Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Menggunakan Teknik Self-Management untuk Perencanaan Karir Siswa Kelas XI SMA Asuhan Daya Medan Tahun Ajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i2.487Keywords:
Layanan Bimbingan Klasikal, Perencanaan Karir, Self-ManagementAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal menggunakan teknik Self-Management untuk meningkatkan perencanaan karir siswa kelas XI di SMA Asuhan Daya Medan Tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode eksperimen, yaitu one group pretest dan posttest design. Subjek penelitian ini adalah kelas XI IPA dengan jumlah sampel sebanyak 25. Penelitian ini menggunakan product moment dan juga menggunakan IBM SPSS Statistics 22. Berdasarkan hasil Uji T yang telah dilakukan, dapat diketahui taraf signifikansi 0,05 dengan peluang 1 – ? dan derajat kebebasan dk = n-k = 25-1= 24. Maka, dari tabel t diperoleh t = 1,710. Dengan demikian, thitung>ttabel pada perencanaan karir yaitu ,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan klasikal menggunakan teknik self-management efektif untuk meningkatkan perencanaan karir siswa kelas XI di SMA Asuhan Daya Medan.
References
Aulia, F., Kamaria, K., & Musifuddin, M. (2022). “Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Konsep Diri dalam Pengambilan Keputusan Karir Siswa” JKP (Jurnal Konseling Pendidikan), 5(2), 78–89. https://doi.org/10.29408/jkp.v5i2.4965.
Darmayanti, N., & Harahap, A. C. P. (2022). “Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 2 Panyabungan Melalui Pemberian Layanan Informasi” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(3), 123-130. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/63.
Ibrahim, M. B., Hutasuhut, D. H., & Lubis, I. S. L. (2023). “Psikoedukasi Perilaku Sehat Keluarga di Kelurahan Pulo Brayan Bengkel Kota Medan (Studi Upaya Preventif Stunting)” Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 174-183. https://zia-research.com/index.php/abdicendekia/article/view/201.
Kamaluddin, H. (2011). “Bimbingan dan Konseling Sekolah” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(4), 447–454. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i4.40.
Lesmana, G., Puspita, D., & Rahmah, M. A. (2023). “The Role of Gestalt Counseling in Overcoming Toxic Parents in Children” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(3), 316-319. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/210.
Lesmana, G., Putri, W. A., & Rezeki, S. (2023). “Counselor Responsibility in Confronting the Neglected Counselor Label” Journal of Contemporary Gender and Child Studies, 2(3), 127-133. https://www.zia-research.com/index.php/jcgcs/article/view/209.
Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). “Perencanaan dan Keputusan Karier: Konsep Krusial dalam Layanan BK Karier” Quanta, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497.
Putri, N. J. (2019). “Efektivitas Konseling Individu dengan Teknik Self Management Terhadap Kematangan Karier Siswa SMK Binawiyata Sragen” Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(5), 306–313. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/view/15924.
Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Edisi Revisi. Bandung: CV. Alfabeta.
Suryanti, D. E., Parmawati, A., & Muhid, A. (2021). “Pentingnya Pendekatan Teknik Self Management dalam Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid 19: Literature Review” Consilia?: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling, 4(2), 181–192. https://doi.org/10.33369/consilia.4.2.181-192.
Utami, S. (2021). “Upaya Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karir Melalui Layanan Informasi Karir Menggunakan Aplikasi Google Classroom Siswa Kelas XII MIPA 3 SMA Negeri 1 Tarakan Tahun Ajaran 2020/2021” Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo, 3(1), 71–82. https://doi.org/10.35334/jbkb.v3i1.2008.
