Implementasi Pancasila Sebagai Dasar Nilai Pengembangan IPTEK (Studi Kasus di Desa Pangurubaan, Kecamatan Sipirok, Kabupaten Tapanuli Selatan)
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2544Kata Kunci:
Etika, IPTEK, Masyarakat Desa, Pancasila, Teknologi InformasiAbstrak
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) telah membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat, termasuk di wilayah pedesaan. Desa Pangurabaan, Kecamatan Sipirok, Kabupaten Tapanuli Selatan, merupakan salah satu desa yang mulai merasakan dampak penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pengembangan dan penggunaan IPTEK di Desa Pangurabaan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi monografi desa dan wawancara sederhana kepada masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila masih relevan dan menjadi pedoman masyarakat dalam menggunakan teknologi secara beretika, bertanggung jawab, serta selaras dengan nilai keagamaan dan sosial. Teknologi informasi berperan penting dalam memperkuat komunikasi, solidaritas sosial, dan persatuan masyarakat desa. Namun demikian, diperlukan pengawasan dan kesadaran bersama agar penggunaan teknologi tidak mengurangi interaksi sosial langsung dan tidak bertentangan dengan nilai moral.Referensi
Abidin, A. Z. (2021). Perkembangan teknologi informasi dan dampaknya terhadap kehidupan sosial masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 11(2).
Badan Pembinaan Ideologi Pancasila. (2021). Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jakarta: BPIP.
Badan Pembinaan Ideologi Pancasila. (2021). Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Jakarta: BPIP.
Badan Pembinaan Ideologi Pancasila. (2021). Pembumian Pancasila di era digital. Jakarta: BPIP.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Tapanuli Selatan. (2024). Kecamatan Sipirok dalam angka 2024. Padangsidimpuan: BPS Kabupaten Tapanuli Selatan.
Iswadi, I., Assingkily, M. S., & Iriansyah, H. S. (2022). The Learning of Pancasila Seen from the Perspective of Islam in Aceh: What Lessons Can Be Learned?. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 8(4), 1039–1051. https://doi.org/10.33394/jk.v8i4.6233.
Kaelan. (2020). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Kaelan. (2021). Pendidikan Pancasila untuk perguruan tinggi di era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Paradigma.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2022). Literasi digital masyarakat Indonesia. Jakarta: Kominfo.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2022). Penguatan pendidikan karakter berbasis Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2021). Buku ajar pendidikan Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Latif, Y. (2023). Pancasila sebagai fondasi etika ilmu pengetahuan dan teknologi. Jakarta: Mizan.
Rahmah, S., & Salim, A. (2022). Pengaruh media sosial terhadap pola interaksi sosial masyarakat pedesaan. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 20(1).
Sari, D. P., & Nugroho, A. (2021). Peran nilai-nilai Pancasila dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era digital. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 85–94.
Sartika, D. (2023). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(2).
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, A. (2023). Etika teknologi informasi berbasis nilai Pancasila. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Supriatna, I. M. (2023). Pancasila dan tantangan globalisasi di era digital. Jakarta: Rajawali Pers.
Wibowo, R., & Handayani, T. (2024). Implementasi nilai Pancasila dalam pemanfaatan teknologi informasi di masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 8(1), 45–54.
