Faktor Pendukung dan Penghambat Komunikasi Orangtua Terhadap Kepribadian Intrapersonal Anak pada Masyarakat Kota Pari Pantai Cermin
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.540Kata Kunci:
Anak Pesisir, Kepribadian Intrapersonal, Komunikasi OrangtuaAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat komunikasi orang tua terhadap kepribadian intrapersonal anak pada masyarakat di Kota Pari Pantai Cermin. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Desa, tokoh masyarakat dan orang tua yang memiliki anak yang masih dalam tahap pendidikan masyarakat. Hasil penelitian faktor pendukung dan penghambat komunikasi orang tua terhadap kepribadian intrapersonal anak pada masyarakat Kota Pari Pantai Cermin diantaranya kesibukan orang tua, kurang kepercayaan orang tua terhadap anak, kelelahan orang tua yang terlalu fokus pada mencari nafkah, sehingga terkadang komunikasi kurang efektif.
Referensi
Fathoni, A. (2006). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Hartati, E. D. (2022). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Hafalan Al-Qur’an Siswa Kelas VII pada Ekstrakurikuler di SMP Negeri 5 Medan. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(2), 108-113. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/60.
Hidayat, Fajar Noor, and Rita Destiwati. (2021). “Proses Komunikasi Antar Personal Orang Tua Dan Anak Remaja Yang Pulang Larut Malam.” EProceedings of Management 8, no. 6.
Imelda, Reza, and Muhammad Yunan Harahap. 2023. “Muhasabah An-Nafs Untuk Mengenali Potensi Diri Siswa di Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan.” Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 11, no. 2: 400–414.
Munisa, Munisa, Utami Nurhafsari Putri, Wina Viqa Sari, and Nurul Aida Fitri. (2024). “Digital Literacy Based On Local Wisdom In Inclusive Education.” PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN 13, no. 1: 120–24.
Nilamsari, Natalina. (2014). “Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif.” WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi 13, no. 2: 177–81.
Siregar, Bahtiar, Tumiran Tumiran, Nurrayza Nurrayza, and Vinita Putri. (2023). “Potret Guru Pendidikan Agama Islam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Ar-Rahman Medan Helvetia.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2: 1266–77.
Tambunan, Nurhalima, and Effiati Juliana Hasibuan. (2023). “Komunikasi Keluarga Bagi Orang Tua Single Parents.”
Tambunan, Nurhalima, Syafuddin Ritonga, and Hadi Saputra Panggabean. (2022). “Motivasi Berbasis Komunikasi (Pendekatan Orang Tua Kepada Anak).”
Wahyuningsih, Wahyuningsih, and Manshuruddin Manshuruddin. (2024). “Konsep Pendidikan Islam Sebagai Upaya Terapi Rehabilitas Pasien Narkoba.” Journal on Education 6, no. 3: 18042–56.
Zailani, M., Nasution, A. F., & Siregar, N. S. (2024). Problems in Organising Non-Formal Religious Education. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(3), 486-498. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/259.
