Implementasi Video Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2667Kata Kunci:
Video pembelajaran, IPA, Hasil belajar, Siswa kelas I SD, Penelitian kualitatifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi video pembelajaran IPA dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran menggunakan video, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran IPA mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa, keaktifan dalam proses pembelajaran, serta minat belajar siswa. Siswa lebih antusias mengikuti pembelajaran dan lebih mudah memahami materi IPA yang disajikan secara visual dan audio. Dengan demikian, implementasi video pembelajaran IPA efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD.
Referensi
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Cahyaningsih, U., & Sofyan, I. M. (2021). Pembelajaran Berbasis Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Peserta Didik Di Sd Video Based Education in Improving Concept Understanding of Science Subject for Elementary School Students. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 02(02), 77–83. https://jurnal.umus.ac.id/index.php/kontekstual/article/view/400/267
Dewi, A. A. S., Sudarma, I. K., & Tegeh, I. M. (2022). Video Pembelajaran Pada Muatan Pembelajaran IPA untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.23887/iji.v3i1.31272
Farid, M., Anak Agung Gede Agung, & I Kadek Suartama. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Video Pembelajaran. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(3), 267–278. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i3.50966
Haqqi, M., & Arrahim. (2024). Edukasi Berbasis Media?: Mengukur Pengaruh Video Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(3), 296–306. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/4237
Karlenata, H., Yumarni, A., & Astuti, D. P. J. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1121–1133. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i3.1098
Kurnia, Y. D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Tinjauan Literatur: Pengaruh Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Ilmu, 4(1), 56–66. https://doi.org/10.31869/jmi.v4i1.6565
Putra, I. G. N. A., Kristiantari, M. G. R., & Wiarta, I. W. (2024). Media Video Animasi yang Layak dan Efektif diterapkan dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 101–107. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.74473
Servitri, M. O. (2022). Penerapan Video Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN Balongsari I/500 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 943–954. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3009
Sudirman, Herman, N. A., & Shabir, A. (2024). Pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar. Bestari: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 47–57.
Syasmita, I., & Andika, D. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi terhadap Hasil Belajar IPASSiswa Kelas V SD PAB 21 Kwala Namu. TERPADU:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(September), 387–397.
Widiastuti, N. W. U., & Semara Putra, D. B. K. N. (2022). Video Pembelajaran IPA Berbasis Demonstrasi untuk Kelas IV Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 27(2), 270–278. https://doi.org/10.23887/mi.v27i2.44962
Widiyanto, F. T., Sofyan, A., & Mastur. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA Kelas III Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Instructional Technology. 1(2), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/j-instech.v1i2.3653
Wulandari, Y. T., Hadiprasetyo, K., & Harsan, T. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Hasil Belajaripa Melalui Media Video Pembelajaran. 4, 160–171.
