Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 69 Kendari
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i2.481Kata Kunci:
Hasil Belajar, Media Pembelajaran, VideoAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan Quasi Experiment (Eksperimen Semu), desain penelitian teknik One Group Pretest-Postest Design. Sedangkan pengambilan sampel dengan teknik Sampling Jenuh karena semua populasi dalam penelitian ini dijadikan sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan satu kelompok yaitu kelas V berjumlah 18 orang sebagai kelompok eksperimen. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu media video sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar IPS. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis video pada mata pelajaran IPS di kelas V. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan hipotesis dengan menggunakan uji “t” terhadap kelompok eksperimen dengan hasil yang diperoleh thitung = 5,709. Apabila dikonsultasikan dengan ttabel dengan db 17 pada taraf signifikan 5% yaitu 1,740 dengan demikian thitung > ttabel (5,709 > 1,740) yang berarti H0 ditolak. Kemudian berdasarkan hasil uji SPSS 25 For Windows juga menunjukkan bahwa Sig (2 tailed) = 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak. Maka terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis video terhadap hasil beajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDN 69 Kendari.
Referensi
Apon, Z., & Sabri, T. (2015). "Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS di SD" Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(6). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v4i6.10408
Arya M. K & Astawan, I G. (2020). "Instrumen Penilaian Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar" Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(2), 205–212. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40174.
Chandra, D. T., & Rustaman, N. (2015). "Perkembangan Pendidikan Teknologi Sebagai Suatu Inovasi Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar di Indonesia" Jurnal Pengajaran MIPA, 14(2), 37. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v14i2.299.
Fadillah, M. (2020). "Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual Di Kelas Rendah" Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 16. https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4453.
Febriani, S. (2022). "Analisis Deskriptif Standar Deviasi" Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 910–913. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8194
Gabriela, N. D. P. (2021). "Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar" Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1750.
Izzaturahma, E., Mahadewi, L. P. P., & Simamora, A. H. (2021). "Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis ADDIE pada Pembelajaran Tema 5 Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar" Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 216. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38646.
Maulana, R. A., Karnati, N., & Listyasari, W. D. (2017). "Hubungan antara Quality of Work Life dengan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kecamatan Pulogadung Kota Administrasi Jakarta Timur" IMPROVEMENT Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 4(1), 38. https://doi.org/10.21009/improvement.04105.
Safitri, W. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Tarhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas II Di SDI Integral Luqman Al Hakim 02 Batam. Jurnal AS-SAID, 1(2), 52–59.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.
Tambun, S. I. E., Sirait, G., & Simamora, J. (2020). Analisis Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab IV Pasal 5 Mengenai Hak Dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua Dan Pemerintah. Visi Sosial Dan Humaniora (VSH), 1(1), 82–88.
Yunita, D., & Wijayanti, A. (2017). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Keaktifan Siswa. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 153–160. https://doi.org/10.30738/sosio.v3i2.1614
