Peran Program Kampus Mengajar dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Toleransi dan Cinta Tanah Air pada Siswa Kelas V SDN 1 Baturiti
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.773Keywords:
Cinta Tanah Air, Kampus Mengajar, Pendidikan Karakter, ToleransiAbstract
Program kampus mengajar adalah program bagian dari merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) yang memberikan pengalaman kepada siswa sebagai mitra guru. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Program kampus mengajar dalam menanamkan pendidikan karakter toleransi dan cinta tanah air (2) Program kampus mengajar Mengintegrasikan cinta tanah air (3) Program kampus mengajar mengintegrasikan toleransi (4) Upaya kampus mengajar meningkatkan toleransi dan cinta tanah air (5) Kendala program kampus mengajar menanamkan toleransi dan cinta tanah air (6) Faktor pendukung program kampus mengajar mengintegrasikan toleransi dan cinta air. Penelitin ini berlokasi di SD Negeri 1 Baturiti, Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini termasuk penelitian deskritif kualitatif dengan penentuan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yakni dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pengolahan data menggunakan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyaji data, penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini (1) program kampus mengajar di SD Negeri 1 Baturiti berhasil meningkatkan toleransi dan cinta tanah air berkat respons positif mereka. (2) Pendidikan karakter cinta tanah air diintegrasikan melalui pembelajaram pancasila dan ekstrakurikuler. (3) pendidikan Toleransi diintegrasikan melalui kegiatan budaya seperti pemakaian busana adat bali. (4) Upaya Penanaman nilai karakter dilakukan melalui kegiatan di dalam dan luar kelas. (5) Keberhasilan program didukung oleh antusiasme siswa, dukungan sekolah, dan pendanaan pemerintah. (6) kendala berupa keterbatasan alat elektronik, jaringan internet, dan waktu. Secara keseluruhan, program ini berdampak positif pada pembelajaran dan penguatan karakter siswa.References
Ahmadi, m. z. (2020). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. phinisi integration, 307.
Arfi, S. W. (2023). Peran Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan5 Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Di Sekolah Dasa. Jurnal Pengabdian Nasional , 12.
Faridah, n. (2023). Kolaborasi guru dan mahasiswa dalam melakukan pembelajaran literasi dan numerasi kampus Mengajar 4 di smpn 10 kota bima. Jurnal pendidikan sosiologi, 184
I Nengah Suastika, I. w. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Penerapan Tata Tertib Sekolah Dan Pembelajaran PPKn Di SMA Negeri 1 Wingapu. Jurnal Media komunikasi, 40.
Manurung, R. N. (2022). Peran Program Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kemandirian Mahasiswa Melalui Kampus Mengajar. Jurnal On Education, 593.
Mutiara Shinta, S. Q. (2021). Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar, 2.
Saverinus Darmin, D. B. (2022). Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Religus Dan Toleransi Pada Siswa Kelas X Ips Sma Negeri 2 Cibal (Studi Kasus Di Sma Negeri 2 Cibal Kec. Cibal Barat Kab. Manggarai). Ganesha Civic Education Journal, 45.
Waldi, A. (2022). Peran Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi Dan Adaptasi Teknologi Peserta Didik Sekolah Dasar Di Sumatera Barat. Jurnal Of Civic Education, 285.
Widan, r. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Di Sd Negeri Menayu 1. eprints, 1.
