Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an di Boarding School SMP Plus Jabal Rahmah Mulia Medan
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.763Keywords:
Boarding School, Program Tahfidz, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi program tahfidz Al-Qur'an di Boarding School SMP Plus Jabal Rahmah Mulia Medan serta dampaknya terhadap kemampuan menghafal dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Al-Qur'an. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi lapangan, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan siswa, guru pembimbing Tahfidz, dan koordinator Tahfidz, serta observasi partisipatif terhadap kegiatan pembelajaran tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz di sekolah tersebut telah berjalan dengan baik dan sistematis. Kegiatan tahfidz yang dilaksanakan setiap hari selama 2,5 jam, dimulai dengan muraja’ah hafalan sebelumnya, dilanjutkan dengan penambahan hafalan baru, dan diakhiri dengan setoran hafalan, memberikan dampak positif pada peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa. Selain itu, program ini juga berkontribusi dalam pembentukan karakter siswa yang lebih religius dan disiplin. Penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan lingkungan belajar yang kondusif dan peran guru pembimbing dalam keberhasilan program tahfidz.
References
Abdullah, H., & Farid, A. (2019). Pengaruh pendidikan Islam berbasis Al-Qur’an dalam meningkatkan keimanan siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 145-156.
Agustia, N. R., Batubara, F. A., & Nofianti, R. (2023). Bimbingan orang tua terhadap anak dalam menanamkan kesadaran beribadah sholat di Desa Kelambir V Kebun Kab. Deli Serdang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.
Anwar, S. (2019). Efektivitas pendidikan berbasis asrama dalam implementasi program tahfidz Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 102-110.
Drajat, A. (2014). Ulum AlQuran: Pengantar ilmu-ilmu AlQuran. Bandung: Citapustaka Media.
Fathurrahman, M. (2021). Pemanfaatan teknologi dalam pengajaran tahfidz: Studi kasus di sekolah menengah atas. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 10(3), 115-121.
Fauzan, A. (2018). Tahfidzul Qur'an di sekolah Islam terpadu: Integrasi kurikulum dan dampaknya. Yogyakarta: Deepublish.
Fauzan, A. (2019). Implementasi program tahfidz di sekolah dasar: Studi kasus di SDIT Al-Falah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 60-63.
Ismaraidha, I., Harahap, M. Y., & Hannum, L. (n.d.). Pendidikan karakter religius melalui budaya literasi Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Jurnal Keislaman, Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya.
Lubis, R. F., & Siregar, B. (2020). Penerapan media audio interaktif meningkatkan minat menghafal surah pendek anak usia dini di TK Haholongan Padang Sidempuan. Prosiding Seminar Nasional: Pendidikan Islam Berkeadaban II. Universitas Pembangunan Panca Budi.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muhammad, A. S. (2018). Oase Alquran, penuntun kehidupan. Jakarta: Qaf.
Rahmawati, S. (2020). Efektivitas metode muraja'ah dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa. Jurnal Pendidikan Islam Terapan, 8(2), 45-56.
Rangkuti, C., Ependi, R., Harahap, M. Y., & Rahma, R. (2024). Optimalisasi metode transliterasi dalam pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Jurnal Ilmiah Universitas Syiah Kuala.
Ridwan, A. (2021). Kebijakan pendidikan Islam di Indonesia: Implementasi program tahfidz Al-Qur'an di sekolah formal. Bandung: Alfabeta.
Suryadi, T. (2020). Studi evaluasi program tahfidz di sekolah menengah pertama. Jurnal Pendidikan Islam Terapan, 8(1), 76-89.
Supriyadi, H. (2021). Pengaruh lingkungan pesantren terhadap keberhasilan program tahfidz Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam.
Wahyudi, M. (2020). Tantangan dan solusi dalam pelaksanaan program tahfidz Al-Qur'an di sekolah menengah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 89-95.
Wahyuni Utamy, S. (2024). Wawancara pribadi [Koordinator Tahfiz Al-Qur'an, SMP Plus Jabal Rahmah Mulia Medan].
Zulkifli. (2022). Strategi Pembelajaran Tahfidz di Pesantren Modern: Teori dan Praktik. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
