Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz pada Mata Pelajaran Pancasila untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Singaraja
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.816Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Pancasila, Penelitian Tindakan Kelas, QuizizzAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis Quizizz pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang pada setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Pada siklus I, nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai 66,67 dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 66,67%. Selanjutnya, pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,45 dengan persentase ketuntasan belajar yang mencapai 80,56%. Dengan demikian, terdapat peningkatan skor kemampuan siswa sebesar 13,89 poin dari siklus pertama ke siklus kedua dalam mata pelajaran pendidikan pancasila, dengan kenaikan persentase ketuntasan belajar sebesar 13,89%. Hal ini menunjukkan bahwa pemanfaatan Quizizz sebagai media pembelajaran mampu memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar maupun aktifitas belajar siswa.Referensi
Aini, A. Z. & Rahayu, P. (2021). Penerapan Aplikasi Quizizz Pada Siswa Kelas X MIPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKN. Prosiding SEMDIKJJAR.
Dani, Dinda Setika. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Internet(Kahoot!) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Smk Swasta T. Amir Hamzah Indrapura. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Deden Dicky Dermawan, dkk. (2021). Penerapan Asesment Hots Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Quizizz. Cirebon: CV. Zenius Publisher
Dewi, A. F., Sari, A. N., & Assingkily, M. S. (2024). The Use of Virtual Reality (VR) as a Learning Media to Improve the Virtual Tour Experience in the Sharia Tourism Study Programme. Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(3), 530-538. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/264.
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rhineka Cipta.
Generta, Aljjanur. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai ALAT Evaluasi Belajar Siswa Pada Mata Pelaaran Ekonomi Di SMAN 1 Batang Gansal Kabupaten Indragiru Hulu. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Gumanti, Aryani. (2021) Efektivitas Media Pembelajaran Kahoot Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Tema 3 Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di MI Muhammadiyah Kaweron. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Hafidzah, Fira. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan AplikasiWordwall Di Kelas 2 SD Muhammadiyah Sawangan. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. UIN Syarif Hidayatullah Jakaeta.
Hetina Ahmad, dkk. (2021). Media Quizizz Sebagai Aplikasi Assessment Pembelajaran. Makassar: PT Nas Media Indonesia.
Nanda, Indra. Et al. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Jawa Barat : Penerbit Adab
Nuriyah, Maulidatun. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar PPKN Kelas IX Di MTS Abul NW Desa Tegallinggah. Fakultas Hukum dan Ilmu Sosial. Universitas Pensisikan Ganesha.
Pratama, Rafael. (2023). Penggunaan Aplikasi Kahoot Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Katolik Untuk Siswa Kelas V SDK Santa Clara Surabaya. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Widya Yuwana.
Purbayatri, Siswati. (2023). Peningkatan Hasil belajar peserta didik melalui aplikasi Quizizz pada materi sistem dan dinamika demokrasi pancasila kelas XI MIPA 6 SMAN 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Rahmi, Nur Aliyah. (2023). Penggaruh Penggunaan Media Pembelajran Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK PGRI Pekan Baru. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Rusdian, Maulina. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Quizizz Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMPN 1 Siak Hulu. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pekan Baru. Universitas Islam Riau.
Ulfaria. (2021). Pengembangan Aplikasi Kahoot Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Ips Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Tajinan. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Wigati, Sri. (2019). Penggunaan Media Game Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika.
Wijayanti, R., & Hermanto, D. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Matakuliah Matematika Sekolah Ditinjau dari Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa.
Zamidar, Nur. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 4 Banjar Aceh. Fakultas Tarbiyah Keguruan. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
