Pengenalan Safety Induction di SMA Negeri 3 Malinau Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Keselamatan Kerja di Laboratorium
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.935Keywords:
Keselamatan Kerja, Laboratorium, Safety InductionAbstract
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) merupakan aspek yang semakin mendapatkan perhatian, tidak hanya dalam dunia industri tetapi juga dalam berbagai sektor lain, termasuk pendidikan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep safety induction kepada siswa SMA Negeri 3 Malinau sebagai upaya meningkatkan kesadaran keselamatan kerja di laboratorium. Kegiatan dilaksanakan secara hybrid, yaitu daring melalui Zoom oleh narasumber dan luring oleh guru Kimia bersama siswa-siswi yang mengikuti Fun Chemistry Club (FCC). Materi yang disampaikan meliputi potensi bahaya, penggunaan APD, dan prosedur evakuasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan dan perubahan perilaku siswa dalam menerapkan prinsip keselamatan kerja. Siswa menjadi lebih disiplin dan peduli terhadap kondisi laboratorium. Meskipun kegiatan ini menghadapi kendala seperti keterbatasan alat keselamatan dan infrastruktur digital, kolaborasi yang baik memungkinkan pelaksanaan tetap berjalan efektif. Kegiatan ini membuktikan bahwa pengenalan safety induction dapat membentuk budaya keselamatan sejak dini dan layak direplikasi di sekolah lain.
References
Arief Setiawan, A., Jumingin, Lumbantoruan, P., Rahmawati, Iswan, J., & Sihombong, S. C. (2023). Penyuluhan pengelolaan dan kesehatan, keselamatan kerja di Laboratorium IPA SMAN 6 Ogan Komering Ulu Sumatera Selatan. Kemas Journal?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 18–26. https://doi.org/10.31851/kemas.v1i1.11491
Herlina, L., & Sasi, F. A. (2021). Teknik Pengelolaan Laboratorium. Penerbit Andi. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=JMlKEAAAQBAJ
Hukom, G., Armaeni, N. K., & Eryani, I. G. A. P. (2025). ANALISIS BAHAYA RISIKO KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) PADA PROYEK PEMBANGUNAN SMA NEGERI 9 DENPASAR. Jurnal Teknik Gradien, 17(1), 151–159. Retrieved from http://www.xy
Laeli, S., & Maryani, N. (2020). Pengelolaan Laboratorium Sebagai Pusat Sumber Belajar Di Sekolah Menengah Atas. TADBIR MUWAHHID, 4(1), 59–72. https://doi.org/10.30997/jtm.v4i1.2619
Lasia, I. K., Budiada, I. K., & Widiasih, N. N. (2020). PENINGKATAN KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM MELALUI PELATIHAN PENGGUNAAN BAHAN BERWAWASAN LINGKUNGAN. Jurnal Widya Laksana, 9(1), 19–29.
Manurung, S. R., & Sinambela, M. (2017). PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENGELOLAN PRAKTIKUM. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat (SNPM) LPM UNIMED, 222–227. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/342976968
Marlyono, S. G., & Urfan, F. (2020). Optimalisasi Kecerdasan Spasial untuk Meningkatkan Kesiapsiagaan Bencana. Pros. SemNas Peningkatan Mutu Pendididkan, 1(1), 440–448.
Moula, A., Ariscasari, P., & Arifin, V. N. (2022). Perilaku Siswa Jurusan Teknik Permesinan Tentang Keselamatan Kerja Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Jeunieb Tahun 2021. Journal of Health and Medical Science, 1(4), 224–232.
Mufarida, N. A., & Baskara, A. (2025). OPTIMALISASI KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA DALAM LINGKUNGAN RUANG PRAKTIK SEKOLAH DI SMK NEGERI 8 JEMBER. Jurnal Abdi Insani, 12(3), 996–1005. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i3.2309
Normah, Adhiyanti, N., Yulianti, D. H., Pertiwi, G. F., & Fazira, Y. (2024). Efektivitas Sosialisasi Bahaya Bahan Kimia Melalui Simbol Globally Harmonized System (GHS) dan Lembar Data Keselamatan (SDS) Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 4(2), 154–163. https://doi.org/10.37640/japd.v4i2.2114
Nulngafan, & Khoiri, A. (2020). ANALISIS KESIAPAN DAN EVALUASI PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA BERBASIS TEKNOLOGI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 8(1), 10–17.
Nurhayati, Zuhra, F., & Septiani. (2020). PENINGKATAN KOMPETENSI CALON GURU IPA MELALUI PELATIHAN PENGELOLAAN LABORATORIUM. JCES (Journal of Character Education Society, 3(3), 679–687. https://doi.org/10.31764/jces.v3i1.2871
Nurrahmah, F. A., Nawawi, E., & Hidayah. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Green Chemistry pada Praktikum Laju Reaksi di Laboratorium SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 7(1), 33–40.
Putri, A. N., Wulandari, F. A., Suparno, A. W., Khasanah, A. M., Rahmadani, T. E., Saifuddin, Much. F., & Puspitasari, E. D. (2023). IMPLEMENTATION OF STANDARD OPERATING PROCEDURES IN BIOLOGY PRACTICUM HIGH SCHOOL. BIOMA: Jurnal Ilmiah Biologi, 12(1), 19–30. https://doi.org/10.26877/bioma.v11i2.12376
Sani, R. A. (2021). Pengelolaan Laboratorium IPA Sekolah. Bumi Aksara. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=BtNWEAAAQBAJ
Sugrah, N., Rakhman, K. A., Mustafa, L. K., & Saman, D. (2024). PELATIHAN KETERAMPILAN DASAR LABORATORIUM KIMIA UNTUK SISWA SMA NEGERI 5 KOTA TERNATE. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 08(02), 425–435.
Sutaip, & Azizah, M. N. (2023). PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA DENGAN PRILAKU PENERAPAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) DI LABORATORIUM. Journal of Midwifery and Health Administration Research, 3(2), 91–100.
Tanto, C., & Doloksaribu, F. (2020). PELATIHAN KETENAGAAN DAN PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YPPK BONAVENTURA SENTANI KABUPATEN JAYAPURA. Jurnal Abmas, 20(2), 6–13.
Taofik, D. B. I., Mulyaningsih, S., Susila, A. A. R., & Sidiq, P. (2023). Peningkatan Keselamatan Kerja di Laboratorium IPA melalui Pelatihan Penggunaan Alat dan Praktikum Alat Sederhana. BADRANAYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 39–45.
Wiratma, I. G. L., & Subagia, I. W. (2014). PENGELOLAAN LABORATORIUM KIMIA PADA SMA NEGERI DI KOTA SINGARAJA: (Acuan Pengembangan Model Panduan Pengelolaan Laboratorium Kimia Berbasis Kearifan Lokal Tri Sakti). Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 425–436.
