Pengaruh Pranata Sosial Terhadap Inovasi Pendidikan: Kajian Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.524Kata Kunci:
Inovasi Pendidikan, Kehidupan Masyarakat, Pranata SosialAbstrak
Pendidikan memiliki peran signifikan dalam membentuk kehidupan sosial, mobilitas sosial, dan perubahan masyarakat. Hubungan erat antara pendidikan dan kehidupan sosial, dengan menekankan peran pendidikan dalam stratifikasi dan mobilitas sosial, serta bagaimana nilai-nilai budaya dan institusi sosial dipengaruhi oleh pendidikan. Madrasah sebagai pranata sosial, menyoroti bagaimana lembaga ini berfungsi sebagai media pendidikan agama dan sosial dalam menciptakan individu yang berkualitas dan berbudi luhur. Dampak pendidikan terhadap perubahan sosial, khususnya dalam meningkatkan status sosial individu dan transformasi dari masyarakat tradisional ke masyarakat modern. Ketiga jurnal ini menunjukkan bahwa pendidikan bukan hanya alat pemberdayaan individu, tetapi juga sarana penting dalam menciptakan perubahan positif dalam struktur sosial dan budaya masyarakat.
Referensi
Al Fasya, S., Nursinah, S., & Fahri, M. (2022). Konsep Hard Skill dan Soft Skill Guru. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1), 30-33. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/24.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Basinun, B. (2018). Dinamika Madrasah Dan Pranata Sosial. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 17(2), 191-200. https://ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/attalim/article/view/1410.
Choiri, M. M. (2014). Pemberdayaan Madrasah dan Pendidikan Berbasis Masyarakat. Jurnal Tarbiyah, 21(2). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/17.
Harahap, K. F., Naufal, A. F., & Berliansyah, M. R. (2022). Organisasi Profesi Guru (Kajian Manajemen Pendidikan Islam). Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1), 39-44. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/26.
Janna, S. R. (2024). Perubahan Sosial Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(1), 1-13. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/jpk/article/view/45760.
Lubis, M. S. A. (2017). Peranan Pendidikan Islam Dalam Membangun Dan Mengembangkan Kearifan Sosial. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1). https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/113.
Mualif, A., Fitri, A., Tauhid, Z., & Wismanto, W. (2024). Pengembangan masyarakat Muslim yang harmonis melalui pendidikan berbasis sunnah di era disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2450-2457. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/1260.
Nasution, F., Putri, N. A., & Ahwani, S. (2023). Motivasi dalam Pembelajaran dan Pengajaran. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(1), 181-185. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i1.150.
Nurfurqon, F. F. (2020). Peranan Pendidikan Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Kebudayaan Di Indonesia. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(4), 118-131. http://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/4534.
Pranata, A. S., Setiawan, Y., & Ramdhani, D. (2024). Konsep dan Implementasi Inovasi Pendidikan Islam. Journal of Classroom Action Research, 6(1), 119-124. https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/7040.
Ridwan, A. E. (2014). Pendidikan IPS dalam membentuk SDM beradab. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1). https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/2060.
Rivaldy, N., Tihami, T., & Gunawan, A. (2024). PERAN MODAL SOSIAL DALAM MENCAPAI PERUBAHAN SOSIAL DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 021-039. https://www.ejournal.iaiibrahimy.ac.id/index.php/tarbiyatuna/article/view/2093.
Rodja, Z., Salsabila, N., Ginting, N. M. B., & Purba, V. C. (2023). Peran Sosiologi Pendidikan dalam Menguatkan Karakter Siswa melalui Manajemen Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 1(3), 31-41. https://jurnal.alimspublishing.co.id/index.php/JIPA/article/view/242.
Saad, M. A. (2015). Pendidikan Islam dan Peranannya Dalam Membangun dan Mengembangkan Kearifan Sosial. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(6), 1-11. https://idr.uin-antasari.ac.id/887/1/M.Abu%20Saad.pdf.
Tugiah, T., & Jamilus, J. (2022). Pengembangan pendidik sebagai sumber daya manusia untuk mempersiakan generasi milenial menghadapi era digital. Jurnal Sosial Teknologi, 2(6), 498-505. https://sostech.greenvest.co.id/index.php/sostech/article/view/350.
Wiranata, R. R. S., Maragustam, M., & Abrori, M. S. (2021). Filsafat Pragmatisme: Meninjau Ulang Inovasi Pendidikan Islam. Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 110-133. https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/taalum/article/view/4194.
