Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa di SDN 025266 Binjai Timur
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.505Kata Kunci:
Budaya Sekolah, Minat Membaca, Pendidikan KarakterAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SD Negeri 025266 Binjai Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Responden penelitian yakni kepala sekolah, guru dan siswa SD Negeri 025266 Binjai Timur. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa: Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah untuk meningkatkan minat baca di SD Negeri 025266 Binjai Timur sudah dilaksanakan melalui kegiatan atau pembiasaan yang ada di sekolah. Nilai-nilai karakter yang sudah diterapkan di SD Negeri 025266, di antaranya jujur, disiplin, tanggung jawab dan gemar membaca. Sehingga siswa sesuai karakter budaya sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa.
Referensi
Arifin, I. and Wahyudi (2018) Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah dan Profesionalisme Guru?: Kajian Teori dan Riset. Malang: UM Malang.
Fitriyanti, P. (2021) ‘Penggunaan E-Book Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Menengah Pertama’, Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(2), pp. 170–177.
Gulo, W. (2002) Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hasanah, U. and Silitonga, M. (2020) Implementasi Gerakan Literasi di Sekolah Dasar, Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kemendikbud RI.
Kurnia, A. and Qomaruzzaman, B. (2012) Membangun Budaya sekolah, Pendidikan Karakter Dan Budaya Sekolah. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Ningrum, W. S. (2017) ‘Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Di Sd Negeri 2 Blunyahan’, Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), pp. 1689–1699. Available at: file:///C:/Users/User/Downloads/fvm939e.pdf.
Noviannda, R., Oviana, W. and Emalfida (2020) ‘Internalisasi Nilai Karakter Siswa di Madrasah Ibtidaiyah’, Fitrah, 2(2), pp. 15–36.
Pandawa, N., Hairuddin and Sakdiyah, M. (2009) Pembelajaran Membaca. Jakarta: Depdiknas RI.
Paramita, R. S. D., Rizal, N. and Sulistyan, R. B. (2021) Metode Penelitian Kuantitatif. Jawa Timur: Widya Gama Press.
Rahman, H. (2020) Model Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Banyumas: Perna Persada.
Rusmana, A. O. (2019) ‘Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar’, Jurnal Eduscience, 4(2), pp. 74–80. doi: 10.37092/ej.v1i1.89.
Sadli, M. (2018) Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Kauman 1 Kota Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim.
Siregar, E. O. (2021) Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter Pada Dinas Pendidikan Kota Binjai (Implementasi Di Sekolah Dasar Negeri Rintisan …. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Available at: http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/17431.
Siyoto, S. and Sodik, M. A. (2015) Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sudrajad, A. (2014) Budaya Sekolah dan Pendidikan Karakter. Selaman: Intan Media.
Utami, I., Khansa, A. M. and Devianti, E. (2020) ‘Analisis Pembentukan Karakter Siswa di SDN Tangerang 15’, Fondatia, 4(1), pp. 158–179. doi: 10.36088/fondatia.v4i1.466.
Zubaedi (2011) Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
