Analisis Korelasi Pengetahuan Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.920Keywords:
Pendidikan Lingkungan, Pengetahuan Siswa, Sikap Peduli LingkunganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara pengetahuan tentang lingkungan dengan sikap peduli terhadap lingkungan pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Jatiagung, Kabupaten Lampung Selatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan metode korelasional. Sebanyak 42 siswa dipilih sebagai sampel melalui teknik stratified random sampling dari populasi yang berjumlah 104 siswa. Alat ukur yang digunakan adalah angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson, ditemukan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara pengetahuan tentang lingkungan dan sikap peduli lingkungan pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Jatiagung (r = 0,765, p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pengetahuan siswa mengenai lingkungan, semakin besar pula sikap peduli mereka terhadap lingkungan. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan pendidikan lingkungan dalam proses pembelajaran di sekolah sebagai upaya untuk membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sejak dini.
References
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Budiman, & Riyanto, A. (2013). Kapita selekta pendidikan. Jakarta: Salemba Medika.
Damiat, A., Rukiyati, & Wibowo, P. (2017). Psikologi pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Dewi, S., & Sudaryanto, S. (2020). Pengaruh Pengetahuan terhadap Sikap Peduli Lingkungan. Jurnal Pendidikan Geografi, 9(1), 25–32.
Handayani, T. (2020). Statistik Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Julina. (2013). Pengaruh Pengetahuan Lingkungan terhadap Sikap Peduli Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 45–53.
Kementerian Lingkungan Hidup & Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan Hidup. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup.
Krajhanzl, J. (2010). Environmental and pro-environmental behavior. School and Health, 21(1), 251–274.
Kurniawan, H. (2010). Permasalahan Sampah dalam Perspektif Lingkungan. Jurnal Ilmu Lingkungan, 8(2), 87–95.
Rokhmat, J., Hakim, A., Purwoko, A. A., & Mahmudah, H. (2024). Sosialisasi Pentingnya Pengembangan Nilai Karakter dan Literasi Kearifan Lokal untuk Siswa SMPN 1 Gerung. Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual, 2(2), 9-16
Saputra, A., & Rahmawati, S. (2020). Pengelolaan Kebersihan Kelas dan Dampaknya Terhadap Proses Belajar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 60–70.
Saputro, A., Wahyuni, D., & Lestari, M. (2016). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Peduli Lingkungan. Jurnal Geografi dan Lingkungan, 4(3), 89–95.
Steg, L., & Vlek, C. (2017). Encouraging pro-environmental behaviour: An integrative review and research agenda. Journal of Environmental Psychology, 29(3), 309–317.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Walgito, B. (2010). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.
Widana, I. N. G. (2020). Statistika Deskriptif dan Inferensial untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
