Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Farhan Syarif Hidayah Kecamatan Sunggal
DOI:
https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.819Kata Kunci:
Karakter, Religius, SiswaAbstrak
Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter religius siswa kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Farhan Syarif Hidayah Kecamatan Sunggal. Karakter religius merupakan aspek penting dalam pendidikan yang berperan dalam membentuk kepribadian siswa yang berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius siswa dilakukan melalui pembiasaan ibadah harian, kegiatan keagamaan di sekolah, serta keteladanan dari guru dan lingkungan sekolah. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter religius meliputi dukungan dari pihak sekolah, keluarga, serta lingkungan sosial yang kondusif. Namun, terdapat pula beberapa hambatan, seperti kurangnya kesadaran individu siswa dalam menjalankan nilai-nilai religius secara konsisten. Dengan demikian, diperlukan strategi yang lebih efektif dalam meningkatkan kesadaran dan komitmen siswa terhadap nilai-nilai religius agar tercipta generasi yang berakhlakul karimah dan berintegritas tinggi.
Referensi
Achadah, alif. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Upaya Membentuk Karakter Religius Siswa. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 3(1), 110–125. doi:10.58788/ALWIJDN.V3I1.118
Agustia, N. R., Batubara, F. A., & Nofianti, R. (2023). Bimbingan Orang Tua Terhadap Anak Dalam Menanamkan Kesadaran Beribadah Sholat di Desa Kelambir V Kebun Kab. Deli Serdang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 2485–2493. doi:10.31004/JPDK.V5I2.13601
Agustina, N. I. M., Aditia Ismaya, E., & Ari Pratiwi, I. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak. Jurnal Basicedu, 6(2), 2547–2555. doi:10.31004/BASICEDU.V6I2.2465
Ahsanulkhaq, M., & Kudus, B. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33. doi:10.24176/JPP.V2I1.4312
Budiwibowo, S. (2016). MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER GENERASI MUDA MELALUI BUDAYA KEARIFAN LOKAL DI ERA GLOBAL. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 3(01). doi:10.25273/PE.V3I01.57
Hadi, S. (2016). Menggagas Pendidikan Karakter Responsif Gender [Initiating Gender-Responsive Character Education]. PALASTREN, 8(2).
Harahap, M. Y., Mukti, Abd., & Nurmawati. (2023). Implementasi Falsafah Poda Na Lima Pada Santri Pondok Pesantren Modern di Kota Padangsidimpuan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001). doi:10.30868/EI.V12I001.6594
Idris, D. M. (2014). Karakteristik Praktek Sufi Di Indonesia. Istiqra`?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(2). Retrieved from http://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/213
Idris, M. (2018). Pendidikan Karakter?: Perspektif Islam dan Thomas Lickona. Ta’dibi?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 77–102. Retrieved from http://e-jurnal.stail.ac.id/index.php/tadibi/article/view/41
Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal di Sekolah. Satwika?: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 3(2), 155–164. doi:10.22219/SATWIKA.V3I2.10244
Manshuruddin, Tumiran, Yunan, M., & Hamdan. (2021). Character Education Strategy Through Systemic-Integrative Model in Modern Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan. International Journal of Social Science Research and Review, 4(4), 140–154. doi:10.47814/IJSSRR.V4I4.116
Moleong, L. J. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mudlofir, A. (2016). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aktualisasinya dalam Sistem Pendidikan Islam. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 229–246. doi:10.21580/NW.2013.7.2.560
Mulyono. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran ISMUBA. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(1), 114–140. doi:10.18326/MDR.V6I1.114-140
Nasution, Z. (2019). KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM ALQURAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK. Jurnal Al-Fatih, 2(1), 50–66. Retrieved from http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/view/24
Omeri, N., & Makmur, A. (2015). PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DUNIA PENDIDIKAN. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9(3). doi:10.33369/MAPEN.V9I3.1145
Permatasari, L., Amrullah, M., & Wardana, M. H. K. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Siswa Berbasis Manajemen Kelas. Fitrah: Journal of Islamic Education. doi:10.53802/fitrah.v4i1.190
Raharja, A. D., & Nurachadijat, K. (2023). Peran Sekolah Islam Terpadu dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(1), 10–15. doi:10.54371/JIEPP.V3I1.240
Rangkuti, C., Ependi, R., & Amin, N. (2023). Evaluasi Mengembangkan Metode Menghafal Al-Qur’an Pendekatan Kecerdasan Majemuk Pada Madrasah Aliyah Swasta Tarbiyah Islamiyah Kec. Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 4865–4874. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/888
Rangkuti, C., Ependi, R., & Ismaraidha, I. (2021). DINAMIKA GURU MENGAJI DALAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA ALQURAN DI DAERAH MINORITAS. Scenario (Seminar of Social Sciences Engineering and Humaniora), 333–340. Retrieved from https://journal.pancabudi.ac.id/index.php/scenario/article/view/4268
Rozana, S. (2020). HOLISTIK PARENTING: Pengasuhan dan Karakter Anak dalam Islam. Retrieved 3 April 2023, from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=2Jj_DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&ots=0aF76fAJil&sig=sQYJXTk8jqjfTdzjZlcFvnSrMBE&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Sitorus, M. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Islam. Medan: IAIN Press.
Sugiono. (2007). Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparno, S. (2018). Analisis Faktor-Faktor Pembentuk Karakter Smart Siswa Di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1). doi:10.21831/jpk.v8i1.21675
Syahrial Harahap, A., Nofianti, R., Rahayu, N., Nitami, D., Ginting, B., Pembangunan, U., & Budi, P. (2023). Menggali Kearifan Lokal Etnis Banjar: Peran Orangtua dalam Membentuk Karakter Anak di Desa Kota Rantang Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 961–969. doi:10.24815/JIMPS.V8I3.24930
Utami, T. M., & Wahyudin, U. R. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 24–32. doi:10.31943/COUNSELIA.V4I1.51
Widianto, E. (2015). PERAN ORANGTUA DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DALAM KELUARGA. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo?: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(1), 31–39. doi:10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i1.1817
Widya, R., Siregar, B., & Rozana, S. (2020). HOLISTIK PARENTING: Pengasuhan dan Karakter Anak dalam Islam . Tasikmalaya: Edu Publisher.
Yunan Harahap, M., Ependi, R., & Amin, N. (2023). Model Pendidikan Tazkiyatun Nafs Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Aliyah Swasta Tarbiyah Islamiyah Kab. Deli Serdang. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(2), 560–569. doi:10.24815/JIMPS.V8I2.24720
Zamroni, F., & Sukiyani. (2014). Pendidikan Karakter dalam Lingkungan Keluarga. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1). doi:10.21831/SOCIA.V11I1.5290.
