Revitalisasi Nilai Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin dalam Pendidikan Akhlak Gen Z
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.1048Keywords:
Gen Z, Khulafaur Rasyidin, RevitalisasiAbstract
Era digital dan fenomena globalisasi telah memberikan pengaruh besar terhadap perubahan sifat dan nilai moral kaum muda, khususnya Generasi Z. Terjadi penurunan penghormatan terhadap pengajar, pertumbuhan sikap individualis, dan pola konsumsi yang berlebihan, yang menggambarkan adanya krisis dalam nilai-nilai kepemimpinan dan etika. Penelitian ini bertujuan untuk menghidupkan kembali nilai-nilai kepemimpinan dari Khulafaur Rasyidin—Abu Bakar, Umar, Utsman, dan Ali—dalam konteks pendidikan moral bagi Generasi Z. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif-historis, penelitian ini mengeksplorasi sumber-sumber klasik dan modern mengenai pendidikan Islam, sifat-sifat Generasi Z, serta sejarah kepemimpinan Khulafaur Rasyidin. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti kejujuran, keadilan, keberanian, tanggung jawab, dan integritas yang dihadirkan dalam kepemimpinan Khulafaur Rasyidin sangat relevan untuk membangun karakter Islami generasi sekarang. Penghidupan kembali nilai-nilai ini dapat dilakukan melalui teladan dari para guru, pengintegrasian dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam, serta kerjasama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Dengan cara ini, pendidikan karakter yang berdasarkan nilai-nilai Islam dapat mencetak generasi yang cerdas secara intelektual dan juga kuat dalam moral serta spiritual.
References
Adolph, R. (2016). Revitalisasi Perpustakaan Sekolah. 18, 1–23.
Aminah, N. (2015). Pola Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin. Jurnal Tarbiya, 1, 38.
Assingkily, M. S., & Mesiono, M. (2019). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Madrasah Ibtidaiyah (MI) serta Relevansinya dengan Visi Pendidikan Abad 21. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 147-168. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/manageria/article/view/2475.
Bashori. (2017). Konsep Kepemimpinan dalam Pendidikan Islam. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 156–192. https://ojs.staituankutambusai.ac.id/index.php/hikmah/article/view/54
Fatmawati. (2020). Implementasi Kompetensi Kepemimpinan Guru PAI dalam Mengaktualisasikan Akhlak Mulia Peserta Didik. Didaktika, 9(1), 25–35. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/6/6
Fauziah, Z. (2024). STUDI KOMPARATIF DINAMIKA KEPEMIMPINAN KHULAFAUR RASYIDIN. 73–92.
Firda Amalia, Fandi Akhmad, Adena Widopuspito, Melta Sari, & Danu Aprianto. (2022). Dasar Kepemimpinan Dalam Islam. PESHUM?: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(2), 45–47. https://doi.org/10.56799/peshum.v1i2.42
Firdaussyah, A. G., & Dewi, S. P. (2021). Pengaruh Revitalisasi Terhadap Pola Ruang Kota Lama Semarang. Jurnal Riptek, 15(1), 17–27. https://doi.org/10.35475/riptek.v15i1.104
Firmansyah, F., Fatimah, S., Ballianie, N., & Hamzah, A. (2024). Karakteristik Pola Pendidikan pada Masa Nabi Muhammad SAW dan Khulafa’ Ar-Rasyidin. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 8(01), 48–55. https://doi.org/10.35706/wkip.v8i01.11742
Hidaya, A. Al. (2025). RELEVANSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KEPEMIMPINAN KHALIFAH ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ. 2(1), 14–26.
Ii, B. A. B., Teori, A. K., & Revitalisasi, H. (2010). Revitalisasi Pertunjukan Simponi Kecapi Masyarakat Bugis di Kabupaten Sidenreng Rappang: Nilai-Nilai Pendidikan dan Implementasinya pada Siswa SMAN 11 Sidrap. 10–44.
Kusik Kusuma Bangsa 1), A. H. 2). (2024). ANALISIS NILAI KEPEMIMPINAN KHULAFAUR RASYIDIN SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD/MI. 2(November).
Maesak, C., Kurahman, O. T., Rusmana, D., Islam, U., Sunan, N., & Djati, G. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital.
Muhammad, Y. (2021). Konsep Dasar Karakteristik Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam. AL-HIKMAH?: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 157–169. https://ejournal.uniks.ac.id/index.php/Alhikmah/article/view/1668
Nabila, L. N., Utama, F. P., Habibi, A. A., & Hidayah, I. (2023). Aksentuasi Literasi pada Gen-Z untuk Menyiapkan Generasi Progresif Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Education Research, 4(1), 28–36. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.113
Nugroho, N. A. K., & Hamdani, M. K. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Profetik pada Masa Khulafaur Rasyidin. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 5(2), 139–149.
Rahman, T., & Usman, M. (2020). Peradaban Islam Pada Masa Al-Khulafa Al-Rasyidin. Jurnal Studi Islam: Pancawahana, 15(2), 111–126. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/pwahana/article/view/4090
Rahmatul Laili, P. A. (2024). Keteladanan Khulafaurrasyidin dalam Proses Pembentukan Karakter Muslim. 11(1), 40–51.
Risnawati, R. (2024). Upaya Meningkatkan Keteladanan Siswa melalui Model Problem Based Learning pada Materi Khulafaur Rasyidin di SDN 149 Cigadung. 10(2), 17–24.
Sabhana, M., Taufikurrahman, O., Rusmana, D., Cimincrang, J., Gedebage, K., Bandung, K., & Barat, J. (2025). Revitalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Siswa , Studi kasus di MTs BAitul Arqom Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati , Bandung mengajar . Penelitian ini menyoroti pentingnya pembaruan dalam pendidikan agama agar.
Samrin. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik. 27, 77–98.
Simamora, I. Y., Jannah, N. A., Hakim, F., & Diki, I. (2024). Revitalisasi Pembangunan dalam Pendidikan melalui Komunikasi Efektif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4921–4927.
Sinaga, D. Y. (2023). Strategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Di SMP Negeri 2 Sibolangit. Manajia: Journal of Education and Management, 1(2), 95–106. https://manajia.my.idhttps//doi.org/10.61166/manajia.v1i2.14
Syam, A. S. S. S. El. (2025). Degradasi Etika Murid Generasi Z ( Kajian Kitab Maraqil ‘ Ubudiyah Syarah Bidayatul Hidayah Bab Al-Qoul Fi Adab As-Suhbah Wa Al-Mu ’ Asyarah Ma ’ a Al-Khaliq Azza Wa Jalla Wa Ma ’ a Al-Khalq ). 2(3), 615–626.
Zainudin, E. (2015). Peradaban Islam pada Masa Khulafah Rasyidin. Jurnal Intelegensia, 03(01), 50–58. https://ejournal.unisnu.ac.id/JI/article/download/1337/1345
Zaky, R., & Setiawan, H. R. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Karakter Kepemimpinan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 232–244. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.408
Zebua, R. S. Y., Ihsan, M., & Nurjannah, N. (2020). Perkembangan Pendidikan Islam Periode Khulaf?ur R?syid?n.pdf. Pendidikan Islam Indonesia, 5, 12. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.228
