Adab Peserta Didik Perspektif Imam Al Mawardi dalam Kitab Adabud Dunya Wad Din
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2511Keywords:
Adab, Peserta Didik, Imam al-Mawardi, Pendidikan Islam, Kitab Adabud Dunya Wad DinAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep adab peserta didik menurut Imam al-Mawardi sebagaimana dijelaskan dalam kitab Adabud Dunya Wad Din. Fokus utama penelitian ini adalah menggali nilai-nilai pendidikan karakter dan etika yang ditanamkan kepada peserta didik sebagai upaya pembentukan insan yang berilmu dan berakhlak mulia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), di mana kitab Adabud Dunya Wad Din dijadikan sebagai sumber data primer yang dianalisis secara mendalam dengan pendekatan content analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Imam al-Mawardi memberikan perhatian besar terhadap pembinaan adab peserta didik sebagai fondasi utama dalam proses pendidikan. Beberapa prinsip penting yang diangkat antara lain: (1) niat ikhlas, seorang penuntut ilmu yang tidak dilandasi dengan niat yang Ikhlas maka ilmunya akan membahayakan dirinya, sebab banyak yang menuntut ilmu hanya untuk mendapat gelar dan ijazah, sehingga menghilangkan orientasi utama ilmu, (2) menghormati guru, guru adalah pewaris para nabi yang menjembatani antara ilmu dan amal serta adab terhadap guru mencerminkan akan tulusnya niat, (3) kesadaran akan kebutuhan terhadap ilmu dan pentingnya bimbingan dari guru, (4) pemilihan guru yang alim dan berintegritas, memilih guru yang tepat merupakan salah satu keberhasilan dalam menuntut ilmu, guru yang kompeten bukan yang hanya menguasai ilmu saja tetapi berakhlak mulia dan bisa menjadi teladan, (5) keharusan bagi peserta didik untuk memiliki akhlak yang mulia. Kelima prinsip ini dianggap relevan dengan tantangan pendidikan modern yang ditandai oleh krisis moral dan merosotnya nilai-nilai etika di kalangan pelajar.
References
Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta,1991).
Abu al-Hasan al-Mawardi. Adab al-Dunya wa al-Din. Tahqiq: Mustafa al-Saqqa. Beirut: Dar al-Ma’rifah, t.t.
Abuddin Nata. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2002.
Adnin Armas. Pendidikan Islam: Membangun Peradaban dan Karakter Bangsa. Jakarta: Gema Insani, 2008.
Ahmad Amin. Dhuha al-Islam, Jilid 3. Kairo: Maktabah al-Nahdhah al-Misriyyah, 1961.
Al-Ghazali, Abu Hamid, Ihya‘ Ulumuddin (Kairo : Maktabah as-Safa, 2003).
Al-Mawardi, Abi Hasan Ali, ?d?b al-Duny? wa al-D?n, (Kairo : Ibda’ lil I’lam wan Nasr.2020).
Al-Mawardi, A. H. A. b. M. b. H. (1996). Adab al-Dunya wa al-Din (M. as-Saqqa, Ed.). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Qahthani Said bin Musfi, Asy-Syaikh Abd al-Qadir al-jilani, wa Arauhu Al- I?tiqadiyahwa Ash-Shufiyah, terjemahan Munirul Abidin, Buku Putih Syaikh Abdul Qadir Al Jilani, (Darul Falah: Jakarta, Cet.I, 2004).
Amrullah, Abd Karim. “Keutamaan Ilmu Dan Adab Dalam Persefektif Islam.”
Anis, Ibrahim, Al-Mu?jam Al-Wasit, (Mesir: Darul Ma?arif, 1972).
Aryati, Aziza, Pemikiran Pendidikan Imam Al-Mawardi (etika guru dan murid). At-Ta;lim, Jurnal Vol. 15, no. 1, 2016.
Asad, Aliy, Ta?lim Mutalim. (Kudus:Menara Kudus, 2007).
Ashraf, Ali, Horisson Baru Pendidikan Islam (Bandung: Pustaka Firdaus, 1989).
ATTA’LIM Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2020).
Ali Noer, M., & Sarumpaet, A. (2017). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Medan: Pustaka Arafah.
Al-Ghazali, A. H. (1985). Ihya’ ‘Ulumuddin. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Mawardi, A. H. A. B. (2020). Adab al-Dunya wa al-Din. Beirut: Dar al-Ma’rifah.
Az-Zarnuji. (2007). Ta’lim al-Muta’allim. Surabaya: Al-Hidayah.
Aziza, A. (2016). Pemikiran Pendidikan Imam Al-Mawardi (Etika Guru dan Murid). At-Ta’lim, 15(1), 25–34.
Azyumardi Azra. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999.
Busthami, Syarif Hidayat. "Pendidikan Berbasis Adab Menurut A. Hassan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 15, No1, (2018).
Danim, Sudarwan, Pengantar Kependidikan (Jakarta : Alfabeta, 2010).
Djamarah, Syaiful Bahri, Guru & Anak Didik dalam Interaksi Edukatif (Bandung: Rineka Cipta, 2010).
Etta Mamang Sangadjidan Sopiah, Metodologi Penelitian Pendekatan Praktis dalam Penelitian, Yogyakarta: AndiOfset, 2010.
Hamid, F. (2003). Konsep Adab dalam Islam. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Harun Nasution. Islam Rasional: Gagasan dan Pemikiran. Bandung: Mizan, 1995.
Hasan Langgulung. Pendidikan Islam dan Perkembangannya di Dunia Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1986.
Hidayat, Komaruddin. Psikologi Beragama. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2003.
I?tiqadiyahwa Ash-Shufiyah, terjemahan Munirul Abidin, Buku Putih Syaikh Abdul Qadir Al Jilani, (Darul Falah: Jakarta, Cet.I, 2004).
Jaelani, Konsep Pendidikan Islam Menurut Imam Al-Mawardi dan Relevansinya dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang SIKDIKNAS. Cerdika, Turnal Ilmiah Indonesia, April 2021, 1(4).
Kriminalitas”, dalam Jurnal Sosio Informa, Puslitbang Kesejahteraan Sosial, Kementerian Sosial RI, Vol. 1, No. 02 (Mei – Agustus, 2015).
Machsun, Toha, Pendidikan Adab, Kunci Sukses Pendidikan. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, (2016). vol. 6, No. 2, hlm. 231
Mahmud: Metode PenelitianPendidikan, Bandung: Pustaka (Hasan 2000) Setia, 2011.
Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma hingga Epistemologi. Jakarta: Rajawali Pers.
Muhaimin, Nuansa Baru Pendidikan Islam (Jakarta: PT. Rajawali Grafindo Persada, 2006), 14.
Muhammad Abu Zahrah. Tarikh al-Mazahib al-Islamiyyah fi al-Siyasah wa al ‘Aqa’id. Kairo: Dar al-Fikr al- ‘Arabi, 1965.
Muhammad Ali Noer and Azin Sarumpaet, “Konsep Adab Peserta Didik Dalam Pembelajaran Menurut Az-Zarnuji Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter Di Indonesia,” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 14, no.2 (2017), https://doi.org/10.25299/al hikmah: jaip. 2017. vol14(2).1028.
Muhammad Ali Noer, dkk, Konsep Adab Peserta Didik dalam Pembelajaran menurut Az-Zarnuji dan Implikasinya terhadap Pendidikan karakter di Indonesia. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, (2017), Vol.14, No. 2.
Muhammad, Omar, Falsafah Al-Tarbiyah Al-Islamiyah, (Terj) Hasan Langgulung (Jakarta:Bulan Bintang, 1979), 399. Marzuki, Pendidikan Karakter Islam (Jakarta:Amzah, 2017), 5.
Naim, Ngainun, Rekonstruksi Pendidikan Nasional Membangun Paradigma yang Mencerahkan (Teras: Yogyakarta, 2009).
Nasution, F. U. (2020). Revitalisasi Nilai-Nilai Adab dalam Sistem Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 101–115.
Nasution, Harun. Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya. Jakarta: UI Press, 1992.
Nata, Abuddin, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta : Prenada Media Group, 2010).
Nawawi, Hadari, Pendidikan Dalam Islam (Surabaya:Al-Ikhlas, 1993).
Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta : Ciputat press, 2002).
Nunung Unayah dan Muslim Sabarisman, Fenomena Kenakalan Remaja dan Kriminalitas”, dalam Jurnal Sosio Informa, Puslitbang Kesejahteraan Sosial, Kementerian Sosial RI, Vol. 1, No. 02 (Mei – Agustus, 2015).
Noer, M. A. (2017). Adab Peserta Didik dalam Islam. Jakarta: Pustaka Ilmu.
Poerbakawatja, Soegarda, Ensiklopedia Pendidikan, (Jakarta: Gunung Agung, 1976), hlm. 9.
Putri, Mega Aulia, A. Gani, dan Muhammad Akmansyah. "Konsep Adab Pendidik (Perspektif Imam Nawawi dan KH. Hasyim Asy‘ari)." JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 6, No. 3, (2023), hlm. 1970.
Ridwan, Hubungan Pemikiran Pendidikan Al-Mawardi dan Relevansinya dengan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Antara Batasan Guru dengan Murid. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6 No. 2 (201) 280-290, pada Universiyas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, 2017.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (Jakarta: Raja Graf indo Persada, 2010), h. 111.
Setiawan, Beni, Agenda Pendidikan Nasional (Yogyakarta:Ar-Ruzz Media, 2008).
Suyono dan Harianto, Belajar dan Pembelajaran ; Teori dan Konsep Dasar (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014).
Tim Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama, Wawasan Pendidikan Karakter dalam Islam, Direktorat Pendidikan Madrasah Kementerian Agama, 2010).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I, Pasal 1 (4).
Wahidin, Ade, Pendidikan Islam Menurut Imam Al Mawardi, At-Tajdid : Jurnal Ilmu Tarbiyah pada Seklah Tinggi Agama Islam Al-Hidayah, Bogor. 2018.
Wan Wan Mohd Nor Wan, Filsafat Dan Praktik Pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Terj. Dari Bahasa Inggris Oleh Hamid Fahmi, M. Arifin Ismail Dan Iskandar Arnel.Bandung: Mizan, 2003.
Wizarah al-Awqaf wa al-Syu’un al-Islamiyyah. Mu’jam al-Mu’allifin. Beirut: Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi, 1983.
Yusuf Qardhawi. al-Thaqafah al-Islamiyyah. Beirut: Mu’assasah al-Risalah, 1981.
Zamroni, M. (2021). Etika Pendidikan dalam Perspektif Islam. Surabaya: LKiS.
Zainuddin, Ali 2011 (Zainuddin Ali, (2011), Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Zuhairini, et al. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
