Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Membentuk Karakter Religius dan Mandiri pada Siswa Kelas VIII di SMPN 3 Banjar
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.833Keywords:
Karakter Religius, Mandiri, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter religius dan mandiri pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Banjar, apa saja hambatan dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri 3 Banjar, dan hal-hal apa saja yang diperlukan dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter religius dan mandiri pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Banjar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 3 Banjar dijabarkan dalam beberapa bagian yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hambatan dalam implementasi P5 di SMP Negeri 3 Banjar, yaitu manajemen waktu dan beberapa guru yang berhalangan hadir, dan kurangnya pemahaman siswa dalam penggunaan HP yang mereka bawa ke sekolah selama pelaksanaan P5. Hal-hal yang diperlukan dalam implementasi P5 di SMP Negeri 3 Banjar, yaitu alat dan bahan seperti slide materi, lembar asesmen diagnostik, video, bilik suara, kartu pemilihan. Selain itu diperlukan juga manajemen waktu (alokasi waktu), modul, dan evaluasi.
References
Anggraini, D., & Anisa, N. (2023). Implementasi Program P5 Pada Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMAN 2 Bengkalis. Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2(1), 163-174.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021, June). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas pgri palembang.
Dian, I. S. (2024). Pembentukan Karakter Siswa Kelas V Melalui Implementasi P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di MI YMI Wonopringgo 02 Kabupaten Pekalongan (Doctoral dissertation, UIN. KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Dwiyani, N. A., Suprijono, A., & Wisnu, W. (2023). Studi Eksplorasi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama Sepuluh Nopember Sidoarjo. Jurnal Artefak, 10(2), 159-170.
Fadhilah, M. N., Fawaid, A., Aflahah, A., Sutrisno, T., Sufiyanto, M. I., Zahrah, F., ... & Nada, Z. Q. (2023). PENDAMPINGAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK BERBASIS PROFETIK DI SDN BUGIH 5 PAMEKASAN. EJOIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(7), 632-642.
Ichsan, F. N. (2021). Implementasi perencanaan pendidikan dalam meningkatkan karakter bangsa melalui penguatan pelaksanaan kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 281-300.
Juraidah, J., & Hartoyo, A. (2022). Peran Guru Dalam Menumbuhkembangkan Kemandirnan Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 105-118.
Juwita, F., Masudi, M., & Zulaiha, S. (2024). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka Dalam Menanamkan Karakter Siswa Di Sdit Cahaya Rabbani Kepahiang (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Kurniawan, D. (2021). Pengaruh Penggunaan Jurnal Harian Siswa Terhadap Peningkatan Pembiasaan Karakter Religius dan Disiplin. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 7(3), 136-142.
Laia, B. (2023). BAB I PENGERTIAN PENDIDIKAN KARAKTER. Pendidikan Karakter di Era Digital, 6.
Lestari, T. D., Saylendra, N. P., & Nugraha, Y. (2023). Strategi Meningkatkan Kesadaran Moral Peserta Didik Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(8), 265-271.
