Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Islam
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1822Kata Kunci:
Motivasi Belajar, Prestasi Akademik, Sekolah IslamAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi akademik siswa di salah satu sekolah Islam berprestasi di Kabupaten OKU Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa sekolah tersebut, dengan sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui instrumen angket motivasi belajar dan dokumentasi nilai akademik siswa. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dan regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi akademik siswa (r = 0,984; p < 0,001). Hasil uji regresi juga menunjukkan bahwa motivasi belajar memberikan pengaruh sebesar 96,8% terhadap prestasi akademik siswa. Dengan demikian, semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi akademik yang dicapai. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan motivasi belajar melalui strategi pembelajaran yang interaktif dan berorientasi pada nilai-nilai Islam untuk meningkatkan prestasi akademik siswa.
Referensi
Abdul Muin. (Januari, 2023). Metode Penelitian Kuantitatif. CV. Literasi Nusantara Abadi, hal. 3-4.
Aisya Fadila Firdaus Umar, Arba’iyah Yusuf, Aisyah Romadhona Amini, Ali Alhadi. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran, Vol. 7, No 2 hal. 121-133.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
McClelland, D. C. (1985). Human Motivation. Glenview, IL: Scott, Foresman and Company.
Muhammad Yusuf. (Juni, 2024). Hubungan Antara Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Pencapaian Akademik Siswa Di Sekolah. Jurnal Tarbiyah Kalimantan Volume 1 Nomor 1.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R. D. Bandung: Alfabeta.
Prima Criti Crismono, Muhammad Ilyas, Rosna Andini Rachma Tullah. (September 2023). Jurnal Consulenza: Hubungan Keberadaan Kedua Orang Tua Di Rumah Bersama Siswa Terhadap Motivasi Belajar Dan Prestasi Akademik. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 6, Nomor 2, hal. 269-285.
Prasetya Utama. (2020). Pengaruh Intensitas Menghafal Al Qur’an Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Melalui Mediasi Stres Akademik Santri Di Pondok Pesantren. Jurnal Kewidyaiswaraan. Volume 5, No. 2.
Uno, H. B. (2018). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
