Strategi Penyusunan Rencana Kerja Madrasah dalam Meningkatkan Mutu di Madrasah Aliyah Negeri Kota Tebing Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2485Kata Kunci:
Madrasah Aliyah, Madrasah Work Plan, Quality ImprovementAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penyusunan Rencana Kerja Madrasah (RKM) dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Kota Tebing Tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, wakil kepala madrasah, serta guru yang terlibat langsung dalam proses perencanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan RKM dilakukan melalui beberapa tahapan strategis, meliputi analisiskebutuhan, perumusan program prioritas, pelibatan pemangku kepentingan, serta perencanaan berbasis evaluasi. Meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber daya dan perbedaan tingkat partisipasi warga madrasah, pihak madrasah menerapkan strategi adaptif melalui forum musyawarah dan pemantauan berkelanjutan. Strategi tersebut mendorong perencanaan yang lebih sistematis dan mendukung peningkatan mutu secara berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa penyusunan RKM yang efektif merupakan fondasi penting dalam penguatan kinerja kelembagaan dan pengembangan mutu pendidikan madrasah.
Referensi
Ansani., & Baking, A. (2019). Manajemen Kepala Madrasah dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kolaka Kabupaten Kolaka. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 2(2), 127–145. https://doi.org/10.5281/zenodo.3601123
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Baqi, M. I. (2025). Manajemen Strategis Dalam Pendidikan Islam : Alur Dan Tahapan Renstra MAN 2 Kota Malang. Qosim: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(2), 721–735.
Irma Ristanti, Khoeru Fikri Subhan, Khairun Nissa, N. E. (2019). Digitalisasi Perencanaan Pendidikan Islam di Madrasah. Mapendis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1).
Moleong, L. M. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nani Sri Cahayanti. (2025). Strategi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah dalam Manajemen Kurikulum yang Adaptif di Sekolah-Sekolah Tertinggal Nani. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(September).
Ramadhan, F. (2024). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Dasar melalui Penerapan Manajemen Strategik. Jukdisdas: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 73–84.
Rangkuti, F. (1997). Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis. Gramedia Pustaka. Sandy, N. F., Eka, S., Ruslan, P., Khoiri, A. A., & Fadland, M. (2026). Antara Regulasi dan Realitas: Penyusunan Rencana Kerja Pendidikan Madrasah di Kota Sorong. Al-Ilmiya: Jurnal Pendididkan Islam, 1(4).
Sholeh, M. (2017). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 41. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54.
Sokhibi. (2018). Peningkatan Kemampuan Kepala Madrasah Dalam Menyusun Rencana Kerja Madrasah Melalui Workshop KKMI Kecamatan Adiwerna. Jurnal Dialektika Jurusan Pgsd, 8(1), 115–126.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif (ke 3). Alfabeta.
