Manajemen Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technology (ICT) Dalam Meningkatkan Kreativitas Guru PAI SMP Negeri Se-kecamatan Pangkatan
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1079Keywords:
Manajemen, ICT, KreativitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen pembelajaran berbasis Information and Communication Technology (ICT) dalam meningkatkan kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Sekecamatan Pangkatan. Fokus penelitian ini mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen pembelajaran berbasis ICT dalam konteks pengajaran PAI. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI di beberapa SMP Negeri di Kecamatan Pangkatan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan ICT dalam manajemen pembelajaran PAI mampu meningkatkan kreativitas guru dalam merancang dan menyampaikan materi ajar. Perencanaan pembelajaran berbasis ICT dilakukan dengan memanfaatkan perangkat digital dan sumber belajar daring. Pengorganisasian melibatkan pembagian tugas antar guru dalam penggunaan teknologi dan integrasi perangkat pendukung. Pelaksanaan pembelajaran berbasis ICT mendorong penggunaan media interaktif seperti video edukasi, aplikasi pembelajaran, dan platform Learning Management System (LMS). Evaluasi dilakukan secara digital melalui tes daring dan pemantauan aktivitas siswa di platform pembelajaran. Manajemen pembelajaran berbasis ICT terbukti meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI dan kreativitas guru dalam menyampaikan materi ajar. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kurangnya pelatihan guru dalam penggunaan ICT. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah dalam menyediakan fasilitas serta pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran.
References
A. Gunawan. Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2022.
Ade Lestari, Azmi Fitrisia, dan Ofianto. “Metodologi Ilmu Pengetahuan Kuantitatif dan Kualitatif dalam Bentuk Implementasi.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 6 (2022): 8558–8563.
Ahmad Mubarok. “Program Majelis Tadabbur Al Qur’an: Inovasi Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Kecerdasan Spiritual Siswa di Sekolah Masjid Terminal Terpadu Kota Depok.” Tesis. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2017.
Aini Hayati Pazin Fadzil, Maat Siti Mistima, dan Mahmud Muhammad Sofwan. “Factors Influencing Teachers’ Creative Teaching: A Systematic Review.” Cypriot Journal of Educational Sciences 17, no. 1 (2022): 240–254. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i1.6696.
Albertus Magnus Prestianta et al. “Pemanfaatan Sistem Manajemen Pembelajaran bagi Guru dan Orang Tua Siswa Disabilitas Netra di SLB A Pembina Tingkat Nasional.” Jurnal Komunikasi Profesional 5, no. 1 (2021): 88–102. https://doi.org/10.25139/jkp.v5i1.3552.
Amalia Nur Anggraeni. “Manajemen Pembelajaran Berbasis ICT dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTs Muhammadiyah 01 Kabupaten Purbalingga.” Journal GEEJ, 2024. https://repository.uinsaizu.ac.id/27509/
Amirah Mawardi. “Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Journal on Education 6, no. 1 (2023): 8566–8576.
Arbain Nurdin. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era ICT.” Tadris: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2016): 49.
Asfiati. Visualisasi dan Virtualisasi Pembelajaran PAI Versi Merdeka Belajar. Jakarta: Kencana, 2020.
Askar Nur dan Fakhira Yaumil Utami. “Proses dan Langkah Penelitian Antropologi: Sebuah Literatur Review.” Ad-Dariyah 3, no. 1 (2022): 44–68.
Aulia Syarah Lubis, Nurmawati, dan Zaini Dahlan. “Pembelajaran PAI Berbasis ICT.” Munaddhomah 4, no. 2 (2023): 495–504. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.407
Budi Agus Sumantri. “Pengembangan Kurikulum di Indonesia Menghadapi Tuntutan Abad 21.” El-Hikmah 13, no. 2 (2019): 146–167.
Colin M. Fisher, Poornika Ananth, dan Ozumcan Demir Caliskan. “A Winding Road: Teresa Amabile and Creative Process Research.” Creativity at Work, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-61311-2_4
Devi Dwita Sari dan Fatmawati Isnaini. “Sistem Informasi Pengolahan Data Kelembagaan Madrasah.” JTSI 2, no. 4 (2021): 74–80.
Dita Yessi Amalia dan J. Julia. “Transisi Pendidikan Era New Normal.” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 1618–1628.
Dwi Indah Lestari dan Heri Kurnia. “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023).
E. Mulyasa. Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.
Esty Ayu Novita Ratih. “Kreativitas Guru PAI dalam Menggunakan Media Pembelajaran.” Skripsi. UIN Maulana Malik Ibrahim, 2021.
Etistika Y W, Dwi A S, dan Amat N. “Transformasi Pendidikan Abad 21.” Jurnal Pendidikan 1 (2016): 263–278.
Febbi Jakfar. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video terhadap Hasil Belajar PAI.” Skripsi. UIN Ar-Raniry Banda Aceh, 2021.
George R. Terry. Principles of Management. New York: Irwin, 2020.
Gugun Gunadi dan Dedeh Sumarni. “Menilai Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Guru.” Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar 2, no. 1 (2023): 28–38.
Harold Koontz & Heinz Weihrich. Essentials of Management. 10th ed. New Delhi: McGraw-Hill Education, 2015.
Hasyim Hasanah. “Teknik-Teknik Observasi.” At-Taqaddum 8, no. 1 (2017). https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163
Hikmatunnazilah. “Media Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi.” Skripsi. IAIN Bengkulu, 2020.
Husnul Amin, Ahmad Arifai, dan Muhammad Saiyid Mahadir. “Membangun Kreativitas Guru PAI.” Raudhah 6, no. 1 (2021): 46–61.
Iin Permata Puspita Sari Cibro dan Ellisa Fitri Tanjung. “Penerapan Active Learning Berbasis TI pada PAI.” Edukasi Jurnal 5, no. 1 (2024): 1627–1636.
Ipah Muzdalipah, Ratna Rustina, dan R. Reza El Akbar. “Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT.” Bernas 1, no. 3 (2020): 202–208.
Ismail. “Guru Kreatif: Suatu Tinjauan Teoritis.” Al-Qalam 11, no. 2 (2019): 19. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v11i2.425
Jamila. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI), Wawancara. SMP Negeri 1 Pangkatan, 16 Desember 2024, pukul 09.00 WIB.
Muhammad Roihan Daulay and Husniah Ramadhani Pulungan, “Model Pemberian Hukuman Terhadap Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Al-Ahliyah Al-Islamiyah,” Forum Paedagogik Vol. 12, no. 2 (2021): hlm. 231-245, https://doi.org/10.24952/paedagogik.v12i2.4414.
Muhammad Roihan Daulay, “Demokrasi Pendidikan Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam,” FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 3, no. 1 (2017): hlm. 91-110, https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i1.632.
Wahyudi, "Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan ICT," Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 8 No. 2 (2022): 78-90.
Wawan Hendrawan, Ayu Melawati, and Sholeh Hidayat, “Penggunaan Google Form Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMAN 29 Kabupaten Tangerang,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 9, no. 03 (2024): hlm. 134-146, https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17434.
Yana Nurdiana, “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Oleh Guru Dalam Proses Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SDN 114 Leppangang)” (IAIN Parepare, 2021).
Yusron Al Fajri and Mohammad Sahlan, “Evaluasi Pembelajaran Berbasis Information and Communication Technology (ICT) Pada Mata Pelajaran PAI,” Research in Education and Technology (REGY) 1, no. 2 (2023): 99–102, https://doi.org/10.62590/regy.v1i2.77.
Yusuf Durachman et al., “Dampak Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Milenial Menghadapi Perkembangan Teknologi Digital Pada Sosial Media,” Alphabet Jurnal Wawasan Agama Risalah Islamiah, Teknologi Dan Sosial (Al-Waarits) Vol. 1, no. 1 (2021): hlm. 36-45.
Zulhammi, “Etika Profesi Keguruan Tinjauan Hadits Rasulullah Saw,” Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman Vol. 6, no. 2 (2020): hlm. 125-138, https://doi.org/10.24952/di.v6i2.2799.
Zulhimma, “Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam,” Jurnal Tarbiyah Vol. 22, no. 2 (2015): hlm. 347-368, https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30829/tar.v22i2.39.
