Pengaruh Bimbingan Konseling Terhadap Prestasi Akademik Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i2.475Kata Kunci:
Bimbingan Konseling, Konselor, Prestasi Akademik, SiswaAbstrak
Pendidikan adalah salah satu kunci utama untuk mencapai kesuksesan di era modern, dengan prestasi akademik siswa sebagai indikator utama keberhasilan pendidikan. Prestasi akademik yang tinggi menunjukkan pencapaian tujuan pembelajaran dan kesiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi atau memasuki dunia kerja. Untuk mencapai prestasi akademik yang optimal, siswa tidak hanya memerlukan kecerdasan dan kemampuan belajar yang baik, tetapi juga dukungan dari berbagai pihak, termasuk layanan bimbingan konseling. Bimbingan konseling adalah layanan pendidikan yang mendukung perkembangan optimal siswa dalam aspek pribadi, sosial, dan akademik. Artikel ini mengeksplorasi pengaruh bimbingan konseling terhadap prestasi akademik siswa, menyoroti bagaimana proses bimbingan dan arahan oleh konselor membantu siswa mengatasi berbagai masalah, termasuk masalah akademik, dan berkontribusi pada pencapaian hasil belajar yang lebih baik.
Referensi
Apriyanti, A., Hartini, H., & Fadila, F. (2023). “Pengaruh Bimbingan dan Konseling Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar” Jurnal Basicedu, 7(6). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/6525.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Batubara, Y. A., Farhanah, J., Hasanahti, M., & Apriani, A. (2022). “Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling bagi Peserta Didik” Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI), 4(1). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/article/view/1197.
Darmadi, H. (2010). Kemampuan Dasar Mengajar Landasan Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Haidar, W. M., & Antika, E. R. (2022). “Prestasi Akademik Siswa Ditinjau dari Kecanduan Bermain Game Online Mobile Legends” TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(3), 319-325. https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/872.
Handoko, H. P. (2020). “Layanan Bimbingan Konseling dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SMA N 1 Kota Metro” Jurnal Dewantara, 9(01), 69-84. http://ejournal.iqrometro.co.id/index.php/pendidikan/article/view/128.
Kholid, I. (2017). “Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Asing” English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 10(1), 61-71. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/ENGEDU/article/view/875.
Kompri, K. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mahaly, S. (2021). “Efektivitas Pelaksanaan Layanan Bimbingan Pribadi Oleh Guru Bimbingan Konseling” Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(1), 1-5. https://www.academia.edu/download/70187361/Efektifitas_Pelaksanaan_Layanan_Bimbingan_Pribadi.pdf.
Nisa, C., Wulandari, T., Nurhasannah, N., & Lesmana, G. (2023). “Penerapan Layanan Bimbingan Belajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” Jurnal Edukasi Nonformal, 4(1), 424-434. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/6409.
Pratama, B. D., & Suharni, S. (2017). “Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Siswa Underachiever” Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(1), 1-10. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JBK/article/view/1246.
Priansa, D. J. (2015). Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Ridha, A. A. (2019). “Penerapan Konselor Sebaya dalam Mengoptimalkan Fungsi Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah” Jurnal Psikologi, 15(1), 25-34. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/psikologi/article/view/6549.
Rusmiyati, R. (2021). “Pengaruh Bimbingan dan Konseling Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa” SHINE: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1), 63-78. https://www.e-jurnal.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/SHINE/article/view/186.
Suryadi, S., Triyono, T., Nur, A., & Dianto, M. (2020). “Hubungan Penyesuaian Diri dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa” Jurnal Neo Konseling, 2(1). https://www.academia.edu/download/93741968/252-303-1-SM.pdf.
Thahir, A., & Hidriyanti, B. (2017). “Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pondok Pesantren Madrasah Aliyah al-Utrujiyyah Kota Karang Bandar Lampung” KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1(2), 55-66. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli/article/view/306.
Thorifah, S. B. A. A., & Darminto, E. (2020). “Peran Konselor dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Akademik Siswa Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling” Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 11-18. https://journal.ilininstitute.com/index.php/IJoLEC/article/view/473.
