Sosialisasi Penggunaan Media Pembelajaran Matematika Berbasis CTL Berbantuan Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking di Desa Hulu
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i2.485Kata Kunci:
Macromedia Flash, Pembelajaran Matematika, Pengabdian MasyarakatAbstrak
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk: (1) memberikan pendidikan dan pelatihan tentang media pembelajaran matematika berbasis CTL berbantuan macromedia flash kepada peserta pelatihan (bapak/ibu guru) di Desa Hulu, serta (2) meningkatkan motivasi dan sikap mental yang baik, untuk menyusun sendiri media pembelajaran. Pengabdian masyarakat ini dilakukan di Desa Hulu, Medan. Metode dalam pengabdian masyarakat ini, yaitu: (1) Menganalisis situasi dan kebutuhan, (2) Setelah menganalisis situasi dan kebutuhan maka selanjutnya adalah menetapkan tujuan PKM, (3) Mendesain model pelatihan, pendampingan dan workshop, (4) Validasi ahli, (5) Implementasi, serta (6) Evaluasi hasil pada kegiatan ini meliputi: (a) para peserta memahami dan bisa membuat media ajar, (b) motivasi para peserta untuk membuat media ajar sendiri meningkat.
Referensi
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Depok: Raja Grafindo Persada.
Azriati, S. A., Syahputra, E., & Sumarno. (2020). “Macromedia Flash Based Learning Media Development to Improve Spatial Student Ability” Journal Education and Practice, 11(3).
Fitri, J., Sarmidin., & Mailani, I. (2019). “Pengembangan Media Pembelajaran Macromedia Flash 8 pada Mata pelajaran PAI Kelas IX IPS 1 SMA Negeri 1 GunungToar Kabupaten Kuantan Singingi” JOM FTK UNIKS, 1(1), 23-33. https://ejournal.uniks.ac.id/index.php/JOM/article/view/407.
Handayani, T. W., & Mulyono, E. S. (2019). “Media Development Model-Based Learning Detection Assisted Guided Macromedia Flash for Improving the Visual Thinking Ability Student SMP” Media Development, 10(20). https://www.researchgate.net/profile/Edi-Syahputra/publication/335027759_Media_Development_Model-Based_Learning_Detection_Assisted_Guided_Macromedia_Flash_for_Improving_the_Visual_Thinking_Ability_Student_SMP/links/5d4b6ba8a6fdcc370a82ced2/Media-Development-Model-Based-Learning-Detection-Assisted-Guided-Macromedia-Flash-for-Improving-the-Visual-Thinking-Ability-Student-SMP.pdf.
Hasratuddin, H. (2015). Mengapa Harus Belajar Matematika?. Medan: Perdana Publishing.
Himmi, N., & Hatwin, L. B. A. (2018). “Pengembangan Modul Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Berbasis Geogebra Terhadap Kemampuan Visual Thinking Matematis Siswa Kelas X” PYTHAGORAS, 7(1), 35–46. https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/article/view/1208.
Kania, N. (2017). “Efektivitas Alat Peraga Konkret Terhadap Peningkatan Visual Thinking Siswa” Jurnal THEOREMS, 1(2). https://unma.ac.id/jurnal/index.php/th/article/download/350/359.
Kariadinata, R. (2010). “Ability of Spatial Geometry Visualization of Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Class X Students through Self-Learning Software” Journal of EDUMAT, 1(2).
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2019). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Liberna, H., & Nusantari, D. O. (2018). “The Influence of Macromedia Flash Learning on the Students’ Mathematic Concept Understanding” Journal of Mathematics Education (JME), 3(1), 1–6. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3527533&val=30838&title=THE%20INFLUENCE%20OF%20MACROMEDIA%20FLASH%20LEARNING%20ON%20THE%20STUDENTS%20MATHEMATIC%20CONCEPT%20UNDERSTANDING.
Nasution, N. K. (2020). “Meningkatkan Kemampuan Visual Thinking Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika” Mathematics Education Research Journal, 1–10. https://www.researchgate.net/profile/Nazla-Nasution/publication/341768957_MENINGKATKAN_KEMAMPUAN_VISUAL_THINKING_SISWA_DALAM_PEMECAHAN_MASALAH_MATEMATIKA/links/5ed30441458515294521e37c/MENINGKATKAN-KEMAMPUAN-VISUAL-THINKING-SISWA-DALAM-PEMECAHAN-MASALAH-MATEMATIKA.pdf.
Nelwati, S., Sepriyanti, N., Susanto, A., Melinda, M, S., & Afriadi, J. (2019). “The Development of Islamic Learning Media Using Macromedia Flash on Geometry” Series: Journal of Physics: Conference Series, 1317(1). IOP Publishing. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1317/1/012125/meta.
Purwanto, P. (2010). Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Putri, I. P., & Sibuea, A. M. (2014). “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Fisika” Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, 1(2), 145–155. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2812819&val=25050&title=PENGEMBANGAN%20MEDIA%20PEMBELAJARAN%20INTERAKTIF%20PADA%20MATA%20PELAJARAN%20FISIKA.
Saputra, V., H., & Permata, P. (2018). “Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Macromedia Flash pada Materi Bangun Ruang” Wacana Akademika, 2(2), 116-125. https://core.ac.uk/download/pdf/230374850.pdf.
Sinurat, M., Syahputra, E., & Rajagukguk, W. (2015). “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Program Flash untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa SMP” Jurnal Tabularasa, 12(2). https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/413417.
Sutama, S., & Putro, K. I. R. S. (2013). “Pengelolaan Pembelajaran Matematika Sekolah Standar Nasional” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 1-15. http://jurnal.unikal.ac.id/index.php/Delta/article/view/457.
Sutikno, S. (2014). Metode & Model-model Pembelajaran. Lombok: Holistika Lombok.
Trianto, M. P. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif?: Konsep, Landasan dan Implementasinya Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT. Kencana Prenada Media Grup.
Yamasari, Y. (2010). “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis ICT yang Berkualitas” Seminar Nasional Pascasarjana X – ITS, 979(1).
