Kompetensi Profesional Guru Akidah Akhlak dalam Pengembangan Materi Ajar di MTs As-Syarif Kuala Beringin Kecamatan Kualuh Hulu Kabupaten Labuhanbatu Utara
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i2.483Kata Kunci:
Kompetensi Profesional, Materi Ajar, Pembelajaran Akidah AkhlakAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kompetensi guru profesional yang dalam faktanya terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan harapan yang telah dirumuskan dalam regulasi peraturan perundang-undangan. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru akidah akhlak dalam pengembangan materi ajar di madrasah. Metodologi penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian, yaitu di MTs As-Syarif Kuala Beringin. Metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik dalam analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan telah menjawab rumusan masalah yang ada, yakni di MTs As-Syarif guru akidah akhlak belum sepenuhnya melakukan pengembangan sesuai indikator yang telah dijadikan acuan. Hasilnya menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengembangkan materi yang diajarkan secara kreatif adalah melalui penggunaan mind mapping, gambar dan audio visual. Guru juga telah memanfaatkan media dan TIK untuk pengembangan materi ajar. Namun guru belum menggunakan hasil penelitian untuk pengembangan materi ajar. Guru juga tidak secara khusus membuat bahan ajarnya sendiri dalam bentuk buku teks atau modul pembelajaran.
Referensi
Ali, W. (2021). “Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Guru di SMP Negeri Satap 9 Barru” EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran, 10(10), 1–20. https://eprints.unm.ac.id/33202/.
Arwildayanto, A. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan (E. Kuswandi (ed.)). Bandung: Penerbit Cendekia Press.
Asfahani, A. (2019). “Model Pengembangan Bahan Ajar Aqidah Akhlak (Studi Kasus Kelas Reguler dan Kelas Akselerasi MTs Negeri Ponorogo)” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 11(1), 13-36. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/qalamuna/article/view/46.
Davani, D. (2022). “Analisis Dampak Penggunaan Gadget pada Siswa dalam Pembelajaran di Sekolah” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(2), 87-91. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/51.
Indonesia, R. (2005). Undang-Undang No 14 Tentang Guru dan Dosen.
Iqbal, I. (2019). “Kompetensi Guru dalam Pengembangan Materi Ajar di SMPN 3 SIGLI” Skripsi, Banda Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.
Iswandi, I., Sesmiarni, Z., Junaidi, J., & Kamal, M. (2022). “Implementasi Pembelajaran Luar Kelas (Outdoor Learning) pada Pembelajaran PAI di SD Islam Berbasis Pondok Syafa’ah-Salafiyah Ula IV Angkek Biaro Kabupaten Agam” Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2). https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/5041/4261.
Kemendikbud. (2021). Risalah Kebijakan.
Khamim, S., & Adilla, U. (2022). “Kompetensi Profesional Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Muara Bungo” TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 55–73. https://ejournal.iaiqi.ac.id/index.php/taujih/article/view/158.
Putri, H. D., Anggita, P., Hasibuan, P. A. S., & Rifqi, M. F. (2023). “Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Proses Pembelajaran untuk Mengembangkan Kurikulum 2013” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3).
Rizki, A., & Usmaidar, E. R. S. (2022). “Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VII MTs Yaspen Muslim Pematang Tengah” Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 2(1), 24–35. https://www.pusdikra-publishing.com/index.php/jies/article/view/574.
Sandy, G. A., & Sulistyahadi, S. (2020). “”Penggunaan Smartphone sebagai Pengembangan Bahan Ajar Elektronik pada Mata Kuliah Matematika Dasar” Saintifik, 6(1), 22–30. https://doi.org/10.31605/saintifik.v6i1.237.
Saputra, M. R. A. (2024). “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Metode Mind Mapping Pada Peserta Didik di MTsN 2 Sumenep” Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 5(1), 39–50. https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15329.
Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Edisi Revisi. Bandung: CV. Alfabeta.
Yuliana, E. (2019). “Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas IV di MI NW Rumbuk Tahun Pelajaran 2019/2020” Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 76–85. https://doi.org/10.37216/badaa.v1i2.252.
