This is an outdated version published on 2023-09-07. Read the most recent version.

Implementasi Metode Mubasyaroh pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan

Authors

  • Marfirah Syam Zebua Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Arwin Juli Rakhmadi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.56832/edu.v3i3.384

Keywords:

Bahasa Arab, Metode Mubasyaroh, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Metode Mubasyaroh pada pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan. Penelitian ini didapatkan atas asumsi bahwa Metode Mubasyaroh merupakan salah satu metode yang baik untuk dijadikan metode dalam pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan kualitas memahami dan mengucapkannya. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kaelan. Teknik keabsahan data menggunakan analisis tringulasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data disimpulkan bahwa Metode mubasyaroh adalah metode yang efektif digunakan di pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan, mengingat metode ini dapat memudahkan siswa dalam memahami kosakata bahasa Arab dengan baik meskipun masih terdapat beberapa siswa yang kesulitan menghafal kosakata bahasa Arab disebabkan oleh masalah internal.

References

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Asyrofi, S., et.al. (2019). Desain Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group.

Bisri, M. (2011). Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Malang Press.

Fuadah, F. S., & Sanusi, H. P. (2017). “Manajemen Pembelajaran di Pondok Pesantren” Jurnal ISEMA, 2(2). http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema/article/view/5001.

Nurhidayati, R. (2019). “Penerapan Metode Langsung (Thoriqoh Mubasyaroh) pada Pembelajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Maharoh Kalam Kelas IX MTsN Gresik” Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(2). http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Arabia/article/view/6057.

Rohman, F. (2015). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Madani.

Salim, S. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, dan Jenis. Jakarta: Kencana.

Sidiq, U. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: Nata Karya.

Sudijono, A. (2013). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Tolib, A. (2015). “Pendidikan Pondok Pesantren Modern” Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(1).

Wahyudin, D. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Teori Unit dan Parsial. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Yunus, M. (2007). Kamus Bahasa Arab-Indonesia. Ciputat: PT. Mahmud Yunus wa Dzurriyyah.

Downloads

Published

2023-09-07

Versions

Issue

Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024

Section

Table of Content | Articles