Implementasi Program Kuliah Kerja Nyata Universitas Islam Negeri Sumatera Utara dalam Pengembangan Karakter dan Kreativitas Anak di Desa Naga Raja, Kecamatan Sipispis, Kabupaten Serdang Bedagai
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1666Keywords:
Pengabdian masyarakat, KKN, karakter anak, kreativitas, UIN Sumatera UtaraAbstract
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk implementasi pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan kontribusi nyata melalui kegiatan sosial, pendidikan, dan pemberdayaan. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan KKN Universitas Islam Negeri Sumatera Utara di Desa Naga Raja, Kecamatan Sipispis, Kabupaten Serdang Bedagai, khususnya dalam mengembangkan karakter dan kreativitas anak. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif dengan mengedepankan interaksi langsung bersama anak-anak melalui program pembelajaran karakter, pelatihan seni, keterampilan, serta kegiatan keagamaan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan, munculnya kreativitas dalam bidang seni dan kerajinan, serta terbentuknya perilaku disiplin, tanggung jawab, dan kerjasama. Dengan demikian, program KKN ini terbukti memberikan dampak positif dalam mendukung pengembangan karakter dan kreativitas anak di pedesaan.
References
Cahyani, A., et al. (2024). Kuliah kerja nyata sebagai implementasi pendidikan berbasis masyarakat di perguruan tinggi. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(2), 19–29.
Chasana, I. S., et al. (2024). Implementasi kuliah kerja nyata: Strategi peningkatan kualitas melalui pendamping pendidikan pengabdian masyarakat. Pemberdayaan Masyarakat: Jurnal Aksi Sosial, 1(4), 28–40.
Laia, B. (2022). Sosialisasi dampak kegiatan kuliah kerja nyata di desa (studi: Desa Sirofi). Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 74–84.
Nurhidayah, S., et al. (2024). Sinergitas dan kolaborasi terhadap pembangunan desa melalui program kuliah kerja nyata di Kabupaten Bekasi. Devosi, 5(1), 36–46.
Ramadan, A., Hidayat, F., & Nurfaizi, R. (2024). Implementasi program kuliah kerja nyata tematik dalam mendukung pembangunan desa: Studi kasus desa Bojongkulur, Kecamatan Gunung Putri, Kabupaten Bogor. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 57–63.
Sinulingga, A. R., et al. (2023). Program kuliah kerja nyata (KKN): Kegiatan penghijauan di Desa Deli Makmur. Jurnal Ilmiah Pengabdian Dan Inovasi, 1(3), 425–436.
Taufik, I. N. (2024). Implementasi program kuliah kerja nyata tematik kebangsaan di Dusun Hanjuang Beureum. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 880–893.
Ritonga, M. S. (2022). Implementasi paradigma wahdatul ‘ulum dengan pendekatan transdisipliner untuk menghasilkan karakter ulul albab pada lulusan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Journal of Social Research, 1(4), 743–749.
Sigalingging, S., et al. (2023). Penggunaan sistem basis data pada portal akademik Universitas Islam Negeri Sumatra Utara Medan. Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 2(3), 183–190.
Sulistia, D. A., & Simamora, I. Y. (2023). Perilaku komunikasi penggunaan media sosial TikTok di kalangan mahasiswa KPI Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Stambuk 2019. Jurnal Indonesia: Manajemen Informatika dan Komunikasi, 4(3), 1189–1200.
Syahputra, E., et al. (2022). Penggunaan Bahasa Indonesia di kalangan mahasiswa (Studi kasus mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 321–326.
Syauqi, A., Lubis, F. A., & Atika, A. (2022). Pengaruh cashback, flash sale, tagline “gratis ongkir” terhadap impulse buying konsumen Generasi Z pada Shopee (Studi kasus mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). Jurnal Manajemen Akuntansi (JUMSI), 2(2), 309–324.
Yunas, H. A., Nasution, M. I. P., & Sundari, S. S. A. (2023). Pengaruh kualitas sistem informasi, harga dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara pada jasa Gojek. JUEB: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(1), 22–26.
