi belajar PAI. Jurnal Edukasi Islam, 12(1), 88–97. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/jei/article/view/rahmawati-2023.
Rusman. (2020). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2021). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2021). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sari, D. M., & Nugroho, B. (2023). Game edukatif berbasis Android dalam pembelajaran PAI. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 101–105. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/article/view/sari-nugroho-2023.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
