Fase Pendidikan Anak Menurut Muhammad Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2540Kata Kunci:
Fase Pendidikan Anak, Muhammad Quraish Shihab, Tafsir Al-MisbahAbstrak
Setiap fase pendidikan anak harus dilakukan dengan penuh perhatian dan kasih sayang. Dengan memahami fase-fase ini, orang tua dan pendidik dapat lebih efektif dalam membimbing anak menuju perkembangan yang optimal baik secara fisik, mental, maupun spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 6 fase pendidikan anak yang dilalui setiap anak dalam menuju proses remaja yaitu fase pemilihan pasangan (pendidikan pra nikah) yaitu agar memilih pasangan yang beriman (tidak menyekutukan Allah) untuk memperoleh generasi yang beriman. Fase awal proses kehamilan yaitu seorang ibu hendaknya mengajak anak (janin) untuk berinteraksi hal-hal yang positif seperti memperdengarkan ayat-ayat suci Al-Qur’an sejak dalam kandungan. Fase kelahiran (usia 0-2 tahun) dilakukan pendidikan jasmani dan rohani yaitu dengan memberikan ASI kepada anak selama 2 tahun untuk kesehatan jasmani anak serta pengenalan terhadap Al-Qur’an dengan mengoptimalkan potensi pendengaran anak. Fase usia 2-6 tahun dilakukan pendidikan seperti mengajarkan anak untuk terbiasa dalam mengucap dzikrullah dan mulai dibiasakan menutup aurat dan tampil indah. Fase usia 6-12 tahun yaitu menekankan pendidikan akidah, pendidikan akhlak dan pendidikan ibadah.Referensi
Berutu, A. G. (2019). Tafsir Al-Misbah Muhammad Quraish Shihab.
Boulu, F. (2016). Konsep Anak menurut M. Quraish Shihab dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 1(1), 54–65.
Daulay, H. P. (2014). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat, Jakarta: Kencana. Darwansyah Dkk.(Tt). Pengantar Statistik Pendidikan.
Fathi, B. (2011). Mendidik anak dengan Al Quran sejak janin. Grasindo.
Hafidhoh, N. (2021). Konsep Pendidikan Anak Dalam Perspektif Al-qur’an. At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(02), 1–18.
Munthe, R., & Sinulingga, N. N. (2023). Pendidikan pra nikah dalam perspektif Islam: Tingkat pernikahan dini dan perceraian. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 4(3), 592–600.
Nafi’ah, K., & Arfa’Ladamay, M. (2021). Pendidikan Tanpa Kekerasan Dalam Perspektif Pendidikan Islam Menurut Drs. Abd. Rahman Assegaf, MA. Jurnal Mahasiswa Pendidikan, 1(2), 239–253.
Najwah, N. (2018). Kriteria memilih pasangan hidup (Kajian hermeneutika hadis). Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Dan Hadis, 17(1), 95–120.
Nurdin, A. (2021a). Manusia dalam Al-Qur’an: Sebuah Kajian Tentang Fase Kehidupan Individu dalam Menghadapi Dinamika Perkembangan Umat. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman, 5(01).
Nurdin, A. (2021b). Manusia dalam Al-Qur’an: Sebuah Kajian Tentang Fase Kehidupan Individu dalam Menghadapi Dinamika Perkembangan Umat. Mumtaz: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Keislaman, 5(01).
Nurrita, T. (2021). Pendidikan anak dalam konsep Islam. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah, 6(1), 157–170.
Oktori, A. R. (2021). Hakikat fitrah manusia dan pendidikan anak dalam pandangan islam (suatu tinjauan teoritis). AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 171–190.
Prasetiawati, E. (2017). Konsep pendidikan anak menurut al-qur’an perspektif muhammad quraish shihab. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 116–131.
Setia, P., & Rahman, M. T. (2022). Socializing religious moderation and peace in the Indonesian lanscape. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 2(3), 333–340.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misb?h: pesan, kesan dan keserasian al-Qur’an. (No Title).
Sumiyati, S. (2017). MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI MELALUI PENDIDIKAN DALAM KELUARGA. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), 83–95.
Yahya, U. (2015). Konsep pendidikan anak usia sekolah dasar (6-12) tahun di lingkungan keluarga menurut pendidikan Islam. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(2).
Zulfa, I., & Tajib, A. (2025). Konsep Pendidikan Anak Menurut M. Quraish Shihab dalam Perspektif Pendidikan Islam. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 240–254.
