Koordinasi Pengawas dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru MIN 8 Aceh Tenggara
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v1i1.28Kata Kunci:
Kata kunci: Kepala Madrasah, Koordinasi, PengawasAbstrak
Tulisan ini bertujuan untuk menganalisa koordinasi antara pengawas dan kepala madrasah dalam meningkatkan prestasi kerja guru MIN 8 Aceh Tenggara, meliputi bentuk, implementasi dan kendala koordinasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Pemerolehan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Bentuk koordinasi antara pengawas dan kepala madrasah yakni berupa penjadwalan supervisi dan pembinaan guru; (2) Implementasi koordinasi meliputi teknik individu (observasi kelas & pertemuan pribadi) dan teknik kelompok (rapat program supervisi dan pembinaan kompetensi guru); dan (3) Kendala dalam koordinasi yakni penyesuaian jadwal yang terbentur beban kerja supervisor dan kreativitas guru “senior” dalam pemanfaatan teknologi.
Referensi
Abubakar, Achmad. (2018). “Koordinasi Guru PAI dan Pengawas dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada SMP di Papua Barat” Educandum, 4(1).
Adi. (2016). “Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan Provinsi Riau” Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.21831/amp.v4i1.8194.
Agustina, Eti. (2017). “Supervisi Pengawasan dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Mata Pelajaran Rumpun PAI di MIN 1 Tanggamus Kabupaten Tanggamus” Tesis. Lampung: UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/208/.
Ahmad, Edy. (2019). “Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menerapkan Proses Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Melalui Supervisi Kunjungan Kelas di SMPN 18 Dumai” Jurnal PAJAR: Pendidikan dan Pengajaran, 3(4). http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v3i4.7519.
Alfiansyah, M. et.al. (2020). “Kebijakan Internal Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MI Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta” Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 11(1). http://dx.doi.org/10.31942/mgs.v11i1.3460.
Assingkily, Muhammad Shaleh & Mesiono. (2019). “Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Madrasah Ibtidaiyah (MI) serta Relevansinya dengan Visi Pendidikan Abad 21” Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1). https://doi.org/10.14421/manageria.2019.41-09.
Bakar, Abu. (2011). “Supervisi Pendidikan Agama Islam (Pembinaan Guru Agama Madrasah/Sekolah)” Sosial Budaya, 8(1). http://dx.doi.org/10.24014/sb.v8i1.344.
Braun, V. & Clarke, V. (2012). Thematic analysis. In H. Cooper, P. M. Camic, D. L. Long, A. T. Panter, D. Rindskopf, & K. J. Sher (Eds), APA handbook of research methods in psychology, Vol. 2: Research designs: Quantitative, qualitative, neuropsychological, and biological (pp. 57-71). Washington, DC: American Psychological Association.
Brotosedjati, Soebagyo. (2011). “Kompetensi, Motivasi Kerja dan Kinerja Pengawas TK-SD” Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(6). http://dx.doi.org/10.17977/jip.v17i6.2881.
Creswell, John W. (2009). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE Publications, Inc.
Fikriah. (2019). “Peran Strategis Pengawas dalam Penjaminan Mutu Madrasah” Prosiding SEMDI-UNAYA (Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu UNAYA), 3(1). http://103.52.61.43/index.php/semdiunaya/article/view/713.
Hasbullah, M. (2011). “Hubungan Persepsi Guru Terhadap Supervisi dan Koordinasi Tugas Kepala Madrasah dengan Efektivitas Pembelajaran pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kabupaten Langkat” Tesis. Medan: UIN Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/1676/.
Hasibuan, M. SP. (2008). Organisasi Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas. Jakarta: Bumi Aksara.
Hinawan, Ari. (2017). “Sinergi Pengawas dan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru PAI SMP di Kecamatan Panggang Gunungkidul” Tesis. Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/5044.
Ismahun. (2017). “Pengaruh Supervisi Kepala Madrasah dan Pengawas Terhadap Kinerja Guru dalam Aspek Perencanaan Pembelajaran di MTs se-Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2016/2017” Tesis. Jepara: UNISNU Jepara. http://eprints.unisnu.ac.id/1474/.
Leavy, Patricia. (2017). Research Design Quantitative, Qualitative, Mixed Methods, Arts-Based, and Community-Based Participatory Research Approaches. New York: The Guilford Press.
Ma’sum, Toha. (2019). “Mencetak Guru Berkarakter Melalui Supervisi Pendidikan Berbasis Profetik” Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(1): 50-71. https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/al-idaroh/article/view/43.
Makmurrizal, et.al. (2016). “Pelaksanaan Supervisi oleh Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru pada SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya” Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(3). http://e-repository.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/4801.
Maqdisiana, Aisya. (2014). “Profil Kinerja Pengawas Madrasah (Studi Kasus di Kementerian Agama Kota Bandar Lampung)” Skripsi. Lampung: UNILA. http://digilib.unila.ac.id/3422/.
Marantika & Dwi Nur Aini Dahlan. (2019). “Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah Terhadap Kedisiplinan Guru di MAN 2 Samarinda” Al-Mudarris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.23971/mdr.v2i2.1523.
Maujud, Fathul. (2018). “Implementasi Fungsi-fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan” Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1). https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490.
Mudzakir, Dede. (2016). “Implementasi Supervisi Manajerial dan Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidaiyah” Studia Didaktika, 10(2). http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/studiadidaktika/article/view/81.
Munawarah, et.al. (2017). “Koordinasi Pengawas dan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidikan pada SD Negeri Lampeuneurut Kabupaten Aceh Besar” Jurnal Administrasi Pendidikan, 5(2). http://e-repository.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/8360.
Mustafa, Subhan. (2013). “Upaya Pengawas dan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di MTs Alkhairaat Bambaloka Kabupaten Mamuju Utara” Tesis. Makassar: UIN Alauddin Makassar. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/2861/.
Ndapaloka, Veronika, et.al. (2016). “Pengaruh Supervisi Akademik Pengawas dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Melalui Motivasi Berprestasi Sebagai Mediasi Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Kabupaten Ende” Educational Management, 5(1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/article/view/12956.
Rahmayanti, et.al. (2014). “Kemampuan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Pengajaran di SD Negeri 24 Banda Aceh” Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(2). http://dx.doi.org/10.22373/jid.v14i2.509.
Repina, Riana. (2012). “Koordinasi Pengawas dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru MTsN Rukoh Kota Banda Aceh” 13(1). https://doi.org/10.32672/si.v13i1.1040.
Rifa'i, Muhammad & Muhammad Shaleh Assingkily. (2021). "Lisik: Lima Pilar Kebijakan Internal Kepala RA Al Hijrah Badrul Ulum dalam Menciptakan Iklim Belajar Kondusif" Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1098.
Rosidah, et.al. (2014). “Profil Kinerja Pengawas Madrasah Kementerian Agama Lampung Selatan” Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 2(2). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JMMP/article/view/5482.
Sahar, Ahmad. (2015). “Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI di SD Kecamatan Prambanan Sleman” Tesis. Surakarta: IAIN Surakarta. http://eprints.iain-surakarta.ac.id/10/.
Seidman, I. 2006. Interviewing as qualitative research. A guide for researchers in education and the social sciences . New York and London: Teachers College, Columbia University. [Google Scholar]
Sudino, et.al. (2018). “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Akreditasi Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Kecamatan Kateman Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau” Tesis. Jambi: UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. http://repository.uinjambi.ac.id/752/.
Sudirman, et.al. (2017). “Manajemen Pengawas pada Kantor Kementerian Agama Kabupaten Simeulue” Jurnal Administrasi Pendidikan, 5(3). http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/9023.
Sumarto. (2016). “Tugas Profesional Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan” Riayah, 1(2). https://doi.org/10.32332/riayah.v1i02.109.
Syafaruddin, et.al. (2020). "Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDIT Bunayya Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah" AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(1). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/8966.
Syafaruddin, et.al. (2020). "Kompetensi Guru dalam Perspektif Islam" Jurnal Al-Fatih, 3(2). http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/view/93.
Syawal, Julkarnain & Badrun Kartowagiran. (2013). “Evaluasi Kinerja Pengawas Sekolah dalam Melakukan Supervisi Penyelenggaraan Pendidikan SD di Kota Tidore Kepulauan” Jurnal Evaluasi Pendidikan, 1(2). http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/jep/article/view/67.
Tanaka, Ahmad. (2018). “Keharusan Memajukan Madrasah” Jurnal Pendidikan Teknologi Madrasah, 1(2). http://journal.iaialmawar.ac.id/index.php/jtpm/article/view/122.
Ulum, M Bustanul. (2018). “Urgensi Supervisi Pendidikan di Sekolah” Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 9(2): 127-134. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i2.127.
Yin, Robert K. (2009). Case Study Research: Design and Methods. California: SAGE Inc.
