Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Hasan Jufri Bawean Gresik
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.539Kata Kunci:
Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Kompetensi Manajerial, Kualitas PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Hasan Jufri Bawean Gresik. Kompetensi manajerial yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi pendidikan berpengaruh terhadap kinerja guru dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru, dan staf pengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah sudah baik, meskipun masih terdapat tantangan seperti kurangnya pelatihan manajerial dan keterbatasan sumber daya. Secara keseluruhan, kompetensi manajerial kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru, yang berdampak positif pada kualitas pembelajaran dan prestasi siswa. Penelitian ini merekomendasikan untuk memperkuat pelatihan manajerial bagi kepala sekolah dan meningkatkan fasilitas, serta sumber daya guna mendukung pengembangan kinerja guru.
Referensi
Albi, N. A. (2022). Budaya Religius Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Kecerdasan Emosional Siswa di UPT SMP Negeri 5 Medan. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(2), 96–101. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i2.58.
Al Fatha, K., Kurniawan, M. B., Mutiya, M., & Assingkily, M. S. (2023). Character Education in Islam. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(2), 257–262. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i2.170.
Andini, J., Rana, N. M., & Amardiaz, R. (2022). Extracurricular and Intracurricular at Modern Islamic Boarding School Darul Hikmah Islamic Education Park. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(3), 157–160. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v1i3.74.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Armstrong., M. (1999). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.
Daft, R. L. (2010). Management. 9th ed. South-Western: Cengage Learning.
Efendi, M. (2014). Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Kinerja Guru di SMK. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.
Fauzi, M. R., & Safi’I, A. (2024). The Existence of Islamic Education in the National Education System in Indonesia. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(3), 341–346. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v2i3.220.
Fauziah, N., Azizah, F. N., Makarau, N. I., Restu Hoeruman, M., & Ahmad, M. (2024). Building a Generation of Islamic Character through Religious and Moral Education. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(3), 476–485. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v3i3.257.
Fayzhall, M., Asbari, M., Purwanto, A., Goestjahjanti, F. S., Yuwono, T., Radita, F. R., ... & Suryani, P. (2020). Transformational versus Transactional Leadership: Manakah yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja Guru. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 256-275. https://www.academia.edu/download/108252569/463-Article_Text-945-1-10-20200510.pdf.
Glickman, C. D. G. (2014). Supervision and Instructional Leadership: A Developmental Approach. 9th ed. Boston: Pearson Education.
Mailana, A., & Assingkily, M. S. (2024). The Urgency of Contemporary Era Science Education in Islam. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(1), 373–379. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v3i1.223.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen Pendidikan: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pertiwi, J. C., & Hidayat, W. (2024). The Role of Risk Monitoring at Ar-Rifqi Integrated MI in Bolstering School Security. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(1), 368–372. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v3i1.204.
Suryana, E. (2015). Administrasi Pendidikan dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Tamimi, F. (2024). The Influence of Islamic Boarding Schools for Young People in the Era of Globalization. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(2), 414–419. https://doi.org/10.61253/cendekiawan.v3i2.233.
Widayati, S. D. (2002). Reformasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
